以學(xué)生社團(tuán)為載體提升幼師生信息素養(yǎng)[權(quán)威資料]

1、以學(xué)生社團(tuán)為載體提升幼師生信息素養(yǎng) 本文檔格式為word,感謝你的閱讀。 摘 要信息技術(shù)專業(yè)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。而在幼兒師范生的信息技術(shù)課堂中，由于受計(jì)算機(jī)等級考試和課時(shí)等方面的制約，部分教師對學(xué)生信息意識、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)不夠重視。因此，教師可以從學(xué)生日常生活、今后工作需要及終身學(xué)習(xí)三個方面著手，通過組建學(xué)生社團(tuán)并開展相關(guān)活動這一形式，有效提升學(xué)生信息素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞幼師生；學(xué)生社團(tuán)；信息素養(yǎng) g610 a 2095-3712（2014）23-0007-02作者簡介徐敏雅（1977），女，江蘇江陰人，江陰市教師進(jìn)修學(xué)校講師。 進(jìn)入21世紀(jì)，信息技術(shù)的重要性愈來

2、愈顯現(xiàn)。幼師學(xué)生是幼兒教育專業(yè)的師范生，作為未來的幼兒教師，掌握一定的信息技術(shù)技能、養(yǎng)成較高的信息素養(yǎng)非常重要。因?yàn)橄鄬碚f，幼兒教育更加需要豐富的資源、多樣的形式。多媒體的運(yùn)用將使幼兒的教育教學(xué)活動更加出色。 在傳統(tǒng)課堂中，由于受計(jì)算機(jī)等級考試和課時(shí)安排等因素的制約，幼師生的信息技術(shù)課堂相對比較呆板，有時(shí)甚至更像是技能培訓(xùn)，學(xué)生的信息素養(yǎng)并沒有得到很好的培養(yǎng)。而我校為了豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，開展了形式多樣的社團(tuán)活動。首先由本校教師根據(jù)學(xué)生需求結(jié)合自身特長開出社團(tuán)菜單，由學(xué)生自主選擇加入哪個社團(tuán)。在實(shí)踐中，針對學(xué)生的興趣特點(diǎn)、實(shí)際生活和今后工作的需要等幾方面的考慮，信息技術(shù)方

3、面開設(shè)的社團(tuán)有電子相冊制作、ppt課件制作、個人blog經(jīng)營等，這些社團(tuán)為拓展學(xué)生信息技能、提升信息素養(yǎng)提供了良好的平臺。 一、讓信息技術(shù)為生活服務(wù)電子相冊制作 電子相冊是指可以在電腦上觀賞的區(qū)別于cd/vcd的靜止圖片的特殊文檔，其內(nèi)容不局限于攝影照片，也可以包括各種藝術(shù)創(chuàng)作圖片。由于電子相冊表現(xiàn)方式多樣，圖、文、聲、像并茂，且制作電子相冊不需要額外的支出，能方便地與好友分享，因此，使用電子相冊來處理電腦中的照片是比較合適的。 電子相冊制作軟件很多，windows系統(tǒng)自帶的windowsmoviemaker、office系統(tǒng)中的powerpoint都可以制作，但相對來說，它們的功能比較單一，

4、如果想欣賞到更豐富多彩的效果，則要使用更專業(yè)的電子相冊制作軟件，如數(shù)碼大師、mtv電子相冊制作軟件等。經(jīng)過試用，筆者發(fā)現(xiàn)數(shù)碼大師是一款比較不錯的軟件，因此就購買了正版軟件來進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)生進(jìn)入電子相冊制作社團(tuán)后，首先要挑選一些數(shù)碼照片作為素材，然后從照片的簡單處理（光影魔術(shù)手）開始，到添加照片，再到相冊、設(shè)置轉(zhuǎn)場效果以及使用背景音樂、甚至制作片頭和片尾等，最終制作出精美、有一定主題和含義的電子相冊。很多學(xué)生會選擇班級同學(xué)的生活照或活動照，制作出非常有紀(jì)念意義的相冊，可用于班會、家長會或畢業(yè)留念。 二、讓信息技術(shù)為工作服務(wù)ppt課件制作 ppt是powerpoint演示文稿的簡稱，是一款非常優(yōu)秀

5、的演示文稿制作軟件。它操作簡單易用，又有比較強(qiáng)大的功能，是當(dāng)今社會各行各業(yè)都普遍使用的一款軟件。作為一名未來的幼兒教師，如果能夠熟練地制作出圖文并茂、交互性強(qiáng)的適合幼兒學(xué)習(xí)的課件，相信一定能在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出。 幼師班的學(xué)生都有一定的計(jì)算機(jī)及辦公軟件的操作基礎(chǔ)，作為office系列軟件之一的powerpoint操作與word、excel比較接近，因此學(xué)生比較容易上手，一些基本操作不需要介紹。但如果僅僅是文字和圖片的簡單演示的話，就毫無新意了。筆者經(jīng)過自己的探索進(jìn)行了四方面的擴(kuò)展學(xué)習(xí)： 一是在ppt中添加多媒體，包括聲音、視頻和動畫。ppt中可以直接插入特定格式的聲音和視頻，如mp3、wm

