西師版五年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

1、西師版五年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) #西師版五年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)1#一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字詞。2、了解*的主旨。3、教導(dǎo)學(xué)生保護(hù)水資源。4、了解非洲文化。二、教學(xué)過(guò)程：(一)、談話導(dǎo)入、產(chǎn)生疑問(wèn)。1.師：今天我們先來(lái)聊聊非洲。板書(shū)：非洲(同學(xué)們交流以前對(duì)非洲的了解。)生：我從以前學(xué)過(guò)的課文夢(mèng)想的力量，知道非洲是一個(gè)缺飲用水的地方!生：非洲黑種人居多，非洲是野生動(dòng)物的天堂!生：非洲是個(gè)貧窮落后，怪病叢生的地方2.師：在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實(shí)那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個(gè)詞來(lái)形容非洲(師板書(shū)：彩色的)請(qǐng)大家齊讀一下課題，有什么疑問(wèn)嗎

2、?生：老師，為什么說(shuō)非洲是彩色的?師：是啊!孩子們，為什么說(shuō)非洲是彩色的呢?大家想知道嗎?生：(齊答)想3.師：這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開(kāi)始了。(二)、帶入情境，走進(jìn)文本1.師播放課件：非洲風(fēng)光視頻2.欣賞后交流感受。師：說(shuō)一說(shuō)，你現(xiàn)在的感受又是什么?生：非洲原來(lái)如此美麗!生：非洲有著很多美麗、迷人的風(fēng)光，生：非洲是一個(gè)美麗的世界，足以讓人滿懷贊嘆。3.你們的感受在*里可以找得到!請(qǐng)大家快速瀏覽課文，讀準(zhǔn)字音，字詞，找出表達(dá)作者對(duì)非洲真切感受的兩個(gè)句子。剛才讀了課文，現(xiàn)在老師要看看書(shū)上的生詞你們自學(xué)的怎樣：色彩斑斕

3、 熾熱 充沛 碩大 火炬樹(shù) 巨蟒 滲透 奧旺多 聆聽(tīng) 木薯 紅沙瓤 強(qiáng)悍 粗獷 篝火(指名讀)讀得真好，同學(xué)們自主識(shí)字的能力真棒!4.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)表達(dá)作者對(duì)非洲真切感受的句子。生：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!生：啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!師隨學(xué)生匯報(bào)，課件出示這兩個(gè)句子。(課件)師：同學(xué)們，讀一讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：都是感嘆句;生：一個(gè)在課文的前面，一個(gè)在*的最后，前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng)5.師：你們真細(xì)心!這兩個(gè)句子分別放在課文的首尾，表達(dá)的意思相同，照應(yīng)課題，像這樣的寫(xiě)作方法叫做前后呼應(yīng)。(板書(shū)：色彩斑斕 多姿多彩)作者是怎么贊美非洲的?讓我們來(lái)學(xué)著作者的語(yǔ)氣一起贊美非洲吧!(生

4、齊讀：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!)表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)看大屏幕要求(出示)6.默讀課文，思考：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”表現(xiàn)在哪些方面?文中又用了哪些精美的詞句來(lái)具體描繪非洲的色彩斑斕。用筆寫(xiě)一寫(xiě)，記一記，然后同桌之間交流。師課件出示填空題：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!學(xué)生匯報(bào)生：那里驕陽(yáng)藍(lán)天是彩色的生：那里的植物世界是彩色的生：那里的動(dòng)物世界是彩色的生：那里的藝術(shù)是彩色的生：那里的日常生活是彩色的師結(jié)合此處課件，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出*在結(jié)構(gòu)上采用了總分總的寫(xiě)作方法師：在文中作者又用

5、了哪些精美的詞句來(lái)具體描繪非洲的色彩斑斕呢，大家自由匯報(bào)(充當(dāng)小導(dǎo)游進(jìn)行介紹)。生：那耀眼的金燦燦之光，映照得天空格外的藍(lán)，藍(lán)得發(fā)光，好似透明的藍(lán)寶石。我從“金燦燦、藍(lán)寶石”體會(huì)到了非洲的色彩斑斕生：繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海;非洲無(wú)論是鄉(xiāng)村、市郊和城內(nèi)，可以說(shuō)到處開(kāi)放著五顏六色的花，生：漫山遍野的芒果樹(shù)，開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，高大的仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，極為普通的玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，更為常見(jiàn)的火炬樹(shù)，綻開(kāi)的紅艷艷的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)烈火，一排是一片落霞。生：在扎伊爾維龍加天然動(dòng)物園里，有七彩的巨蟒，黑白相間的斑馬，有數(shù)不清的紅羽鳥(niǎo)、各種顏色交織的五彩

