2014年黨委學工部(學生處)思政工作總結(jié)

1、2014年黨委學工部（學生處）思政工作總結(jié)一、思想引領立德樹人1、主題教育弘揚主旋律學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神、社會主義核心價值觀和習近平總書記系列講話精神，教育引導學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，在勤學、修德、明辨和篤實四個方面下功夫，努力在實現(xiàn)中國夢、電機夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。通過輔導報告、退伍學生士兵先進事跡報告會、主題班會觀摩、主題征文等活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，提升學生的思想道德素質(zhì)。2、德育自測自評把脈提升為進一步貫徹落實中央16號文件精神，扎實推進大學生思想政治教育工作，按照上海市教委關于轉(zhuǎn)發(fā)中共中央宣傳部、教育部印發(fā)的通知要求，我校組織實施

2、了大學生思想政治教育工作自測自評，編寫完成上海電機學院大學生思想政治教育工作自測自評報告，對我校大學生德育工作取得的成績和存在的不足進行了分析，為今后指明了發(fā)展方向。3、基礎調(diào)研研判思想動態(tài)為深入了解我校大學生思想道德狀況與德育工作開展情況，提高德育工作質(zhì)量，增強德育工作針對性與實效性，學生處組織德育中心進行了為期三天的德育工作調(diào)研，通過調(diào)研走訪推動和促進我校德育工作。學校定期召開座談會、深入學生宿舍、課堂了解學生思想動態(tài)和發(fā)展需求，有針對性的開展思想政治教育工作。9月至11月開展了新生思想狀況調(diào)研和老生發(fā)展狀況調(diào)研，形成兩份調(diào)研報告，為創(chuàng)新大學生思想政治教育，幫助和引導90后大學生健康成長、

3、成才，提高思想政治教育工作的科學性和藝術性，提供了決策的數(shù)據(jù)材料。4、儀式教育增強愛國榮校情感充分利用開學典禮、入學教育、畢業(yè)典禮、總結(jié)表彰大會等載體，精心組織開展各類儀式教育活動，增強學生愛國榮校的主人翁意識。典禮、儀式不僅在內(nèi)容上具有深刻的教育意義，而且形式上的隆重、熱烈、正式、莊重也給學生以深刻的體驗，讓學生從參與中有收獲，在儀式中獲感悟，于無聲處受教育，深化愛國榮校情感。5、網(wǎng)絡思政創(chuàng)新工作形式學校高度重視目前網(wǎng)絡的發(fā)展對大學生思政教育帶來的影響，積極利用好“易班”網(wǎng)絡思政平臺，創(chuàng)新思政工作方式。學校以“易班”為平臺和載體，開展了易班熱點話題討論、“易”系列主題活動、“易班好聲音”特色

4、主題活動等，并將學生事務管理系統(tǒng)與“易班”平臺進行融合，推進學生“一站式”服務工作。2014年11月，教育部“易班”建設推進會在東華大學召開，我校赴東華大學參加我?！耙装唷苯ㄔO成果展，并與其他兄弟高校就“易班”建設交流取經(jīng)。二、隊伍建設注重內(nèi)涵1、抓培訓重研究注重內(nèi)涵建設我校輔導員積極參加校內(nèi)外培訓，提升業(yè)務素質(zhì)，組織輔導員參加各類輔導員培訓60余人次； 9人參加心理咨詢師培訓；25人參加職業(yè)咨詢師培訓。加強科研工作，我校王潔老師申報的課題大學生非理性行為的形成與轉(zhuǎn)化研究成功入選上海市2014年度德育實踐研究課題，開展學生思政課題立項17項研究課題，其中選送6篇上報輔導員論壇，學生思政教育隊伍

