第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)

1、雅周初中復(fù)習(xí)課學(xué)案第二單元我們周圍的空氣【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1了解空氣的主要成分，知道它們的體積分?jǐn)?shù)及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定方法。2認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的重要作用，了解典型的大氣污染物的來源及危害。3. 了解氧氣的物理性質(zhì)、掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。4了解氧氣的用途及自然界中的氧循環(huán)。5.了解純凈物和混合物的組成，能區(qū)別純凈物和混合物。6了解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的特征，能識(shí)別化合反應(yīng)、分解反應(yīng)。7 初步了解氧化反應(yīng)，認(rèn)識(shí)催化劑的重要作用。&掌握運(yùn)用簡(jiǎn)單裝置和方法制取氧氣和氧氣的鑒別方法?！菊n前檢測(cè)】()1.空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是A 二氧化碳B 氮?dú)釩 氧氣D 稀有氣體()2.下列

2、物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是A、氮?dú)釨、木炭C、紅磷D、鐵()3 植物光合作用消耗空氣中的A 氧氣B 二氧化碳C 氮?dú)釪稀有氣體()4 .下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A .木炭B .硫粉 C .紅磷 D .鐵絲()5 .蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關(guān)于它們的說法不正確的是A .都產(chǎn)生火焰B .都放出熱量C .都是化合反應(yīng)D .都會(huì)生成氧化物()6 .下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A .動(dòng)植物的呼吸B .蔗糖的溶解C .酒和醋的釀造D .食物的腐爛()7 .實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，用鋅和稀硫酸制取氫氣，下列敘述正確的是A.可以用同一套氣體發(fā)生裝置B .可以用同一種氣體收集方法C

3、.屬于同種基本反應(yīng)類型D .反應(yīng)條件相同()8.搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員的高原反應(yīng)的原因是A .氧氣可供呼吸B.氧氣可以燃燒C .氧氣可以支持燃燒D .氧氣是無色無味的無毒氣體9.如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱 KCI03與Mn02的混合物制取氧氣的裝置圖。(1) 下列操作順序合理的是 (填序號(hào))； 先加藥品、再檢查裝置的氣密性 先檢查裝置的氣密性、再加藥品加以回收。第1頁共9頁實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2,則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、 、洗滌、等雅周初中復(fù)習(xí)課學(xué)案【課內(nèi)復(fù)習(xí)】1空氣的組成（D）按體積計(jì)算，氮?dú)?氧氣,稀有氣體,二氧化

4、碳 、其它0.03%。（2）空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定： 該實(shí)驗(yàn)的原理是利用紅磷在密閉容器中燃燒，消耗 ，生成_白色固體，而無氣體生成，同時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng) ，可以通過容器內(nèi)水面的變化來確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生 ，形成大量；白煙逐漸消失；鐘罩內(nèi)水面上升約體積。2、空氣是寶貴的資源氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì) ，用作制硝酸和氮肥，做保護(hù)氣等；氧氣化學(xué)性質(zhì) 活潑，支持燃燒和供給呼吸，氣焊、煉鋼等；稀有氣體， ，用作保護(hù)氣，電光源等?？諝獾奈廴臼怯捎谂欧诺娇諝庵械?和造成的排放到空氣中的氣體污染物較多的是、等，典型的大氣污染有：溫室效應(yīng)，臭氧層空洞，酸雨等。3、氧氣的性質(zhì)（1）物理性質(zhì)：通常氧氣

5、是一種 的氣體，加壓、降溫后可變成 液體或固體；密度比空氣 ； 溶于水。（排水法或向上排空氣法收集氧氣）（2）化學(xué)性質(zhì)：比較 _，在氧化反應(yīng)中提供 ，具有性，是常用的氧化劑。 和金屬鐵反應(yīng)：方程式：現(xiàn)象：（劇烈燃燒、放熱、生成）注意點(diǎn)：要預(yù)先在集氣瓶底部 ，防止。 和非金屬碳、硫、磷反應(yīng)：C方程式：現(xiàn)象：（在純氧中發(fā) 、放熱、生成無色氣體）S方程式： 現(xiàn)象：（在純氧中發(fā)出明亮的 火焰、放熱，生成有的無色氣體，在空氣中燃燒發(fā)出微弱的 火焰）P方程式： 現(xiàn)象：（冒、放熱、生成白色固體粉末） 和化合物一氧化碳、甲烷、乙醇反應(yīng)：CO （火焰、放熱、生成無色氣體）CH4 （產(chǎn)生明亮 火焰，放出大量的熱）

