中職女生性健康教育現(xiàn)狀問卷調(diào)查與分析

1、中職女生性健康教育現(xiàn)狀問卷調(diào)查與分析性健康教育已不單是學(xué)科知識的簡單說教， 更是人格、 身心 健康的教育， 是現(xiàn)代文明人必須接受的教育， 它的興起讓教育更 加全面和人性化， 體現(xiàn)了教育對人的價值的尊重， 有助于人的身 心協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高。 衛(wèi)生學(xué)校女生性觀念與性 行為的研究不僅是中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要課題之一， 更是對 中職女生進(jìn)行人文關(guān)懷的具體體現(xiàn)。 必須了解衛(wèi)校女生性觀念與 性行為的現(xiàn)狀，才能有針對性地開展相關(guān)方面的心理健康教育， 從而取得積極有效的教育成果。 因此， 我們根據(jù)畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學(xué) 校女學(xué)生的特點， 查閱并參考相關(guān)書籍和調(diào)查問卷， 選擇從性生 理、性心理、性行為、

2、性觀念、性教育五個方面來了解畢節(jié)市衛(wèi) 生學(xué)校女生性現(xiàn)狀。以便于為中職學(xué)校進(jìn)一步開展更有針對性、 實效性的女生青春期性健康教育提供依據(jù)和參考。一、調(diào)查對象與方法（一）調(diào)查對象 采用分層隨機(jī)抽樣方法， 抽取畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校一、 二年級護(hù) 理和助產(chǎn)專業(yè)的在校女生 282人，年齡1519歲；其中獨生女 42人，非獨生女 240人；來自農(nóng)村 198人，城鎮(zhèn) 84人；離異（單 親）家庭女孩 15 人。（二）調(diào)查工具自編調(diào)查問卷。 通過查閱文獻(xiàn)并結(jié)合本市實際， 自制問卷調(diào) 查表。本調(diào)查是用來了解畢節(jié)市衛(wèi)生學(xué)校一、 二年級護(hù)理和助產(chǎn) 專業(yè)的在校女生性生理、性心理、性行為、性觀念、性教育的基 本情況的，包括 22

3、 道相關(guān)問題。（三）調(diào)查方法采取現(xiàn)場分專業(yè)集體調(diào)查， 以不記名方式測試， 在答題前向 被調(diào)查學(xué)生詳細(xì)介紹問卷的填寫方法及注意事項，給予統(tǒng)一指 導(dǎo)。答完后，當(dāng)場收回。分發(fā)出問卷 282份，收回 282 份，有效 問卷 282 份，回收率、有效問卷率 100%。（四）觀察指標(biāo)衛(wèi)校女生對性接觸認(rèn)知情況、態(tài)度（ 10、11、12、13 題）； 性生理知識調(diào)查 （ 6、7、18 題）；正確對待“性” （ 19、22 題）； 自我保護(hù)（ 2023題）；性道德、性法制（ 17 題）；學(xué)生在性 教育上還想獲得哪些幫助？（ 8、20 題）；學(xué)生在性教育上希望 哪些形式？（ 21 題）。二、調(diào)查結(jié)果與分析（一）畢

4、節(jié)衛(wèi)校女學(xué)生性教育狀況不容樂觀 對性知識的了解上只有 16.2 的學(xué)生非常了解，在性知識 的了解途徑上 30.4 的學(xué)生依靠同學(xué)之間的交流來了解，只有 5.8 的學(xué)生由學(xué)校開設(shè)的課程中了解。護(hù)理專業(yè)女學(xué)生對生理 知識了解較少，有 20.1 的學(xué)生不知道男生哪些生理現(xiàn)象代表 生殖器官發(fā)育成熟，有 27.3 的學(xué)生不知道女生哪些生理現(xiàn)象 代表生殖器官發(fā)育成熟，只有 38.2 的學(xué)生對青春期知識很了 解，所以能積極樂觀的面對和處理。（二）性生理、性心理存在困擾和偏差，性保健知識積累不 夠調(diào)查發(fā)現(xiàn)有 11.2 的女生認(rèn)為“性行為”很丑惡、難以啟 齒，有 29.8 的女生認(rèn)為不健康，有 59的女生認(rèn)為很

5、正常； 有 22.5 的女生認(rèn)為“性沖動、自慰”是下流的、可恥的、不 應(yīng)該有的；有 38.4 的女生會因為自己長得不夠漂亮、不夠苗 條而感到自卑；有 30.3 的女生會在月經(jīng)時很緊張和痛經(jīng)，不 知道怎么辦。 從這些調(diào)查結(jié)果看， 衛(wèi)校學(xué)生由于缺乏對性生理知 識和保健知識的講解， 導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了性困感、 性無知以及自卑、 孤獨、焦慮等現(xiàn)象， 對自身的生理變化難以應(yīng)付， 甚至不知所措， 心理壓力較大，給身心健康發(fā)展帶來不良影響?？偟膩碚f，畢節(jié) 衛(wèi)校女學(xué)生的性知識較貧乏，部分女孩子有獲取性知識的愿望， 但他們不愿從家庭和學(xué)校方面獲取性知識， 而是通過各種較隱蔽 或者不正當(dāng)?shù)耐緩将@取， 如果沒有人正確地

6、引導(dǎo)他們， 就得容易 獲得錯誤的性知識，甚至?xí)蛘`導(dǎo)而出現(xiàn)問題。（三）自我保護(hù)觀念淡薄，保護(hù)意識不強 “當(dāng)你遇到性侵害”時，有 58.6 的女生選擇告訴老師、 家長或報警，有 21的女生選擇不告訴他人，有 20.4 的女生 選擇不知道怎么辦。 “如果和你相處很好的異性朋友對你提出身 體接觸等過分的要求”時，有 61.2 的女生選擇“堅決反對”， 有 12.4 的女生選擇“沒什么，無所謂”，有 13.1 的女生覺 得“很好玩、 很刺激”。 “在擁擠的公共場合有人對你性騷擾” 時，有 40.1 的女生選擇“不出聲、忍受”，有 22.7 的女生 選擇“不出聲，跑到旁邊去”，有 37.2 的女生會“大聲怒叱”。 由此可以看出衛(wèi)校女學(xué)生在性保護(hù)上還缺乏自我保護(hù)意識與方 法，需要進(jìn)一步加強教育和引導(dǎo)。（四）部分女學(xué)生性道德意識、社會責(zé)任意識單薄 對于“性沖動”，有 21.1 的女生認(rèn)為天經(jīng)地義，不需要 任何控制。對于“婚前性行為”，有 42.2 的女生認(rèn)為任何情 況下都不應(yīng)該有，有 20.9 的女生認(rèn)為如果有感情可以有，有 11.9 女生認(rèn)為如果準(zhǔn)備結(jié)婚可以有