5、朝著職業(yè)化、專業(yè)化方向發(fā)展。引進了2名新輔導員；聘用了18名新班主任，繼續(xù)加大對專兼職心理健康教育教師隊伍的培訓力度；學生思政教育工作隊伍穩(wěn)步發(fā)展，力量不斷增強，育人能力有效提升。2、制度化、規(guī)范化建設謀劃長遠為進一步加強輔導員隊伍建設，全面、客觀、公正地評價輔導員的工作，使輔導員績效考核工作更加民主化、制度化、規(guī)范化、科學化；同時，為了正確評價我校輔導員的德才表現(xiàn)和工作實績，鼓勵輔導員提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮主觀能動性、工作熱情和積極性，切實加強和改進我校輔導員工作，根據(jù)市教委等上級文件和學?？冃ЧべY實施方案的要求，結(jié)合輔導員工作特點和實際，制定了上海電機學院輔導員績效工資實施及

6、考核辦法，3月份召開了2014年學生工作研討會，修訂完善年度綜合考評辦法與專項考核辦法,出臺2014年學生思政教育工作績效考核辦法及評分細則以及資助、心理、就業(yè)專項績效考核辦法。3、主題競賽特色活動增添亮點為促進我校思政隊伍的全面發(fā)展和特色發(fā)展，學校組織了“愛國敬業(yè)誠信友善”主題班會競賽暨輔導員職業(yè)技能競賽；學校掛牌成立了三個“輔導員工作室”，積極鼓勵輔導員參加上海市輔導員職業(yè)能力大賽活動、輔導員年度人物評選、輔導員論壇等活動。三、就業(yè)幫扶提升質(zhì)量1、立足就業(yè)現(xiàn)狀拓展就業(yè)渠道我校2014屆畢業(yè)生共3152名，截止至2014年8月底，總體簽約率為89.82%，就業(yè)率為98.03%，其中本科畢業(yè)生

7、2082人，簽約率為88.28%，就業(yè)率為98.03%；?？飘厴I(yè)生1070人，簽約率為92.80%，就業(yè)率為98.04%。根據(jù)市教委發(fā)布的相關數(shù)據(jù)，截止到2014年8月底，全市高校畢業(yè)生平均就業(yè)率數(shù)據(jù)為95.85%，各二級學院畢業(yè)生就業(yè)率、簽約率以及畢業(yè)生就業(yè)流向表（見附表1、附表2、附表3）。2014年我校本科畢業(yè)生中65位學子成功考取研究生，升學率為3.12%，與2013年基本持平。2014年共有18名畢業(yè)生通過自身努力，順利通過積分落戶申請，成為了新上海人。學校有25名畢業(yè)生積極響應國家服務基層的號召，通過層層篩選，投身到西部志愿者、大學生村官、三支一扶以及社區(qū)服務計劃項目中去，參加基層

8、項目學生數(shù)量逐年遞增，體現(xiàn)了當代電機學子崇德樂學，自強不息的精神風貌。與此同時，學生自主創(chuàng)業(yè)在2014年中也取得了一定的發(fā)展，在校期間，學生通過參加各類學校組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動和競賽，激發(fā)培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，砥礪了品質(zhì)積累了人脈，拓寬了自身的視野，獲得了一定的渠道，從而走上了自己的創(chuàng)業(yè)之路。12名學子一走出校園大門，便完成了從學生到老板的華麗轉(zhuǎn)身，邁入了自己公司的大門，這些公司雖小，但是滿含希望，50%以上的學生創(chuàng)辦企業(yè)以創(chuàng)新技術作為自身的核心競爭力，小小云帆即將遠航，乘風破浪直濟滄海。2、通力合作，形成就業(yè)聯(lián)動機制（1）學校領導高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，強化組織領導，以二級學院就