6、乙醇4、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（1）實(shí)驗(yàn)藥品：暗紫色的 （固體）或 （白）或 溶液。（2）反應(yīng)原理（化學(xué)方程式）（3）裝置：發(fā)生裝置、收集裝置。操作步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄。(5) 驗(yàn)滿：將帶火星的木條 ，若木條,則瓶?jī)?nèi)已收集滿氧氣。(6) 驗(yàn)證：將帶火星的木條 ，若木條,則瓶?jī)?nèi)是氧氣。注意事項(xiàng)：用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口要塞 ，防止加熱時(shí) 。試管口要 ，防止，炸裂試管。用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將，后，以防水的倒流。5、催化劑和催化作用在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫催化劑(一變二不變”)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫 。(催化劑對(duì)反

7、應(yīng)的產(chǎn)量 ，也不能改變一個(gè)反應(yīng)是否能發(fā)生。)5、物質(zhì)的分類混合物：由 質(zhì)混合而成的物質(zhì)。純凈物：只由 組成的物質(zhì)。區(qū)別：純凈物都有固定的 ?；旌衔镏懈鞒煞种g 發(fā)生反應(yīng)，各自保持原來的 。【課堂反饋】()1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是(雪碧和牛奶中都有酸料和糖料等多種成份)A、清新的空氣B、無色透明的雪碧飲料C、蒸餾水D、牛奶()2.焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是A.H2、N2 B. N2、 02C.C02、COD. N2、Ar()3、豆科植物根瘤菌能直接固定空氣中的某些氣體成為農(nóng)作物養(yǎng)料，這種氣體是A、氨氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳D、氧氣()4.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是A.

8、氧氣助燃一一焊接金屬B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定一一作保護(hù)氣C.石墨導(dǎo)電一一可作電極D.二氧化碳能與水反應(yīng)一一人工降雨()5、對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是A. 灑到地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味一一分子在不斷運(yùn)動(dòng)B. 在鋼鐵制品表面涂油漆與氧氣和水隔絕，防止銹蝕C. 燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅一一二氧化碳不支持燃燒D. 膨化食品變得不再松脆一一可能吸收了空氣中的水分()6、目前，我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的檢測(cè)項(xiàng)目中不包括A、二氧化硫B、二氧化碳(C02) C、二氧化氮(N02) D、總懸浮顆粒(TSP)()7、下列日常生活中的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是A、水受熱沸騰、酒精燃燒B、汽油揮

9、發(fā)、動(dòng)物的呼吸作用C、剩飯變餿、鐵鍋生銹D、玻璃破碎、西瓜榨成汁()8、青藏鐵路已正式通車，許多旅客乘車穿越青藏鐵路時(shí)，會(huì)發(fā)生高原反應(yīng)，感到第3頁共9頁呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里A、氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于 21%B、氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%C、氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為 21%，但空氣稀薄D、C02氣體含量大大增多()9、下列情況，不會(huì)造成空氣污染的是A.燃放煙花爆竹 B.煤的燃燒 C.植物的光合作用D.汽車排放的尾氣()10、薯片等易碎食品宜用充氣袋包裝，下列氣體最不適宜充入的是A . 02B. N2C.CO2D 空氣()11、在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說法正確的是A 帶火星的

10、木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說明氧氣能支持燃燒B 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性C 氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D 用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中，錳元素、氧元素的化合價(jià)都沒有變化 ()12、下圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是帶況星的木條RCD()13、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，下列反應(yīng)類型中一定符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求的是A、分解反應(yīng) B、置換反應(yīng)C、復(fù)分解反應(yīng)D、化合反應(yīng)()14、下列說法錯(cuò)誤的是A .木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B .硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

11、C .鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射D .蠟燭燃燒的產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁15、采集空氣樣品時(shí)，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點(diǎn)倒掉，這種收集氣體的方法叫做 ;實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時(shí)，制備氧氣裝置內(nèi)空氣未排盡的標(biāo)志是 。16、在氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)取了一段紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中 做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原 因。16、空氣的主要成份是氮?dú)夂脱鯕猓覉D是測(cè)定空氣中氧氣含 量的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空

12、氣體積的1/5的結(jié)論外，還可能推論出哪些結(jié)論。（3）在此實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳、硫代替紅磷？17、被稱為綠色氧化劑的過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作無公害的消毒殺 菌和漂白劑等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟、 現(xiàn)象、結(jié)論）18、下圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:（1） 若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是 和 （或），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫（H2S）氣體。制取硫化氫