6、鳥(niǎo)，有美麗溫順的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢(qián)豹和象群。生：黑人兄弟的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房，但許多房子掩映在綠樹(shù)紅花之中。你若住在賓館里，房?jī)?nèi)房外皆是綠色和彩色。師：通過(guò)大家的發(fā)言，老師也感受到了非洲的色彩斑斕，下面讓我們隨著圖片去感受一下非洲的五彩繽紛。(三)、欣賞課件，領(lǐng)略彩色的非洲1.欣賞風(fēng)情，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽教師制作的彩色的非洲網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生從視覺(jué)上直觀感受非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!。2.再回文本讀文3.我當(dāng)小導(dǎo)游：現(xiàn)在請(qǐng)大家放慢腳步，看看非洲的哪一處風(fēng)景最讓你心動(dòng)，為什么?然后當(dāng)一回導(dǎo)游向大家介紹。(自由練習(xí)，巡視指導(dǎo))(四)、總結(jié)全文,(愛(ài)心將讓非洲變得更美麗)非洲是一

7、方熱土，古樸自然、迷人美麗，它吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是彩色的，色彩斑斕，多姿多彩。同學(xué)們，這是一片如此美麗的土地。但是，疾病、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水仍然是這片土地上的人們面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。非洲的兒童則是這些問(wèn)題最嚴(yán)重的受害者，他們渴望喝上純凈的飲用水，它們渴望健康，他們渴望你伸出友愛(ài)，援助之手，共同保護(hù)和建設(shè)這片奇異而又淳樸的的土地。愛(ài)心將讓非洲變得更美麗。三、教學(xué)結(jié)束：課后習(xí)作：給非洲小朋友的一封信。#西師版五年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)2#教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語(yǔ)。2、

8、有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，通過(guò)揣摩*的表達(dá)特點(diǎn)體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情。教學(xué)重點(diǎn)：感悟非洲風(fēng)情。通過(guò)品味重點(diǎn)詞句，感受非洲的多姿多彩。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)非洲多姿多彩的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、談?wù)摲侵?，揭示課題。1、今天我們先來(lái)聊聊非洲。板書(shū)：非洲(同學(xué)們交流以前對(duì)非洲的了解。)2、在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病、干旱聯(lián)系在一起的。其實(shí)那是非洲政治、經(jīng)濟(jì)落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個(gè)詞來(lái)形容非洲(師板書(shū)：彩色)請(qǐng)大家讀一下，有什么疑問(wèn)嗎?是啊!孩子們，為什么說(shuō)非洲是彩色的呢?大家想知道嗎?3.這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進(jìn)彩色的非洲，去感受非洲那獨(dú)

9、特的自然風(fēng)光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開(kāi)始了。二、帶入情境，走進(jìn)文本1、這次旅行，除了觀賞美妙的景色和神奇的文化以外還有幾個(gè)任務(wù)：(出示幻燈)a.默讀課文，注意生字和新詞，不熟悉的反復(fù)讀。b.游歷了彩色的非洲，你有什么感受?哪幾句表達(dá)作者的真切感受?c.課文分成幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)?注意：快速默讀，可以寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)2、開(kāi)火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。3、交流感受。說(shuō)一說(shuō)，你讀了課文有什么感受?4、讀出表達(dá)作者對(duì)非洲真切感受的兩個(gè)句子。5、同學(xué)們，讀一讀這兩個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了這兩句話有什么特點(diǎn)?(都是感嘆句，表達(dá)出了作者對(duì)非洲的贊嘆之情;前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng))6、討論：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”表現(xiàn)在哪些方面?