9、業(yè)工作目標責任制為中心，以深化就業(yè)工作二級管理為抓手，不斷健全就業(yè)工作的體制和機制，充分發(fā)揮就業(yè)工作全員參與的積極性，形成了就業(yè)工作上下聯(lián)動、不分條線齊抓共管的良好局面。面對“史上最多畢業(yè)生就業(yè)年”，學校就業(yè)指導中心主動適應新的形勢，千方百計拓寬就業(yè)渠道，發(fā)揮校區(qū)聯(lián)動優(yōu)勢，與臨港人才有限公司、漕河涇人力資源有限公司、太倉市人力資源和社會保障局、南通市港閘區(qū)人力資源和社會保障局合作舉辦專場招聘會，積極走訪電氣集團下屬各單位，大飛機制造企業(yè)，大眾、寶鋼等用人大戶，有針對性對接電氣、機械制造、IT通信類、地產(chǎn)開發(fā)等大型企業(yè)的招聘通道。學校在去年10月舉辦的2場大型招聘會的基礎上，今年上半年又舉辦4場

10、面向2014屆畢業(yè)生不同專業(yè)類型的特色招聘會，累計共為2014屆畢業(yè)生舉辦6場大型校園招聘會，努力為畢業(yè)生搭建與企業(yè)溝通的橋梁。據(jù)不完全統(tǒng)計，自2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作啟動以來，學校提供崗位13000多個；企業(yè)專場宣講會400多場，提供崗位約7000多個，總計來校企業(yè)近1500家，崗位數(shù)20000多個，其中本科生招聘崗位占60%以上，新單位招聘崗位占35%。（2）職業(yè)生涯規(guī)劃教育也是有效推動就業(yè)之舉。它不僅關系著學生從進校開始到走出校門擇業(yè)，更關系著學生一生的發(fā)展。2014年較好地完成對全體大一新生的職業(yè)規(guī)劃課程和全體2015屆畢業(yè)生的就業(yè)指導課程的授課工作。2014年選派22位就業(yè)輔導員和就

11、業(yè)指導中心的老師參加“創(chuàng)業(yè)咨詢師”、“高級職業(yè)咨詢師”和“就業(yè)指導師”等培訓。截止到2014年底，全校共有12名教師獲得中級職業(yè)咨詢師資格，16名教師獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)類資格證書。作為就業(yè)推進工作群眾路線的重要體現(xiàn)，學校始終把就業(yè)督查工作作為就業(yè)工作中接受監(jiān)督，求真務實的有效辦法，連續(xù)6年開展就業(yè)督查工作。就業(yè)工作督查結(jié)論形成了學校和各二級學院2014年就業(yè)工作督查報告。在就業(yè)服務過程中，校就業(yè)指導中心緊密聯(lián)系依托各二級學院，以舉行“托起夢想 青春飛揚”第八屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務月作為主線品牌，以舉辦組織校內(nèi)外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽作為活動平臺，以提供大量暑期實習機會作為激勵載體，以微信微博為代表的信息化移動互聯(lián)

12、網(wǎng)絡作為傳播工具，以畢業(yè)生調(diào)研和企業(yè)調(diào)研作為反饋依據(jù)，五“為”（位）一體，交相輝映，學生參與度和人氣指數(shù)一路飄紅，就業(yè)指導服務受眾面和有效性均得到了有力保障。除此外，在市教委領導的關心支持下，學校積極探索深化校企合作的新機制，加強就業(yè)基地建設，我校申報的“上海高端制造業(yè)應用型人才就業(yè)實習示范創(chuàng)新基地”已建設3年，成果顯著，2014年已完成項目的結(jié)題工作。目前，項目建設中所設想的上海高端制造業(yè)四大產(chǎn)業(yè)板塊人才對接平臺已初具規(guī)模，大學生就業(yè)實習基地已突破150家，170多名高端制造業(yè)技術和HR專家成為專家?guī)斐蓡T。在此基礎上，學校又成功申報“就業(yè)實習實踐提升大學生就業(yè)競爭力”上海市教委特色項目以及2

