高三月考班主任總結(jié)

1、高三月考班主任總結(jié)兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)， 這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況 進(jìn)行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包 括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對 的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該 注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān) 的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及 的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)?？荚嚰记傻目偨Y(jié)上，請同學(xué)問自己幾個問題。1.

2、 這次考試你的策略是什么 ?答卷時，時間安排是否合 理?2. 有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤 如果有，怎么能記住這個“血的教訓(xùn)” ?3. 具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難 的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。 通過 考試技巧的總結(jié)， 想必同學(xué)們自己就能明白， 在這次考試中， 如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗考后總結(jié)做好后還需要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，下面我們 通過龜兔賽跑的故事來了解一下學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。1 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自 己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一

3、決雌雄。確定 了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被 遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面， 兔子覺得， 自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒， 然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢 地超過了它， 并且完成了整個賽程， 無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。 兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象 兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能 被你變成自己的絆腳石。2 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利?因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗 心大意、疏于防范

4、。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于 是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在 這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終 點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：有優(yōu)勢且全力以赴一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。3 到這里故事還沒有結(jié)束。 這一次，烏龜又動了動腦筋， 它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔 子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔 子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅 持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于 河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時

5、，烏龜趕 了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最 終達(dá)到了終點。啟示三 : 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變學(xué)習(xí) 方法。4 故事還有更新的版本。 兔子和烏龜成了很要好的朋友， 它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的 成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后， 相互對調(diào)了一下， 烏龜馱著兔子游到了對岸。 到了對岸之后， 兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩 人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：我們應(yīng)發(fā)揚合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體 里， 我們互相之間不僅僅是對手， 我們更是同學(xué)、 戰(zhàn)友。 從 故事中我們明白了許多道理

6、，但無論怎樣戰(zhàn)勝對手都需要不 斷地積累，積累能創(chuàng)造奇跡。下面我們請尹欣然，鄭欣然，張慧洋同學(xué)分享自己的學(xué) 習(xí)經(jīng)驗，大家歡迎。一些同學(xué)可能會覺得自己并不能像別人一樣取的好成 績，實際上只要有方法地堅持，一切都會有回報。我來講兩個故事，相信大家會有更深的體會 歐立希發(fā) 明“ 606”著名藥物學(xué)家歐立希發(fā)明一種名叫砷礬納明的新藥，這 種藥能夠治療梅毒病和昏睡病。 他在試制過程中， 遭受過 605 次失敗，這使他痛苦萬分，但他并未就此止步，而是繼續(xù)堅 持試驗，終于在 606 次實驗中取得了成功。因此，歐立希把 這種新藥命名為歐立希發(fā)明 “ 606”。一種新藥要試驗 606 次， 這中間經(jīng)歷了多少艱辛！

7、然而，最后的成功正是孕育在千百 次的失敗之中。其實，成功與失敗并沒有絕對不可跨越的界 限，成功是失敗的盡頭，失敗是成功的黎明。失敗的次數(shù)愈多，成功的機會亦愈近。成功往往是最后一分鐘 來訪的客人。成功與失敗的差距只在完全做對一件事情和幾 乎做對一件事情。科幻小說家儒勒凡爾納19世紀(jì)法國著名科幻小說家儒勒 凡爾納，當(dāng)初他的第 一部科幻小說接連被 15 家出版社退稿。他既痛苦又氣憤， 打算將稿子付之一炬。他的家人奪過書稿，給他以鼓勵，于 是他嘗試著走進(jìn)第 16 家出版社。經(jīng)理赫哲爾讀完小說后， 當(dāng)即表示同意出版。 這以后，他連續(xù)出版了 104 部科幻小說， 受到全世界讀者的廣泛歡迎。儒勒凡爾納成功了。同學(xué)們有什么想法，請討論一下。大家看一下這道選擇題 月考已經(jīng)過去，它已成為歷史，考試只是促進(jìn)學(xué)習(xí)的工 具，而不是目的。無論考的怎么樣，都不要過于在意，不能 因為考的好而驕傲，更不能因為考