主題班會(huì)：新學(xué)期,新氣象

1、精品課件 新學(xué)期 新氣象 主題班會(huì)主題班會(huì) 精品課件 成功在于堅(jiān)持 開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué) 生們說(shuō)：生們說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容 易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡 量往后甩。量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍。說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍?！皬膹?今天開(kāi)始，每天做今天開(kāi)始，每天做300300下。大家能做到嗎下。大家能做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不 到的到的? ?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)

2、生們：過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天每天 甩手甩手300300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”?”有有9090的同學(xué)驕的同學(xué)驕 傲地舉起了手。傲地舉起了手。 精品課件 又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回， 堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。 一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家： “請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪 幾位同學(xué)堅(jiān)持了幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只這時(shí)，整個(gè)教室里，只 有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為 古希

3、臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 精品課件 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： v聽(tīng)完這個(gè)故事后，你有什么想法，聽(tīng)完這個(gè)故事后，你有什么想法， 怎樣的心得？怎樣的心得？ 精品課件 世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也 是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，是?jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯?人人能做到；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅饺巳四茏龅?；說(shuō)它難，是因?yàn)檎嬲茏龅?的，終究只是少數(shù)人。的，終究只是少數(shù)人。 成功在于堅(jiān)持成功在于堅(jiān)持 這是一個(gè)并這是一個(gè)并 不神秘的秘訣。不神秘的秘訣。 心得：心得： 精品課件 計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提 百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一摞摞厚重百

4、無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一摞摞厚重 的教科書、參考書、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從的教科書、參考書、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從 中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題， 結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒(méi)能做出結(jié)果，然后只有沒(méi)好 氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本在在 這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過(guò)。這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過(guò)。 這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？這是心理空虛這樣的經(jīng)歷，你是否有過(guò)？這是心理空虛 和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)；和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)； 另一方面，又常

5、常舉棋不定，不知從何下手，另一方面，又常常舉棋不定，不知從何下手， 往往由于一些小難題而自暴自棄。往往由于一些小難題而自暴自棄。 精品課件 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： v面對(duì)這種困境，我們?cè)摬扇≡鯓拥拿鎸?duì)這種困境，我們?cè)摬扇≡鯓拥?辦法？辦法？ 精品課件 最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有 “計(jì)劃性計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提， 沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有沒(méi)有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒(méi)有 根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是根基。做事沒(méi)有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛眉毛 胡子一把抓胡子一把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象”一樣，一樣， 只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于

6、沒(méi)有計(jì)只見(jiàn)樹木，不見(jiàn)森林。生活對(duì)于沒(méi)有計(jì) 劃的人來(lái)說(shuō)，就是劃的人來(lái)說(shuō)，就是“走一步看一步走一步看一步”， “當(dāng)一天和尚撞一天鐘當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。 精品課件 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： v怎樣制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？怎樣制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃？ 精品課件 制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃 作戰(zhàn)講究作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。 學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，計(jì)劃就是做到學(xué)習(xí)也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，計(jì)劃就是做到“知知 己己”，因?yàn)橐贫ǔ龇献约簩?shí)際情況，因?yàn)橐贫ǔ龇献约簩?shí)際情況 的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須要“知己知己”。 “知己知己”包括包括三層含義三層含義：明確地估：明確地估 計(jì)自己的能力，了解當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)

7、情況，明計(jì)自己的能力，了解當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)情況，明 確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。做到確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。做到“知己知己”后，我們后，我們 就可以制定計(jì)劃了。就可以制定計(jì)劃了。 精品課件 別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己別人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己 去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 而別人告訴你的方法，最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作而別人告訴你的方法，最多只能充當(dāng)一個(gè)指路標(biāo)的作 用。用。 所以，不要過(guò)于重視它的形式。只要是能所以，不要過(guò)于重視它的形式。只要是能達(dá)到達(dá)到 目的目的的計(jì)劃都是好計(jì)劃。的計(jì)劃都是好計(jì)劃。 （1 1）要讓自己知道，每天你

8、具體干些什么，知道）要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道 每周、每月的安排等。一句話，就是每周、每月的安排等。一句話，就是做到心中有譜做到心中有譜。 （2 2）計(jì)劃的安排）計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的，盡量不要讓你的 時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說(shuō)明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有 時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，也不是說(shuō)打球、洗衣服等時(shí)間都是 浪費(fèi)。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃浪費(fèi)。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃 金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。金時(shí)間都應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。 精品課件 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： v有同學(xué)說(shuō)

9、：老師，要我們做計(jì)劃你都念有同學(xué)說(shuō)：老師，要我們做計(jì)劃你都念 叨一百遍了，它真的那么有用么？好處叨一百遍了，它真的那么有用么？好處 是什么？是什么？ 精品課件 嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃有很多好處： 1. 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤 其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。其是當(dāng)它配合一個(gè)自我獎(jiǎng)勵(lì)制度時(shí)會(huì)更加有效。 2. 2.如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué) 習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。 3. 3.學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不

10、會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你 有時(shí)間做其他該做的事。有時(shí)間做其他該做的事。 4. 4.學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度， 讓你清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助自己讓你清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助自己 對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。對(duì)先前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。 精品課件 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： v光有計(jì)劃還不行，有了它之后我們還需光有計(jì)劃還不行，有了它之后我們還需 要做些什么？要做些什么？ 精品課件 努力養(yǎng)成以下幾個(gè)好習(xí)慣： 1. 1.按計(jì)劃學(xué)習(xí)按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣的習(xí)慣 2. 2.專時(shí)專用、講求效益專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣的習(xí)慣 3. 3.獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣的

11、習(xí)慣 4. 4.善于善于請(qǐng)教請(qǐng)教的習(xí)慣的習(xí)慣 5. 5.查閱工具書查閱工具書和和資料資料的習(xí)慣的習(xí)慣 精品課件 問(wèn)題：?jiǎn)栴}： v每個(gè)人都渴望自己成功，老師也想大家每個(gè)人都渴望自己成功，老師也想大家 都能成功。那么，要想真正取得成功，都能成功。那么，要想真正取得成功， 我們需具備那些條件呢？我們需具備那些條件呢？ 精品課件 決定成功與失敗的因素 美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治赫華斯赫華斯 博士經(jīng)多年的研究，指出事業(yè)的成敗很大程博士經(jīng)多年的研究，指出事業(yè)的成敗很大程 度上取決于度上取決于人品優(yōu)劣人品優(yōu)劣。 赫華斯教授指出：赫華斯教授指出：“成功人物最重要的成功人物最重要的 是

12、是高尚的品格高尚的品格和和健康的身心健康的身心，事業(yè)上的失，事業(yè)上的失 意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！?精品課件 成功九大要素成功九大要素：為人有幽默感；為人有幽默感；待人待人 處事溫文爾雅；處事溫文爾雅；注重友情、熱心；注重友情、熱心；與同事真與同事真 誠(chéng)合作；誠(chéng)合作；儀表大方；儀表大方；人格平衡發(fā)展；人格平衡發(fā)展；富于富于 想象力；想象力；有克服任何困難的勇氣；有必勝的堅(jiān)有克服任何困難的勇氣；有必勝的堅(jiān) 強(qiáng)毅力。強(qiáng)毅力。 失敗九大因素失敗九大因素：言行孤僻，不善與人合言行孤僻，不善與人合 作；作；言而無(wú)信；言而無(wú)信；脾氣古怪無(wú)常；脾氣古怪無(wú)常；處事敷