13、氣體的發(fā)生裝置可以選用 （填編號(hào)），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從 端通入（填“ a”或“ b”。20.請(qǐng)按右圖給出的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你能觀察到什么現(xiàn)象，為什么？（提示：五氧化二磷能與水反應(yīng)生成磷酸；石蕊遇酸會(huì)變?yōu)榧t色）第5頁共91 ”| V含冇蒂的水溶Be苕紅雅周初中復(fù)習(xí)課學(xué)案課后鞏固】()1 、用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇下列物質(zhì)中的A.細(xì)鐵絲 B.紅磷 C.硫粉 D.木炭()2 、下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是A.氧氣助燃一一焊接金屬B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定一一作保護(hù)氣C.石墨導(dǎo)電一一可作電極D.二氧化碳能與水反應(yīng)一一人工降雨()3、下列氣體中會(huì)污染空氣的是A

14、 氮?dú)?N2) B 氧氣(02)C.水蒸氣(H2O)D 二氧化硫(S02)()4、今年冰島火山噴發(fā)對(duì)歐洲多國(guó)造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是A 氧氣 B 二氧化硫 C 火山灰D 一氧化碳)5、下列物質(zhì)在空氣中發(fā)生的變化只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是A .濃硫酸在空氣中質(zhì)量增加C鋁的表面生成致密保護(hù)膜)6、屬于緩慢氧化的變化是A 木炭燃燒B 食物腐敗B .燒堿潮解、變質(zhì)D .鋼鐵生銹C .蠟燭燃燒D.汽油燃燒第6 頁共9 頁)7、下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是A .硫在空氣中燃燒一一藍(lán)紫色火焰B .木炭在空氣中燃燒一一生成有刺激性氣味的氣體C 鎂在氧氣中燃燒生成白色固體D .氯

15、酸鉀受熱分解生成氧氣()8、對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A 、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光和放出熱量B、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無氣味的氣體C、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成D、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的煙霧()9、在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可看出，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對(duì)其形成的主要原因的分析不合理的是A、環(huán)境綠化不好，粉塵到處飛揚(yáng)B、生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭C、工業(yè)生產(chǎn)排放廢水D 、機(jī)動(dòng)車排放尾氣()10、物質(zhì)在“潮濕的空氣”中發(fā)生的變化，主要與空氣中的某些氣體有關(guān)。下列說雅周初中復(fù)習(xí)課學(xué)案法不正確

16、的是A、鋼鐵生銹與氧氣、水蒸氣有關(guān)B、氫氧化鈉固體潮解與水蒸氣、二氧化碳有關(guān)C、白磷在空氣中自燃與氧氣有關(guān)D、熟石灰變質(zhì)與氧氣、水蒸氣有關(guān)()11、集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：二氧化碳氧氣空氣 氮?dú)?，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是A.或 B.或C.或D.或()12、下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是A 氧氣用于煉鋼，目的之一是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì)B 將帶火星的木條插入氧氣瓶中，木條復(fù)燃C .實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣D .細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成氧化鐵()13、氯氣(CI2)和氧氣(02)都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷(

17、CH4)反應(yīng)。已知 02和CH4充分反應(yīng)后的生成物是C02和H20，由此推斷CI2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是(溫馨提示：聯(lián)想氯氣(CI2)和氧氣(02)都有相似的化學(xué)性質(zhì))A . CCI4 和 HCI B . CCI4和 H2C. CH2C12 和 H2D. C 和 HCI第15頁共9頁14、如下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答：AB(1) 儀器a名稱是 , A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣 的氣體。(2) 實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫(H202)的方法來制備氧氣，其化學(xué)方程式為 反應(yīng)中，Mn02起作用，加快了 H202的分解。(3) 用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是 液體不需要加熱的反應(yīng)。

18、(1) 寫出儀器 a、b的名稱。a是 ; b是 。(2) 若用B裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混 合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填裝置編號(hào)，下同)，收集裝置應(yīng)選;請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式 。(4) 右圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝 置。主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里， 先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻 璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中， 瓶?jī)?nèi)水面的變化是.；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為mL。 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的 50mL水，在實(shí)驗(yàn)過

19、程中起到哪些作用？ (填寫序號(hào))a.加快集氣瓶冷卻 b液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出c緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高16、在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密一二鬥閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的：玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活 塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn) 步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi) 空氣體積變化。(1) 在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是 (2) 寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積25mL22mL(3) 小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分