5套打包人教版小學五年級語文上學期期末考試檢測試題及答案

1、五年級上學期期末綜合提高訓練卷 （滿分：100分 時間：90分鐘 得分： ） 卷首語：你是信心滿滿，還是有些忐忑？親愛的同學，一個學期的快樂學習后，試試你的身手吧。祝你馬到成功！ 一、生字大闖關。我能讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(8分) 1. 這時候，dn ( )在帶有天窗的房子里看書是我唯一的wi ji( )。 2. 小x qu ( )ch zhe ( )sn zi ( )在樹上唱歌。 3. 真y hn( )，我把zhn zh ( ) xin lin ( )搞丟了。 4. 面對著氣勢png b( )的大山，所有戰(zhàn)士彎下j ling ( )深深j gng ( )，向犧牲的戰(zhàn)友表示緬懷之情。 5.

2、wi y( )前行的黃河在po xio（ ），青翠欲滴的松林在xun hu（ ），一場莊嚴s m( )的js( )活動開始了。 二、拼音小關卡。我能給加點字選擇正確的讀音，并用“_”畫出來。(3分) 1孔子的弟子把他平時的言行記錄下來，編纂成一部書論(ln ln)語。 2孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們如何為人處(ch ch)世。 3孔子非常厭惡(w )這個“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。 4. 媽媽下班回到家，看到小亮又在玩電腦，拿過他的作業(yè)本一看，數(shù)（sh sh）量少得可憐，媽媽生氣了，狠狠地數(shù)（sh sh）落了他幾句。 5. 這個小伙子的模（m m）樣和

3、一個電影演員有幾分像，大家都開玩笑地叫他大明星。 三、字詞小天地。我能完成下列字詞練習。(14分) 1. 用“”畫去括號中用得不當?shù)淖衷~。(5分) (1)五壯士(毅 屹 聳)立在狼牙山頂，眺望著遠方。 (2)這是比金子更(診 珍)貴的禮物。 (3)我們準備在黃昏時分發(fā)動突然(襲擊 攻擊)，拔掉這顆毒牙。 (4)在一張(精致 精細 精密)的小書桌上，擺放著一臺(斬 嶄)新的電腦。 (5)小明果然取得了朗讀競賽第一名的好成績，他真有點(喜出望外 喜不自勝)了。 2. 用“立”字組詞，填入下面句子中的括號里。(3分) 胡楊樹能在零上四十攝氏度的炙熱中( )。即便是死了，它枝丫奇屈的身軀 在我的心中。

4、) ( 著。胡楊樹這堅強不屈的形象永遠) ( 仍堅定地3. 根據(jù)句子意思，填寫適當?shù)某烧Z，并展開聯(lián)想。(6分) (1)當你走進商店，各種商品琳瑯滿目，看不過來時，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 (2)當你看到早晨的露珠很快就消失了時，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 (3)當你看到大雪下滿了山川田野的時候，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 四、句子訓練營。我能根據(jù)要求完成下列句子練習。(5分) 1. 即使你這次考試成績不理想， 。（結合帶點詞語，把句子補充完 整） 2. 早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光去上學。（用修改符號修改） 3. 每天早上，我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船。（用上

5、比喻的修辭方法，使句子更加形象、生動） 4. 穿一件洗過幾回的衣服，只不過是細枝末節(jié)罷了。（改為反問句） 5. 東東對老師說：“我昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請您原諒?！保ǜ臑殚g接轉述） 五、課文再回放。我能根據(jù)課文內容填空。(13分) 1.小麻雀這篇課文是_著名作家_寫的一則童話，他的自傳體三部曲是_、_、_ 。 2. 暮江吟是_代詩人_寫的。其中的一句比喻句是：_，在這個比喻中，作者是把 比喻成 。 3. 太陽像_似的，慢慢兒，_地，使勁向上升。到了最后，它終于_，完全_，顏色真_。 六、交際小貼士。(5分) 1. 爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，假如爸爸讓你

