教師下鄉(xiāng)支教心得體會

1、教師下鄉(xiāng)支教心得體會 小編今天推薦給大家的是教師下鄉(xiāng)支教心得體會，僅供 參考，希望對大家有用。關(guān)注網(wǎng)獲得更多內(nèi)容。 轉(zhuǎn)眼間，一個月的支教生活過去了，回顧這一個月的工 作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我， 各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動了我， 與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是 沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一 個自己比較陌生的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉 甸甸的。 一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都 是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多 少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什

2、么 意見。我擔(dān)任三年級語文兼班主任、美術(shù)，五年級的一個班 的英語，六年級一個班的美術(shù)課。在接觸學(xué)生之前，同事們 就告訴我，山里的孩子比較樸實本分， 但由于知識面的狹窄， 思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳 樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了 教室。孩子們在安靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看 到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得 我的友善。這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望 超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充 滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感 動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡

3、 自己最大的聲音向我喊出“老師好” 、“老師再見” ，雖然我 的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛 里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤 勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑 皮，班上也有個別學(xué)生違反紀(jì)律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴(yán)厲的 批評教育， 還有的請來了家長， 看著學(xué)生們痛哭流涕地表態(tài)， 家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。 二、教學(xué)工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一 條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作 中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好 每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生知識面

4、窄、 理解問題膚淺的情況， 我在每堂課上都盡量勻出 5 分鐘時間， 補(bǔ)充一點課外知識，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維 不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問， 并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。學(xué)生 們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問 題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受 到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn) 真?zhèn)湔n，因地制宜，因材施教，尊重學(xué)生的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格， 不強(qiáng)求一律。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問 題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓

5、勵等各種 教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中 的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓勵他們，想盡一切辦 法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、 寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。 三、研討交流，學(xué)習(xí)提升在支教程中，我明白我的責(zé)任， 關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探 討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方 法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)， 班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向 每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向 同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時

6、做好記錄，接受建議。數(shù)學(xué)研討會活動上，我大膽提出自 己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn) 可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整 地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和 老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的 要求。 支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬小學(xué)老師們的交 流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗，同時我的感受良多。 首先，我們的到來對于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補(bǔ)充，有助于 農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第二，促進(jìn)了地區(qū)教育的交 流，我們帶來了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗，也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教 師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。 第三，

7、對于教師個人的發(fā)展十分有利。在這里工作更能 促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，在條件相對艱 苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，提 高自己的綜合素質(zhì)。第四，我收獲了很多感動，感動于受援 單位和我們原單位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和支持。感動于這里師 生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動于這里學(xué)生學(xué) 習(xí)的執(zhí)著，還感動于我們七級支教隊這個集體的精誠團(tuán)結(jié)， 溫暖和諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情 呢? 深深地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉 機(jī)會。我一定不辜負(fù)所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出 自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近 2 個月了，在這期間我 們

8、三人體會到了支教生活中的快樂和感動。 xxxx 年 9 月 6 日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托， 滿懷著一 腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良 小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要 搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流 與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。 在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng) 造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通 的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ) 短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育 友好交流。 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān) 岡“來報到的第一天，我們就受到教

9、管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他 們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們 很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我 們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每 一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一 定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要 求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項 規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人， 兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時 間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世 界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性， 進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。 在日常教學(xué)

10、中，努力營造民主、 快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生 敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考， 在體驗中感悟，在活動中升華。 二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高 在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去 鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“ 345” 優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及 對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相 互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸?獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理， 更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神 而深深感動。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高 素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上 課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以 便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛 心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境，只 有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都 不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā) ; 于大 處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益 求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自 己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)