13、個職業(yè)生涯校外實踐基地和1個職業(yè)生涯工作室，并分別通過了教委項目結(jié)題和中期檢查，這些項目成果的實際取得和課題研究的清晰結(jié)論，凝煉了學校就業(yè)工作的內(nèi)涵特色，凝聚了產(chǎn)業(yè)行業(yè)企業(yè)的人氣脈絡，凝固了技術本科教育的不變信念，給了我們繼續(xù)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的底氣和信心。四、學風建設穩(wěn)中求進1、做實做強學風競賽營造學習氛圍深入開展二級學院優(yōu)良學風競賽活動，繼續(xù)深化學風建設，探索科學有效的評價體系。堅持開展早晚自修、上課出勤率、畢業(yè)班畢業(yè)設計出勤率的檢查；加強了教學樓、教室的文化建設，清理“課桌文化”；日常管理工作進一步規(guī)范化、制度化，學風建設明顯改善。2、成立學業(yè)指導中心助力學風建設在學校黨政的高度重視下，

14、在黨委學工部、學生處設立了大學生學習指導中心（校易班發(fā)展中心）三級機構(gòu)，各二級學院成立學習指導站，每個指導站配備專職教師負責學風建設。學校通過校企合作的方式建立了“上海電機學院柘中獎學獎教金”，柘中集團總共捐資150萬，每年15萬元，連續(xù)10年用于獎勵學習指導中心的優(yōu)秀項目、優(yōu)秀小海鷗等及優(yōu)秀輔導老師，柘中獎學獎教金對促進學校學風建設起到了重要的促進和保障作用。3、培育先進典型發(fā)揮引領示范作用積極挖掘?qū)W校各個層面的先進典型，發(fā)揮其引領示范作用，引導學生全面發(fā)展，樹立正確的學習觀。通過資助工作績效評估、心理健康績效評估、就業(yè)績效評估、思政績效評估等多種形式對二級學院和學生思政工作人員的各項工作進

15、行考核并鼓勵先進，在學生思政工作隊伍中增強了示范引領作用。通過評選國家獎學金、上海市獎學金、國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生博學、卓越、篤行獎學金營造比學趕幫的學習氛圍；通過評選校內(nèi)先進集體、優(yōu)秀學生標兵、優(yōu)秀學生干部、三好學生、市優(yōu)秀畢業(yè)生、校優(yōu)秀畢業(yè)生、自強之星、勤工助學先進個人、優(yōu)秀義工、心理健康教育先進集體及學生先進個人、星級寢室在各方面為我校學生中樹立了一批先進典型。通過以上全方位、多視角的樹立先進典型，教育引導學生向先進學習和靠攏。五、日常事務全面梳理1、夯實基礎工作服務每位學生協(xié)調(diào)好各部門完成了今年自主招生、專升本及秋季生三個校區(qū)新生現(xiàn)場報到工作，學生手冊（2014版）編印工作，并有序開

16、展新生入學教育、各類排摸調(diào)查等一系列開學穩(wěn)定工作；順利完成2014屆畢業(yè)生的離校手續(xù)辦理、畢業(yè)典禮舉辦、畢業(yè)集體照拍攝等活動的安排；積極準備，認真部署，繼續(xù)為新生和老生開辟“綠色通道”和“學費緩繳”，做好校內(nèi)外獎學金、助學金、減免學費、勤工助學、貸款等各項申請、審核、發(fā)放財物資助工作（詳見附表4）。除此外，還有新生商業(yè)醫(yī)療保險、外地學生火車票優(yōu)惠券訂購、2014年滬籍學生副食品補貼發(fā)放、2014年臨港搬遷等工作，配合教學處做好2014年秋季入學電子注冊等事宜以及配合財務處做好學費、住宿費等的催繳工作。獎優(yōu)懲劣，建設優(yōu)良的校園學風。在整個日常服務管理過程中，嚴格按照學生手冊各項規(guī)定執(zhí)行，既保證了