6、a、wmv、mpg等，如果是ppt不支持的格式，可以借助格式轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 二是對ppt中的對象設(shè)置動畫效果。“自定義動畫”功能使得ppt中的演示對象可以在播放時(shí)“動”起來，特別是office2003以上的版本，動畫效果非常豐富，運(yùn)用“動作路徑”可以賦予對象多樣的變化，如星星的閃爍效果、小蜜蜂飛來飛去的效果、電影片頭字幕效果等。只要有足夠的想象力和創(chuàng)造力，powerpoint制作的動畫甚至可以和flash動畫相媲美。 三是對ppt畫面進(jìn)行美學(xué)設(shè)計(jì)。演示文稿在播放時(shí)可以看成是一幅幅圖畫，因此制作演示文稿還要注意每一幅畫面的美學(xué)設(shè)計(jì)。如在進(jìn)行圖文編排時(shí)，可以采取上下分割、左右分割、斜向分割，或

7、者采取l型、n型、u型、三角形及螺旋形編排方式，編排設(shè)計(jì)時(shí)亦可運(yùn)用大小對比、明暗對比、曲直對比、虛實(shí)對比、疏密對比、動靜對比等原則，使畫面更富于表現(xiàn)力。總之，設(shè)計(jì)畫面要更具創(chuàng)造性、畫面文字要更具可讀性，要增加幻燈片畫面的美感。 四是在ppt中增加交互設(shè)計(jì)。powerpoint中使用vba（visualbasicforapplications）工具可以設(shè)計(jì)出一些交互操作，如選擇題、判斷題等。在運(yùn)用時(shí)將按鈕功能組合在一起，然后添加簡單的程序代碼就可以實(shí)現(xiàn)選擇、判斷等交互功能。 以上這些技能必將輔助幼師生在未來更好地展開工作，能讓他們在眾多幼兒教師中脫穎而出。 三、讓信息技術(shù)為人生服務(wù)blog經(jīng)營策

8、略 信息化時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)滲透到人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯母鱾€角落，成為一個必不可少的交流平臺。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的存在，我們的人際關(guān)系和交流方式都發(fā)生了巨大而深刻的變化，可以說，如果不能很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，人生的廣度和深度都會大打折扣。信息技術(shù)的使用已經(jīng)不僅僅是一種技術(shù)層面的操作，更體現(xiàn)著一種時(shí)代精神和個人風(fēng)貌。 blog和與此類似的以及由此派生出的一系列信息技術(shù)，是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代興起的一種交流方式。通過blog等方式，我們可以快捷地在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布消息，及時(shí)與他人分享和交流。它代表著一種新的生活方式和工作方式，更代表著新的學(xué)習(xí)方式。 目前，已經(jīng)有相當(dāng)多的教師建立了自己的個人博客，而各地的教育網(wǎng)站也基本都建立了專業(yè)的教育博

9、客網(wǎng)站，以供本地教師加入。與普通博客相比，教育博客的針對性更強(qiáng)，教師可以把自己日常教育教學(xué)中的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，它可以超越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、講課時(shí)間等），促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化，記錄教師的個人成長軌跡，同時(shí)讓全社會都可共享知識和思想。 可以預(yù)見，在不久的未來，隨著教育系統(tǒng)信息化平臺的發(fā)展應(yīng)用，眾多的教育網(wǎng)、校園網(wǎng)和班級網(wǎng)將整合成為一個云平臺，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)、廣電網(wǎng)跨平臺使用并且手機(jī)短信支持聯(lián)通、電信、移動全網(wǎng)覆蓋。而未來的教育博客將是這一系統(tǒng)的重要組成部分，同時(shí)也將成為這一系統(tǒng)當(dāng)中重要的交流部分。擁有網(wǎng)絡(luò)的人生將在更廣闊的舞臺上得到拓展，我們

10、的視野將因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)而延伸至世界的每個角落，我們的思想將因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)而閃耀出五彩繽紛的光輝。 電腦社團(tuán)作為信息技術(shù)課堂的一個有益補(bǔ)充，一方面可以拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生使用信息技術(shù)為生活、工作和未來的人生服務(wù)的本領(lǐng)，另一方面能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。由于學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇的，因此學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂的組織形式也可以豐富多樣，大家的學(xué)習(xí)積極性都比較高，同時(shí)社團(tuán)也方便學(xué)生之間的交流與分享；教師在社團(tuán)學(xué)習(xí)的過程中更多地扮演“導(dǎo)師”的角色。這樣的課堂是學(xué)生真正“當(dāng)家作主”的課堂，也是真正能提高學(xué)生各方面能力的課堂。 參考文獻(xiàn)： 1 孫云霞.發(fā)展中職學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)素

11、質(zhì)教育有效性j.新課程學(xué)習(xí)：下，2013（8）. 2 郭占普.中職學(xué)生社團(tuán)發(fā)展探賾j.學(xué)校黨建與思想教育，2011（27）. 3 譚文娜.談如何提高幼師學(xué)生的信息技術(shù)能力j.濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）. 文檔資料：以學(xué)生社團(tuán)為載體提升幼師生信息素養(yǎng) 完整下載 完整閱讀 全文下載 全文閱讀 免費(fèi)閱讀及下載閱讀相關(guān)文檔:張燕生 轉(zhuǎn)型中國大國大時(shí)代 小學(xué)英語課堂有效教學(xué)的探究 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課如何“因地制宜” 引入討論機(jī)制讓學(xué)習(xí)飽含激情 對高一年級學(xué)生擴(kuò)大英語詞匯量教學(xué)的研究 提高中職閱讀教學(xué)效率的幾種策略 別讓學(xué)生“忽悠”了 追求和諧、有效的數(shù)學(xué)課堂 潛心會文,以言為綱 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的認(rèn)知過程及思維方式分析 在感知、觀察中學(xué)習(xí)“圖形與幾何” 開展高中文學(xué)鑒賞活動課的意義 妙用文本,培養(yǎng)能力 中學(xué)語文教學(xué)中的古詩詞鑒賞 初中語文閱讀教學(xué)中教師的提問