6、貓著腰混進去。你會說：“_。” 2. 在日常生活中，看電視是我們開闊視野，獲取知識的重要途徑， 因而成為同學們課外活動的重要內容之一。但是，看電視必須 注意選擇有益的節(jié)目。你最喜歡的電視節(jié)目是什么？喜歡的原 因是什么？簡要寫一寫。 _ )分(22七、快樂閱讀苑。閱讀短文，完成練習。（一）梅 蘭 芳（節(jié)選） 誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須，便是宣告不再登臺了。 但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖

7、破阻隔，奔騰萬里。 1. 用“”標示出文中起承上啟下的一個詞語。（1分） 2. “這是多么痛苦的事情呀！”一句中的“這”指的是 。（1分） 3. 用“ ”畫出文中的一個比喻句，用 來比喻 的。（2分） 4. 讀了上面的文字，你體會到了什么？（2分） （二）陰影與陽光 14歲的小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有

8、點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被偷走。 這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話?！?】班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，【 】從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。 今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的機遇 遭遇。 放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍

9、已有人趁機撿了便宜溜走了(A)。他看司機挺著急，就幫著司機把玩具 一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！ “好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多?！翱奘裁?？哭了車子能回來？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。 “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道?！澳愕惯€有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊；今天做好事

10、，被賊偷了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，正好有個人用自行回來路上覺得今天天氣挺熱的，取完照片，我是去那家攝影社取照片的，車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約200米，忽然聽見背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是追來還我錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)

11、此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F(xiàn) 在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來(B)，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做 人的道德！你看這世上誰說沒有好人！” 父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。 不錯，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗 虛構的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。 1. 在文中第自然段“【 】”中填上合適的關聯(lián)詞語。（1分） 2. 在文中第自然段的“ ”中選擇恰當?shù)脑~語并在下面畫上“_”。（1分） 3. 聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分）

12、 品學兼優(yōu)： 糾葛： 4. 小佳在這幾天遇到了兩件倒霉事。請你分別簡要概括。（3分） 第一件：_ 第二件：_ 5. 仔細讀讀文中畫“ ”的句子，說說帶點詞語的感情色彩。（3分） A句：_ _ B句：_ 6. 閱讀短文，回答問題。（6分） (1)仔細讀第自然段，爸爸為什么編一個故事講給小佳聽？爸爸的目的達到了嗎？文中哪一句告訴了你？（3分） _ (2)仔細品讀短文，想一想，標題中的“陰影”指什么？“陽光”又指什么？（3分） _ 八、習作展示臺。(請另附紙)(30分) 又一個學期過去了，想想在本學期中你最大的收獲是什么，有哪些新的想法，結交了哪些新的朋友請選擇其中一項內容寫下來。題目自擬。 五年級

13、上學期期末綜合提高訓練卷 一、1. 蹲 慰藉 2. 喜鵲 扯著 嗓子 3. 遺憾 珍珠 項鏈 4. 磅礴 脊梁 鞠躬 5. 逶迤 咆哮 喧嘩 肅穆 祭祀 二、1. ln 2. ch 3. w 4. sh sh 5. m 精細 (4)攻擊 (3)診 (2)聳 毅(1)畫去：1. 三、精密 斬 (5)喜出望外 2. 聳立 挺立 矗立 四、1. 也不要失去信心 2把“和燦爛的陽光”去掉（或者用“，沐浴著”代替“和”）。 3補充：像什么人無意中遺落了一兩個發(fā)卡，輕輕地別在青山綠水之中。 4穿一件洗過幾回的衣服，難道不是細枝末節(jié)嗎？ 5. 東東對老師說，他昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請老師原諒。