17、工作落實到位的實效性，也促使學生形成良好的自我管理、自我教育習慣。另外，不斷加強校園網(wǎng)絡平臺建設。大學生事務管理系統(tǒng)、學生處網(wǎng)站、大屏幕信息發(fā)布系統(tǒng)等網(wǎng)絡系統(tǒng)的完善、更新及維護進一步加強。同時運用學生處微博、微信、易班平臺等多種新媒體手段參與學生信息發(fā)布、交流及反饋，拓寬了信息收集及交流渠道。2、心理健康教育常態(tài)化注重學生體驗關注“新生入學”，認真開展新生心理普測， 2014級3387名新生進行了心理健康普測，根據(jù)測評結(jié)果有針對性地對篩選出的第一、二類889名學生進行了逐一的心理約談，幫助新生解疑釋惑，順利渡過轉(zhuǎn)折期，預防心理危機。不斷優(yōu)化大學生心理衛(wèi)生與保健必修課，把心理保健的意識植入學生的

18、思維中，強化學生樹立“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，增強學生自我教育的主動性和積極性。堅持以學生為本，認真落實五級網(wǎng)絡、約談、信息排摸、信息通報、動態(tài)心理檔案管理、蹲點服務、轉(zhuǎn)介、宣傳、教育、培訓等工作機制，確保各項工作層層落實，積極做好心理問題高危人群的預防和干預工作，確保學生的和諧平安。目前重點關注的A類學生4名，B類學生44名，心理原因休學的學生7名。積極樹立“大心理教育觀”的理念，努力讓每位師生成為心理健康教育的踐行者，形成“育心”的合力。從學生的需求出發(fā)，全年共舉辦了6場講座，讓同學們親身體驗了別開生面的“身心放松”旅行， 2次心理趣味運動會，強化學生的內(nèi)心體驗，將外在的“勝不

19、驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕”的心理品質(zhì)，內(nèi)化為學生的認知結(jié)構(gòu)，讓學生們在活動中增進交往，在交往中敞開心扉。8臺心理情景劇，再現(xiàn)了大學生的學習心理、人際交往、情感生活、網(wǎng)絡文化等心理情景，匯演讓同學們仿佛在劇中看到了真實的自我，從中獲得成長。六、思考社會的進步、高等教育的發(fā)展、信息網(wǎng)絡技術的發(fā)達給思想政治教育工作者帶來新機遇的同時，也帶來了學風建設，提高媒介素養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)換角色等諸多新挑戰(zhàn)。而能否積極妥善地應對新媒體給思想政治教育工作帶來的沖擊，是高校思政教育工作者不容回避的話題。不同后的特點是中國不同時代留下的烙印，現(xiàn)在的學生多以“95后”為主，他們是出生于獨身子女家庭，成長于網(wǎng)絡時代，生活在市

20、場經(jīng)濟。他們的思想、行為和困惑都有著鮮明的特征。我們需要深入研究把握95后學生的特點和思想，只有把握了他們的特點才能提高思想政治教育工作的針對性，才能更好地引導學生的培養(yǎng)和發(fā)展。在競爭激烈的今天，如何滿足每個學生終身發(fā)展的需要，促進學生知識、能力、素質(zhì)綜合發(fā)展，培育具有電機學院特色的卓越的高等技術應用型人才，是今后我們工作中要著力思考的問題。附表1 本科畢業(yè)生就業(yè)與簽約率附表2 ?？飘厴I(yè)生就業(yè)與簽約率附表3 畢業(yè)生就業(yè)流向附表4 2014-2015學年第1學期獎學金及資助匯總表黨委學工部（學生處） 2014年12月4日附表1 本科畢業(yè)生就業(yè)與簽約率學院畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率（%）簽約率（%）電

21、氣學院39238598.21%88.52%機械學院48848198.57%93.03%電子信息學院36635797.54%85.52%商學院51149897.46%87.87%汽車學院15014596.67%89.33%外國語學院175175100.00%80.57%總計2082204198.03%88.28%附表2 ?？飘厴I(yè)生就業(yè)與簽約率學院畢業(yè)生人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率（%）簽約率（%）高職學院1070104998.04%92.80%總計1070104998.04%92.80%附表3 畢業(yè)生就業(yè)流向?qū)W歷國有企業(yè)三資企業(yè)中小企業(yè)項目升學出國其他本科21.96%33.75%35.07%1.38%3.89%1.50%2.45%專科14.94%31.54%38.18%0.00%14.06%0.