做一位新時(shí)代有品味的教師征文-(一)

1、做一位新時(shí)代有品味的教師品味，它是生活的品質(zhì)和內(nèi)涵，一個(gè)有品位的人，往往具有較高的文化素養(yǎng)、高尚的道德情操、良好的生活習(xí)慣、高雅的生活方式和積極的態(tài)度。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有品味指的是一個(gè)人的品質(zhì)、趣味、情操、修養(yǎng)等得綜合體。作為一名教師，學(xué)生對(duì)你言聽計(jì)從，就叫有品位，學(xué)生喜歡上你的課、喜歡和你交朋友，那就是有品味、有魅力。陶行知先生說：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。最近從網(wǎng)看到了影響教師一生的 100個(gè)好習(xí)慣這本書，我并搜來認(rèn)真看了，閱讀本書帶給我的不僅是享受，更多的則是生活的引領(lǐng)，智慧的傳遞和方法的教授掩卷細(xì)思，感慨萬千。影響教師一生的 100 個(gè)好習(xí)慣 一書，

2、 從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣、 行為習(xí)慣五個(gè)方面， 歸納出 100個(gè)好習(xí)慣，它是一本系統(tǒng)研究教師習(xí)慣的著作，必將為廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性的可借鑒的范著。在影響教師100 個(gè)好習(xí)慣之一，教育習(xí)慣篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一種智慧，而教師作為教育者，更需要擁有教育智慧，教師的教育智慧從哪里來，從良好的習(xí)慣中來，當(dāng)教師就要當(dāng)一個(gè)有口叫位的教師，有品位的教師。猶如醇美的米酒，讓人回味，沁人心脾?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不行?！蔽拿鞯难哉勁e止對(duì)學(xué)生良好品格的形成起著重要的作用。因此，應(yīng)該注重形象魅力的修養(yǎng)。平時(shí)處處關(guān)注自己的言行舉止

3、，處處給學(xué)生做出表率。有品味的教師應(yīng)該包括本書中習(xí)慣之二指出的“做一名陽光的教師”，什么是陽光教師，那些充滿青春活力，充滿朝氣，擁有創(chuàng)新精神，敢拼敢闖，擁有屬于自己的教育方式和教育思想的教師就是陽光教師。而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經(jīng)過自己的思考、加工，進(jìn)行簡(jiǎn)單地“復(fù)制”和“粘貼”，這樣的教育 ?是很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生的。在我們的周圍，有品味的教師無處不在，比如我們學(xué)校的羅磊老師，她嘴角常帶微笑，滿滿的職業(yè)幸福感，她的言行舉止，深深影響了她的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)；她不輕易亂說一句話和亂做一件事 ; 時(shí)刻謹(jǐn)記職業(yè)底線和自我約束；她在學(xué)生和家長(zhǎng)的心目中，早已是優(yōu)秀優(yōu)秀和有品味

4、的教師了。當(dāng)然，這樣的教師我們學(xué)校都還有這幾天我們正處于暑期培訓(xùn)時(shí)段，為我們上課的專家和講師有還有好幾位。但對(duì)我最深刻的有李玉玲老師和郭冬梅老師。昨天，李玉玲老師給我們講課，我聽了她的課讓我久久回味，難以忘懷。充滿青春活力，具有創(chuàng)新意識(shí)，還帶領(lǐng)我們做游戲。且結(jié)構(gòu)豐滿厚實(shí)，節(jié)奏起伏跌宕。豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員們學(xué)習(xí)的積極性。通過老師和大家的互動(dòng)、李老師還從生物學(xué)的角度給我們分析了學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，幫我們解決了一些疑難問題。今天我們又聽了郭冬梅老師的研討課，她的課清新優(yōu)雅，細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)且輕松愉快，從概念闡述，邏輯推理到結(jié)論得出，老師借助多媒體直觀畫面引領(lǐng)學(xué)生曲徑通幽般的走進(jìn)知識(shí)奧妙中，自行解題和

5、感悟。綜上所述，兩位老師的課個(gè)性鮮明，充滿睿智，品位不俗，他們是專家，可他們也是老師，而且他們符合新時(shí)代品味教師的標(biāo)準(zhǔn)。這是實(shí)力的展示，它折射出她們的高度敬業(yè)精神、善于思考、勤于學(xué)習(xí)、勇于開拓創(chuàng)新的良好風(fēng)范。她們之所以氣質(zhì)不凡、富有魅力，也與她們平時(shí)注重習(xí)慣養(yǎng)成是分不開的。在今天的培訓(xùn)會(huì)上，專家讓我們思考一個(gè)問題，我們的學(xué)生他究竟是一顆種子還是一張白紙，就這一話題，老師們展開了激烈的討論，來自湖南的郭冬梅專家做總結(jié)，我們應(yīng)該把他們看成一顆種子。 普德曼說：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！狈彩怯辛贾慕逃ぷ髡?，都希望自己有一個(gè)美好的命運(yùn)與前途，那么就讓我們從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始吧。有品味的老師就是一首詩、一幅畫。清新而不失雅致；自然卻不顯雕琢，真誠(chéng)卻不虛偽 ，學(xué)生看不厭讀不透，永遠(yuǎn)好奇。愿我們一起爭(zhēng)做新時(shí)代的一名有品位，