七年級(jí)下冊(cè)道德與法制《期中考試試卷》及答案

1、道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、單項(xiàng)選擇（在下面各題的四選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共30分。）1. 中學(xué)生，蓓蕾初綻、多恩多夢(mèng)，正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵期青春期，這是他們一生中最寶貴、最有特色的黃金時(shí)代，處在青春期的中學(xué)生在身體形態(tài)和機(jī)能上出現(xiàn)了變化。對(duì)于這些變化認(rèn)識(shí)正確的有 ( )這是我們青春期正常的生理現(xiàn)象這些變化不是所有人都同步的，有著不同的韻律和節(jié)拍身體的一系列變化，意味著我們正在長(zhǎng)大這些變化帶給我們的只有困惑a. b. c. d. 2. 社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我

2、們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著 ( )敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路用自己智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐追求自我發(fā)展，個(gè)人利益至上通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界a. b. c. d. 3. 性別角色是指在特定社會(huì)被確認(rèn)為典型的男，性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí) ( )可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn) 可以學(xué)會(huì)塑造自我形象可以學(xué)會(huì)與異性相處 不要過(guò)于受性別刻板印象的影響a. b. c. d. 4. 看到漫畫，多多糾結(jié)了：“異性同學(xué)之間的交往是不是沒(méi)有必要呢？ ”你認(rèn)為 ( )異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容異性同學(xué)間的交往

3、能讓我們獲得更加豐富的友誼早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)異性同學(xué)間的交往，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證a. b. c. d. 5. 青春的探索需要自信，自信的作用有() 自信讓我們充滿激情自信的人有勇氣交往和表達(dá)、有信心嘗試和堅(jiān)持自信的人能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力自信的人可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能a. b. c. d. 6. 湖南理工學(xué)院10多名大學(xué)生頂著炎炎烈日，在學(xué)員路市公安局至郭鎮(zhèn)全線開(kāi)展“彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導(dǎo)行人不亂扔亂丟，受到社會(huì)好評(píng)。這些大學(xué)生的行為為他人

4、開(kāi)一朵花，給自己的人生喝彩彰顯了心中有他人、關(guān)愛(ài)他人美德，是“止于至善”的實(shí)踐成為維護(hù)公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好做到了自我省察，通過(guò)自省做到了“止于至善”a. b. c. d. 7. 下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是（ ）a. 情緒的感染性b. 情緒反應(yīng)激烈c. 情緒的波動(dòng)與固執(zhí)d. 情緒的表現(xiàn)性8. 下列對(duì)情緒的理解正確的是（ ）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒 我們的情緒不會(huì)隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化 情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié) 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒a. b. c. d. 9. 情緒與情感緊密相關(guān)以下關(guān)于情緒和情感的表述正確的是( )

5、情緒與情感是完全相同的兩個(gè)概念情緒與情感是有區(qū)別的隨著時(shí)間的推移，情緒形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感情緒是短暫，情感是逐漸積累的a. b. c. d. 10. “如何將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力”，小明分享了他的經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為合理的是 ( )集中精力去挑戰(zhàn)新目標(biāo) 注重自我反恩，拒絕與人交往積極創(chuàng)造美好的情感 不斷豐富自身知識(shí)，提離個(gè)人技能a b. c. d. 二、簡(jiǎn)答（10分）11 80%的中小學(xué)生因異性交往遭同學(xué)議論，這是一位同學(xué)的求助信：“我這次寫信來(lái)是想請(qǐng)你幫幫我的忙。我們班里經(jīng)常傳出某某向某某寫情書了，或是表白了什么的?，F(xiàn)在又傳來(lái)說(shuō)某某喜歡我，而且傳得天花亂墜，就像真的一樣。我怎么解

6、釋也沒(méi)用?，F(xiàn)在連好朋友都開(kāi)始說(shuō)我了。我真不知道同學(xué)們?cè)趺磿?huì)這樣！ 你快幫幫我吧！ ”你是怎樣理解男生女生正常交往的？ 三、辨析（10分）12. 辨析題四、觀察與思考（32分）13. 材料一 清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺(jué)悟之機(jī)也，法國(guó)偉大的作家巴爾扎克說(shuō)?！按蜷_(kāi)一切科學(xué)之門的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)的是問(wèn)號(hào)。而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?！辈牧隙?中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中提到學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，如“文化基礎(chǔ)、科學(xué)精神”中包含“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點(diǎn)是具有問(wèn)題意識(shí)，能獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，作出選擇和判斷。閱讀上面的材料，運(yùn)用所學(xué)知