14、 五、1. 蘇聯(lián) 高爾基 童年 在人間 我的大學 2. 唐 白居易 露似真珠月似弓 露珠 珍珠 3. 負著什么重擔 一縱一縱 沖破了云霞 跳出了海面 紅得可愛 七、（一）1. 但是 2. 不能演出、不能創(chuàng)作 3. 積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流 滾滾洪流 積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往 4. 提示：梅蘭芳對舞臺藝術的渴望和不能演出的痛苦。 （二）1. 雖然但是 2. 遭遇 美麗 3. 品學兼優(yōu)：文中指小佳學習成績好，品質好。 糾葛：文中指賣西瓜的人和爸爸之間進行交往。 4. 第一件：為了給班級出好黑板報，卻被人疑心當賊；第二件：幫別人撿玩具，卻被賊偷走自行

15、車。 5. A句是對那些“趁火打劫”人的批判。 B句是對賣西瓜主人行為的贊美。 6.（1）他想告訴小佳，這世界上有好人，不是到處都是壞人。他希望兒子能看到生活中陽光的一面，看到生活中的好人好事。目的達到了，從“兒子停止了抽泣，聽得很專注?！边@句話可以看出來。 （2）“陰影”指的是生活中不好的一方面，比如小偷，比如被懷疑。“陽光”指的是生活中的好人好事，積極向上的一方面，比如爸爸向善的教導,賣瓜人還多給的錢。 五年級上學期期末綜合提高訓練卷 （滿分：100分 時間：90分鐘 得分： ） 卷首語：你是信心滿滿，還是有些忐忑？親愛的同學，一個學期的快樂學習后，試試你的身手吧。祝你馬到成功！ 一、生字

16、大闖關。我能讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(8分) 1. 這時候，dn ( )在帶有天窗的房子里看書是我唯一的wi ji( )。 2. 小x qu ( )ch zhe ( )sn zi ( )在樹上唱歌。 3. 真y hn( )，我把zhn zh ( ) xin lin ( )搞丟了。 4. 面對著氣勢png b( )的大山，所有戰(zhàn)士彎下j ling ( )深深j gng ( )，向犧牲的戰(zhàn)友表示緬懷之情。 5. wi y( )前行的黃河在po xio（ ），青翠欲滴的松林在xun hu（ ），一場莊嚴s m( )的js( )活動開始了。 二、拼音小關卡。我能給加點字選擇正確的讀音，并用“_”畫出來

17、。(3分) 1孔子的弟子把他平時的言行記錄下來，編纂成一部書論(ln ln)語。 2孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們如何為人處(ch ch)世。 3孔子非常厭惡(w )這個“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。 4. 媽媽下班回到家，看到小亮又在玩電腦，拿過他的作業(yè)本一看，數(shù)（sh sh）量少得可憐，媽媽生氣了，狠狠地數(shù)（sh sh）落了他幾句。 5. 這個小伙子的模（m m）樣和一個電影演員有幾分像，大家都開玩笑地叫他大明星。 三、字詞小天地。我能完成下列字詞練習。(14分) ) 分(5用“”畫去括號中用得不當?shù)淖衷~。1. (1)五壯士(毅 屹 聳)立在狼牙山頂，

18、眺望著遠方。 (2)這是比金子更(診 珍)貴的禮物。 (3)我們準備在黃昏時分發(fā)動突然(襲擊 攻擊)，拔掉這顆毒牙。 (4)在一張(精致 精細 精密)的小書桌上，擺放著一臺(斬 嶄)新的電腦。 (5)小明果然取得了朗讀競賽第一名的好成績，他真有點(喜出望外 喜不自勝)了。 2. 用“立”字組詞，填入下面句子中的括號里。(3分) 胡楊樹能在零上四十攝氏度的炙熱中( )。即便是死了，它枝丫奇屈的身軀 在我的心中。) ( 著。胡楊樹這堅強不屈的形象永遠) ( 仍堅定地3. 根據(jù)句子意思，填寫適當?shù)某烧Z，并展開聯(lián)想。(6分) (1)當你走進商店，各種商品琳瑯滿目，看不過來時，會想到成語_，會聯(lián)想到_。