7、識(shí)回答下列問(wèn)題（1）根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)思維的批判性的主要表現(xiàn)。（2）中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為什么將“思維的批判性”作為其發(fā)展的核心素養(yǎng)？ （3）為培養(yǎng)“思維的批判性”的素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中你應(yīng)該如何做? 14. 在中華民族傳統(tǒng)文化中，歷來(lái)把孔子說(shuō)的“行己有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法，留下許多感人的佳話?！皾h初三杰”之一的韓信出身寒微，卻胸懷大志。傳說(shuō)韓信投奔劉邦時(shí)，雖身上帶有張良的舉薦信卻不亮出，結(jié)果不受重用離開(kāi)漢軍。后來(lái)蕭何月下追韓信，韓信感念之余將那封舉薦信取出。蕭何問(wèn)他：“既有漲良之信，為何不早拿出？ ”韓信答曰：“早拿出來(lái)，恐怕天下人恥笑?！钡拦舛吣? 1847年)，年輕的曾國(guó)藩一夜之間

8、連升四級(jí)，從四品官員擢升為二品大員。但他沒(méi)有因此飄飄然、昏昏然。他進(jìn)京的第一天就給自己立下誓言：“以做官發(fā)財(cái)為可恥?！倍医K生恪守，保持嚴(yán)謹(jǐn)清廉的本色。唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中，可讓我們見(jiàn)到這樣的知恥之心：“今我何功德？ 曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！保?）根據(jù)上述材料說(shuō)說(shuō)“行已有恥”的含義。（2）作為青少年，我們要不要將“行已有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法？ 為什么？ （3）韓信、曾國(guó)藩、白居易的行為啟示我們?nèi)绾巫龅健靶幸延袗u”？ 五、活動(dòng)與探索（18分）15. 學(xué)習(xí)了品出情感的韻味一課后，立新中學(xué)七年級(jí)(2)班的同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了一次以“情感世界共分享”為主題

9、的話題交流活動(dòng)。同學(xué)們暢所欲言，氣氛熱烈。假如你是該班的一員，請(qǐng)你參與活動(dòng)，完成下列問(wèn)題?！驹掝}分享】下面是同學(xué)們?cè)诮涣鬟^(guò)程中的發(fā)言內(nèi)容。 班長(zhǎng)李銘：“我們是幸福的一代，在家里有父母的疼愛(ài)，在學(xué)校有老師的關(guān)心和同學(xué)的幫助，在社會(huì)上有法律的保護(hù)。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，履行好自己的職責(zé)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)?！?“小百靈”王斐：“我特別喜歡唱歌，唱歌給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我忘卻所有的煩惱，也讓我交到了很多朋友，我享受生活的每一天！ ” “學(xué)霸”孫偉：“雖然我學(xué)習(xí)很好，長(zhǎng)得也不錯(cuò)，但我心里很自卑，我出生在一個(gè)貧困家庭，從小到大我羞于邀請(qǐng)同學(xué)到我家里去做客，也不敢與同學(xué)交往，只能把所有精力投入到學(xué)習(xí)中去。”【話題

10、感悟】（1）從上述同學(xué)的發(fā)言中，你能感悟到情感在我們的掌習(xí)、生活和成長(zhǎng)中有著怎樣的作用？ 【集恩廣益】(2)情由心生，美好的情感讓我們身心愉悅。你有哪些獲得美好情感的好方法？ 【釋疑解難】(3)如果你是孫偉的好朋友，你打算怎樣幫助他走出負(fù)面情感的陰影？ 優(yōu)選期中測(cè)試卷答案與解析一、單項(xiàng)選擇（在下面各題的四選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將其序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共30分。）1. 中學(xué)生，蓓蕾初綻、多恩多夢(mèng)，正處在人生的一個(gè)關(guān)鍵期青春期，這是他們一生中最寶貴、最有特色的黃金時(shí)代，處在青春期的中學(xué)生在身體形態(tài)和機(jī)能上出現(xiàn)了變化。對(duì)于這些變化認(rèn)識(shí)正確的有 ( )這是我們青春期正常的生理現(xiàn)象這些

11、變化不是所有人都同步的，有著不同的韻律和節(jié)拍身體的一系列變化，意味著我們正在長(zhǎng)大這些變化帶給我們的只有困惑a. b. c. d. 【答案】b【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)生很大的變化，比如：身體外型的變化、身體內(nèi)部器官的完善以及性機(jī)能的成熟等，都屬于正常生理現(xiàn)象，但是每個(gè)人成長(zhǎng)都有著不同的韻律和節(jié)拍，我們要正確對(duì)待，這些變化不僅意味著我們正在長(zhǎng)大，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些煩惱，所以觀點(diǎn)正確，觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，正確答案選b。2. 社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著

12、 ( )敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐追求自我發(fā)展，個(gè)人利益至上通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，青春的創(chuàng)造意味著敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐；意味著通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界，觀點(diǎn)正確，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，個(gè)人利益要服從集體利益，所以正確答案選d。3. 性別角色是指在特定社會(huì)被確認(rèn)為典型的男，性和女性的行為模式，這些模式表

13、現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí) ( )可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn) 可以學(xué)會(huì)塑造自我形象可以學(xué)會(huì)與異性相處 不要過(guò)于受性別刻板印象的影響a. b. c. d. 【答案】a【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，可以幫我們學(xué)會(huì)塑造自我形象，可以幫我們學(xué)會(huì)與異性相處，但是我們不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，都符合題意，所以正確答案選a。 4. 看到漫畫，多多糾結(jié)了：“異性同學(xué)之間的交往是不是沒(méi)有必要呢？ ”你認(rèn)為 ( )異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容異性同學(xué)間的交往能讓我們獲得更加豐富

14、的友誼早戀有壞處，也有好處，所以不應(yīng)提倡也不必反對(duì)異性同學(xué)間的交往，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證a. b. c. d. 【答案】c【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，異性同學(xué)間的交往能讓我們獲得更加豐富的友誼，在于異性同學(xué)交往中，只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證，所以觀點(diǎn)正確，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)樵鐟贂?huì)影響我們的身心健康成長(zhǎng)，所以正確答案選c5. 青春的探索需要自信，自信的作用有() 自信讓我們充滿激情自信的人有勇氣交往和表達(dá)、有信心嘗試和

15、堅(jiān)持自信的人能夠展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力自信的人可以獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查自信作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能，觀點(diǎn)都正確，所以本題選擇d答案。6. 湖南理工學(xué)院10多名大學(xué)生頂著炎炎烈日，在學(xué)員路市公安局至郭鎮(zhèn)全線開(kāi)展“彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導(dǎo)行人不亂扔亂丟，受到社會(huì)好評(píng)。這些大學(xué)生的行

16、為為他人開(kāi)一朵花，給自己的人生喝彩彰顯了心中有他人、關(guān)愛(ài)他人的美德，是“止于至善”的實(shí)踐成為維護(hù)公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好做到了自我省察，通過(guò)自省做到了“止于至善”a. b. c. d. 【答案】a【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)“止于至善”的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。題文中大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，為他人、為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，體現(xiàn)了“止于至善”的追求，觀點(diǎn)正確，觀點(diǎn)在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，所以正確答案選a。7. 下列不屬于青春期情緒特點(diǎn)的是（ ）a. 情緒的感染性b. 情緒反應(yīng)激烈c. 情緒的波動(dòng)與固執(zhí)d. 情緒的表現(xiàn)性【答案】a【解析】【分析】【詳解】本題考查青

17、春期情緒的特點(diǎn)，是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，處于青春期的人，在情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)上具有一定的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)與固執(zhí)，情緒的細(xì)膩性，情緒的閉鎖性和情緒的表現(xiàn)性。由此可知，a觀點(diǎn)錯(cuò)誤，b、c、d觀點(diǎn)正確，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇a答案。8. 下列對(duì)情緒的理解正確的是（ ）害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的復(fù)雜情緒 我們的情緒不會(huì)隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化 情緒與個(gè)人的生活態(tài)度緊密相連，并且不可調(diào)節(jié) 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒a b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，人情緒是多種多樣的，害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚是人的