19、 (2)當你看到早晨的露珠很快就消失了時，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 (3)當你看到大雪下滿了山川田野的時候，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 四、句子訓練營。我能根據(jù)要求完成下列句子練習。(5分) 1. 即使你這次考試成績不理想， 。（結合帶點詞語，把句子補充完 整） 2. 早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光去上學。（用修改符號修改） 3. 每天早上，我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船。（用上比喻的修辭方法，使句子更加形象、生動） 4. 穿一件洗過幾回的衣服，只不過是細枝末節(jié)罷了。（改為反問句） 5. 東東對老師說：“我昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請您原諒。”（改為間接

20、轉述） 五、課文再回放。我能根據(jù)課文內容填空。(13分) 1.小麻雀這篇課文是_著名作家_寫的一則童話，他的自傳體三部曲是_、_、_ 。 2. 暮江吟是_代詩人_寫的。其中的一句比喻句是：_，在這個比喻中，作者是把 比喻成 。 3. 太陽像_似的，慢慢兒，_地，使勁向上升。到了最后，它終于_，完全_，顏色真_。 六、交際小貼士。(5分) 1. 爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，假如爸爸讓你貓著腰混進去。你會說：“_?！?2. 在日常生活中，看電視是我們開闊視野，獲取知識的重要途徑， 因而成為同學們課外活動的重要內容之一。但是，看電視必須 注意選擇有益的節(jié)目。你最喜歡的電視節(jié)

21、目是什么？喜歡的原 因是什么？簡要寫一寫。 _ )分(22七、快樂閱讀苑。閱讀短文，完成練習。（一）梅 蘭 芳（節(jié)選） 誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須，便是宣告不再登臺了。 但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。 1. 用“”標示出文中起承上啟下的一個詞語。（1分） 2. “這是多么痛苦的事情呀！”一句中的“這”指的是 。（1分） 3. 用“ ”畫出文中的一個比喻句，用 來比喻

22、的。（2分） 4. 讀了上面的文字，你體會到了什么？（2分） （二）陰影與陽光 14歲的小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被偷走。 這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談

23、話?！?】班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，【 】從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。 今天的事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的機遇 遭遇。 放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了(A)。他看司機挺著急，就幫著司機把玩具 一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！ “好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚”小佳邊說邊

24、哭，眼淚越流越多?！翱奘裁?？哭了車子能回來？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。 “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，正好有個人用自行回來路上覺得今

25、天天氣挺熱的，取完照片，我是去那家攝影社取照片的，車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約200米，忽然聽見背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是追來還我錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現(xiàn) 在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來(B)，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做 人的道德！你看這世上誰說沒有好人！” 父親拍拍剛買來的西瓜，又

26、拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。 不錯，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗 虛構的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。 1. 在文中第自然段“【 】”中填上合適的關聯(lián)詞語。（1分） 2. 在文中第自然段的“ ”中選擇恰當?shù)脑~語并在下面畫上“_”。（1分） 3. 聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（2分） 品學兼優(yōu)： 糾葛： 4. 小佳在這幾天遇到了兩件倒霉事。請你分別簡要概括。（3分） 第一件：_ 第二件：_ 5. 仔細讀讀文中畫“ ”的句子，說說帶點詞語的感情色彩。（3分） A句：_

27、_ B句：_ 6. 閱讀短文，回答問題。（6分） (1)仔細讀第自然段，爸爸為什么編一個故事講給小佳聽？爸爸的目的達到了嗎？文中哪一句告訴了你？（3分） _ (2)仔細品讀短文，想一想，標題中的“陰影”指什么？“陽光”又指什么？（3分） _ 八、習作展示臺。(請另附紙)(30分) 又一個學期過去了，想想在本學期中你最大的收獲是什么，有哪些新的想法，結交了哪些新的朋友請選擇其中一項內容寫下來。題目自擬。 五年級上學期期末綜合提高訓練卷 一、1. 蹲 慰藉 2. 喜鵲 扯著 嗓子 3. 遺憾 珍珠 項鏈 4. 磅礴 脊梁 鞠躬 5. 逶迤 咆哮 喧嘩 肅穆 祭祀 二、1. ln 2. ch 3.

28、w 4. sh sh 5. m 精細 (4)攻擊 (3)診 (2)聳 毅(1)畫去：1. 三、精密 斬 (5)喜出望外 2. 聳立 挺立 矗立 四、1. 也不要失去信心 2把“和燦爛的陽光”去掉（或者用“，沐浴著”代替“和”）。 3補充：像什么人無意中遺落了一兩個發(fā)卡，輕輕地別在青山綠水之中。 4穿一件洗過幾回的衣服，難道不是細枝末節(jié)嗎？ 5. 東東對老師說，他昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請老師原諒。 五、1. 蘇聯(lián) 高爾基 童年 在人間 我的大學 2. 唐 白居易 露似真珠月似弓 露珠 珍珠 3. 負著什么重擔 一縱一縱 沖破了云霞 跳出了海面 紅得可愛 七、（一）1. 但是 2.

29、不能演出、不能創(chuàng)作 3. 積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流 滾滾洪流 積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往 4. 提示：梅蘭芳對舞臺藝術的渴望和不能演出的痛苦。 （二）1. 雖然但是 2. 遭遇 美麗 3. 品學兼優(yōu)：文中指小佳學習成績好，品質好。 糾葛：文中指賣西瓜的人和爸爸之間進行交往。 4. 第一件：為了給班級出好黑板報，卻被人疑心當賊；第二件：幫別人撿玩具，卻被賊偷走自行車。 5. A句是對那些“趁火打劫”人的批判。 B句是對賣西瓜主人行為的贊美。 6.（1）他想告訴小佳，這世界上有好人，不是到處都是壞人。他希望兒子能看到生活中陽光的一面，看到生活中的好人

30、好事。目的達到了，從“兒子停止了抽泣，聽得很專注。”這句話可以看出來。 （2）“陰影”指的是生活中不好的一方面，比如小偷，比如被懷疑?！瓣柟狻敝傅氖巧钪械暮萌撕檬?，積極向上的一方面，比如爸爸向善的教導,賣瓜人還多給的錢。 五年級上學期期末綜合提高訓練卷 （滿分：100分 時間：90分鐘 得分： ） 卷首語：你是信心滿滿，還是有些忐忑？親愛的同學，一個學期的快樂學習后，試試你的身手吧。祝你馬到成功！ 一、生字大闖關。我能讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(8分) 1. 這時候，dn ( )在帶有天窗的房子里看書是我唯一的wi ji( )。 2. 小x qu ( )ch zhe ( )sn zi ( )在

31、樹上唱歌。 3. 真y hn( )，我把zhn zh ( ) xin lin ( )搞丟了。 4. 面對著氣勢png b( )的大山，所有戰(zhàn)士彎下j ling ( )深深j gng ( )，向犧牲的戰(zhàn)友表示緬懷之情。 5. wi y( )前行的黃河在po xio（ ），青翠欲滴的松林在xun hu（ ），一場莊嚴s m( )的js( )活動開始了。 二、拼音小關卡。我能給加點字選擇正確的讀音，并用“_”畫出來。(3分) 1孔子的弟子把他平時的言行記錄下來，編纂成一部書論(ln ln)語。 2孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們如何為人處(ch ch)世。 3孔子非常厭惡(w )這個

32、“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。 4. 媽媽下班回到家，看到小亮又在玩電腦，拿過他的作業(yè)本一看，數(shù)（sh sh）量少得可憐，媽媽生氣了，狠狠地數(shù)（sh sh）落了他幾句。 5. 這個小伙子的模（m m）樣和一個電影演員有幾分像，大家都開玩笑地叫他大明星。 三、字詞小天地。我能完成下列字詞練習。(14分) ) 分(5用“”畫去括號中用得不當?shù)淖衷~。1. (1)五壯士(毅 屹 聳)立在狼牙山頂，眺望著遠方。 (2)這是比金子更(診 珍)貴的禮物。 (3)我們準備在黃昏時分發(fā)動突然(襲擊 攻擊)，拔掉這顆毒牙。 (4)在一張(精致 精細 精密)的小書桌上，擺放著一臺(斬 嶄)新的電