18、復(fù)雜情緒。情緒是把雙刃劍，情緒需要調(diào)控，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方法表達(dá)情緒。說(shuō)法正確，符合題意。錯(cuò)誤，情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而發(fā)生變化。錯(cuò)誤，情緒可以通過(guò)正確的方法進(jìn)行調(diào)節(jié)。故選d。9. 情緒與情感緊密相關(guān)以下關(guān)于情緒和情感的表述正確的是( )情緒與情感是完全相同的兩個(gè)概念情緒與情感是有區(qū)別的隨著時(shí)間的推移，情緒形成比較穩(wěn)定的傾向，可能產(chǎn)生某種情感情緒是短暫的，情感是逐漸積累的a. b. c. d. 【答案】d【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒與情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的認(rèn)知能力。根據(jù)所學(xué)，情緒與情感是有區(qū)別的，情緒是短暫的，情感是逐漸積累的，隨著時(shí)間的推移，情緒形成比較穩(wěn)定的傾向，

19、可能產(chǎn)生某種情感，觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，觀點(diǎn)正確，正確答案選d。10. “如何將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力”，小明分享了他的經(jīng)驗(yàn)。你認(rèn)為合理的是 ( )集中精力去挑戰(zhàn)新目標(biāo) 注重自我反恩，拒絕與人交往積極創(chuàng)造美好的情感 不斷豐富自身知識(shí)，提離個(gè)人技能a. b. c. d. 【答案】d【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣正確對(duì)待負(fù)面情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，需要我們集中精力挑戰(zhàn)新目標(biāo)，積極創(chuàng)造美好的情感，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自己的技能等，觀點(diǎn)正確，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到與人交往的重要性，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選d。二、簡(jiǎn)答（10分）11. 80%的中小學(xué)生因異性交往遭同學(xué)議論，

20、這是一位同學(xué)的求助信：“我這次寫信來(lái)是想請(qǐng)你幫幫我的忙。我們班里經(jīng)常傳出某某向某某寫情書了，或是表白了什么的?，F(xiàn)在又傳來(lái)說(shuō)某某喜歡我，而且傳得天花亂墜，就像真的一樣。我怎么解釋也沒(méi)用?，F(xiàn)在連好朋友都開(kāi)始說(shuō)我了。我真不知道同學(xué)們?cè)趺磿?huì)這樣！ 你快幫幫我吧！ ”你是怎樣理解男生女生正常交往的？ 【答案】正常的男女同學(xué)交往在智力、情感、個(gè)性和活動(dòng)方面是可以互補(bǔ)的，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)有助于完善自我。但是，青春期的學(xué)生在這個(gè)時(shí)候還很敏感，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到正常的異性交往對(duì)成長(zhǎng)很有利。我們要自尊自愛(ài)，知道如何和異性溝通，知道如何保護(hù)好自己，在一種良好的環(huán)境中健康快樂(lè)地度過(guò)自己的青春期?！窘馕觥看祟}旨在考查學(xué)生對(duì)男女同

21、學(xué)正常交往的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解和認(rèn)知能力。結(jié)合材料和所學(xué)，從男女同學(xué)正常交往可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、完善自己、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步等，但是要認(rèn)識(shí)到異性交往要講究原則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)等，言之有理即可得分。三、辨析（10分）12. 辨析題【答案】中學(xué)階段學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，父母對(duì)我們的期望比較高，中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)壓力，這是正常的現(xiàn)象。我們可以通過(guò)合理發(fā)泄調(diào)控不良情緒，緩解內(nèi)心壓力。但喜怒哀樂(lè)不忘關(guān)心他人，我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒。不良情緒會(huì)使人難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力，做出令人后悔甚至違法犯罪的事情，所以不良情緒需要調(diào)控。我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，學(xué)會(huì)將壓力

22、轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。明確學(xué)習(xí)目的和意義，培養(yǎng)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，是緩解壓力的有效方法。【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)壓力和調(diào)控情緒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于辨析題，從是什么、為什么和怎么做的角度回答，“中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大”的觀點(diǎn)是正確的，理由從初中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、父母的高期待嚴(yán)要求等方面回答，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力是正常的現(xiàn)象；“宣泄情緒可減壓”的觀點(diǎn)要一分為二的看待，既要看到合理的宣泄情緒有利于我們減緩學(xué)習(xí)壓力，但是也要認(rèn)識(shí)到要采用合理的方式宣泄自己的情緒，做到喜怒哀樂(lè)不忘關(guān)心他人；“不良情緒需調(diào)控”的觀點(diǎn)正確，理由從不良情緒對(duì)我們身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往等方面的危害回答；“緩解壓力講方法”的觀點(diǎn)正確，理由從