33、腦。 (5)小明果然取得了朗讀競賽第一名的好成績，他真有點(喜出望外 喜不自勝)了。 2. 用“立”字組詞，填入下面句子中的括號里。(3分) 胡楊樹能在零上四十攝氏度的炙熱中( )。即便是死了，它枝丫奇屈的身軀 在我的心中。) ( 著。胡楊樹這堅強不屈的形象永遠) ( 仍堅定地3. 根據(jù)句子意思，填寫適當?shù)某烧Z，并展開聯(lián)想。(6分) (1)當你走進商店，各種商品琳瑯滿目，看不過來時，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 (2)當你看到早晨的露珠很快就消失了時，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 (3)當你看到大雪下滿了山川田野的時候，會想到成語_，會聯(lián)想到_。 四、句子訓練營。我能根據(jù)要求完成下列句子練習。(5

34、分) 1. 即使你這次考試成績不理想， 。（結合帶點詞語，把句子補充完 整） 2. 早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光去上學。（用修改符號修改） 3. 每天早上，我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠處的水面上總有一葉或者兩葉小船。（用上比喻的修辭方法，使句子更加形象、生動） 4. 穿一件洗過幾回的衣服，只不過是細枝末節(jié)罷了。（改為反問句） 5. 東東對老師說：“我昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請您原諒。”（改為間接轉述） 五、課文再回放。我能根據(jù)課文內容填空。(13分) 1.小麻雀這篇課文是_著名作家_寫的一則童話，他的自傳體三部曲是_、_、_ 。 2. 暮江吟是_代詩人_寫的。其中的一句比喻句是：

35、_，在這個比喻中，作者是把 比喻成 。 3. 太陽像_似的，慢慢兒，_地，使勁向上升。到了最后，它終于_，完全_，顏色真_。 六、交際小貼士。(5分) 1. 爸爸帶你到公園玩，你的個頭剛剛超出享受半票優(yōu)惠的高度，假如爸爸讓你貓著腰混進去。你會說：“_?！?2. 在日常生活中，看電視是我們開闊視野，獲取知識的重要途徑， 因而成為同學們課外活動的重要內容之一。但是，看電視必須 注意選擇有益的節(jié)目。你最喜歡的電視節(jié)目是什么？喜歡的原 因是什么？簡要寫一寫。 _ )分(22七、快樂閱讀苑。閱讀短文，完成練習。（一）梅 蘭 芳（節(jié)選） 誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須，便是宣

36、告不再登臺了。 但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。 1. 用“”標示出文中起承上啟下的一個詞語。（1分） 2. “這是多么痛苦的事情呀！”一句中的“這”指的是 。（1分） 3. 用“ ”畫出文中的一個比喻句，用 來比喻 的。（2分） 4. 讀了上面的文字，你體會到了什么？（2分） （二）陰影與陽光 14歲的小佳覺得自己這幾天倒霉透了。 前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然

37、他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被偷走。 這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被喚到教務處談話?！?】班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，【 】從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。 今天的

38、事更是倒霉了?，F(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的機遇 遭遇。 放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了(A)。他看司機挺著急，就幫著司機把玩具 一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車啊！ “好心沒好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。“哭什么？哭了車子能回來？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現(xiàn)在風氣壞，人心不古，所以要學

39、會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。 “你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道?！澳愕惯€有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊；今天做好事，被賊偷了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。 “噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好。你知道的，正好有個人用自行回來路上覺得今天天氣挺熱的，取完照片，我是去那家攝影社取照片的，車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約200米，忽然聽見背后有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是追來還我錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現(xiàn) 在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來(B)，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做 人的道德！你看這世上誰說沒有好人！” 父親拍