23、怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力回答即可。四、觀察與思考（32分）13. 材料一 清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為，學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)；疑者，覺(jué)悟之機(jī)也，法國(guó)偉大的作家巴爾扎克說(shuō)?！按蜷_(kāi)一切科學(xué)之門的鑰匙毫無(wú)疑問(wèn)的是問(wèn)號(hào)。而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?！辈牧隙?中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中提到學(xué)生發(fā)展六大核心素養(yǎng)，如“文化基礎(chǔ)、科學(xué)精神”中包含“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點(diǎn)是具有問(wèn)題意識(shí)，能獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問(wèn)題，作出選擇和判斷。閱讀上面的材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題（1）根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)思維批判性的主要表現(xiàn)。（2）中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為什么將“思維的批判性”作為其發(fā)展的

24、核心素養(yǎng)？ （3）為培養(yǎng)“思維的批判性”的素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中你應(yīng)該如何做? 【答案】（l）對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”：敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題：從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案：調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（3）批判要有質(zhì)疑的勇氣：有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力：要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題：掌握批判的技巧，批判只針對(duì)事情本身，而不攻擊他人：批判要具有一定的建設(shè)性。【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查批判性思維的表現(xiàn)相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生

25、基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞對(duì)事情有自己的看法、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢去向權(quán)威挑戰(zhàn)等方面回答。（2）本題考查培養(yǎng)批判性思維的意義相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力，落實(shí)知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞培養(yǎng)批判性思維對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探索解決方案、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使解決問(wèn)題等方面的重要作用來(lái)回答。（3）本題考查培養(yǎng)批判性思維的要求及技巧相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞有表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣和能力、考慮他人感受、批判具有一定的建設(shè)性等方面展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)作答?！军c(diǎn)睛】、本題考查的均是教材中的知識(shí)點(diǎn)，回答時(shí)要緊扣教材中的內(nèi)容，運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)作答。14. 在中華民族傳統(tǒng)

26、文化中，歷來(lái)把孔子說(shuō)的“行己有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法，留下許多感人的佳話?！皾h初三杰”之一的韓信出身寒微，卻胸懷大志。傳說(shuō)韓信投奔劉邦時(shí)，雖身上帶有張良的舉薦信卻不亮出，結(jié)果不受重用離開(kāi)漢軍。后來(lái)蕭何月下追韓信，韓信感念之余將那封舉薦信取出。蕭何問(wèn)他：“既有漲良之信，為何不早拿出？ ”韓信答曰：“早拿出來(lái)，恐怕天下人恥笑?！钡拦舛吣? 1847年)，年輕的曾國(guó)藩一夜之間連升四級(jí)，從四品官員擢升為二品大員。但他沒(méi)有因此飄飄然、昏昏然。他進(jìn)京的第一天就給自己立下誓言：“以做官發(fā)財(cái)為可恥?！倍医K生恪守，保持嚴(yán)謹(jǐn)清廉的本色。唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中，可讓我們見(jiàn)到這樣的知恥之心：“今我何功德？ 曾

27、不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！保?）根據(jù)上述材料說(shuō)說(shuō)“行已有恥”的含義。（2）作為青少年，我們要不要將“行已有恥”作為重要的道德修養(yǎng)方法？ 為什么？ （3）韓信、曾國(guó)藩、白居易的行為啟示我們?nèi)绾巫龅健靶幸延袗u”？ 【答案】（1）“行己有恥”是指一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（2）要。因?yàn)椋呵啻旱奈覀?，?lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。 我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。（3）要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力：要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做：

28、要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?！窘馕觥浚?）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)“行己有恥”的含義的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)，“行己有恥”是指一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。（2）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)為什么要做到“行己有恥”的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)，從青春的我們需要遵守基本的規(guī)則，要懂廉恥，知榮辱，有所為，有所不為回答即可。（3）此問(wèn)旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣做到“行己有恥”的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)，從不斷提高辨別恥的能力、樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做、磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強(qiáng)自制能力等方面回答即可。五、活動(dòng)與探索（18分）15. 學(xué)習(xí)了品出情感的韻味一課后，立新中學(xué)七年級(jí)(2)班的同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)了一次以“情感世界共分享”為主題的話題交流活動(dòng)。同學(xué)們暢所欲言，氣氛熱烈。假如你是該班的一