10、7、(課件出示)填空題非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!那里的 驕陽(yáng)藍(lán)天 是彩色的，那里的 植物世界 是彩色的，那里的 動(dòng)物世界 是彩色的，那里的 藝 術(shù) 是彩色的，那里的 日常生活 是彩色的。啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)8、同學(xué)們找的真迅速，讀了這些句子，能說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)嗎?(總分總)。9、課文中用了哪些句子把這些內(nèi)容連接起來(lái)的，找出這些句子。(課件出示)非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。說(shuō)說(shuō)這些句子在文中起什么作用?(承上啟下，過(guò)渡作用)三、研讀重點(diǎn)詞語(yǔ)句段，感受彩色非洲非洲是一個(gè)色

11、彩斑斕的世界，課文里的語(yǔ)言也是豐富多彩的。1、尋找描寫(xiě)顏色的詞。像“色彩斑斕”這樣描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)就用了好些，你能找出幾個(gè)來(lái)嗎?跳讀課文，劃詞，交流。作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)有關(guān)色彩的詞( )的世界 ( )的非洲人 ( )的陽(yáng)光( )的天 ( )的海 ( )的花( )的玉杯 ( )的巨蟒 ( )的斑馬( )的蝴蝶 ( )的大花布 ( )的衣服( )的血 ( )的木薯 ( )的香蕉( )的芒果 ( )的水果沙拉 ( )的旋律2、師：課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲，還用了許多獨(dú)有的方式展現(xiàn)非洲的五彩斑斕。請(qǐng)同學(xué)們選擇最吸引你的一段文字細(xì)讀，感受非洲的魅力和課文語(yǔ)言表達(dá)的特色。師：你最喜歡哪一段

12、?預(yù)設(shè)一：多彩的植物世界大家自由朗讀這一段，你感受到了什么?花非常多，非常壯觀課文中用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容花多的?“花?！被ㄩ_(kāi)花很常見(jiàn)，但樹(shù)開(kāi)花卻是非洲特有的情形，因此作者用了大量的筆墨寫(xiě)了樹(shù)開(kāi)花。(出示樹(shù)開(kāi)花的圖片)我們一起來(lái)欣賞圖片。作者是怎樣描寫(xiě)樹(shù)開(kāi)花的呢?運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法這些語(yǔ)句無(wú)不體現(xiàn)著意境的色彩美和語(yǔ)言文字本身的美，讀來(lái)就像欣賞一幅幅五彩的畫(huà)卷，讓人回味無(wú)窮。讓我們帶著這種美的感受好好地再讀一讀這些句子。預(yù)設(shè)二：彩色的動(dòng)物世界人們?cè)f(shuō)：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂(lè)園，也是動(dòng)物的天堂。世界上的野生動(dòng)物園，就在非洲!(課件展示非洲的野生動(dòng)物)在這些動(dòng)物中你印象最深刻

13、的是什么，為什么?出示句子：其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡(jiǎn)直如同步入仙境。出示圖片很多蝴蝶：看到這么多的蝴蝶，你想用文中哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容你的感受?“目不暇接”預(yù)設(shè)三：多彩的日常生活師：為什么你喜歡這一段?【這段話里描繪了幾幅非洲人民彩色的生活畫(huà)卷?花花綠綠的服裝、五光十色的食物、綠樹(shù)紅花的住房】讓我們一起來(lái)欣賞彩色的生活畫(huà)卷。預(yù)設(shè)四：五彩繽紛的藝術(shù)出示第七自然段作者緊緊圍繞“非洲的藝術(shù)也是彩色的”這句話，具體又介

14、紹了什么?(非洲的繪畫(huà)、工藝品、音樂(lè)和舞蹈藝術(shù)都是彩色的)我們一起來(lái)欣賞一下吧!(出示有關(guān)繪畫(huà)、工藝品的圖片，播放非洲的音樂(lè)、舞蹈片斷)師：這就是激情似火的非洲舞蹈。欣賞完這些圖片舞蹈，你有什么感受?感受非洲藝術(shù)的熱情奔放、非洲人民的對(duì)生活充滿激情。師：是啊，無(wú)論是服裝，還是住宅，無(wú)論是繪畫(huà)，還是歌舞，都無(wú)不流露出非洲人樂(lè)觀開(kāi)朗、富于活力的性格。四、拓展延伸小練筆：根據(jù)最后第七段先概括敘述后具體敘述的寫(xiě)作方法，圍繞非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界，寫(xiě)一段話。非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!非洲的_無(wú)論是，還是，是彩色的;非洲的_無(wú)論是，還是，是彩色的： 交流匯報(bào)師：難怪作者會(huì)發(fā)出感慨，大家齊讀：啊，非洲

15、，好一個(gè)多姿多彩的世界!五、課堂總結(jié)非洲是一方熱土，他古樸、自然、美麗;他吸引了世界人的目光，他更呼喚人們對(duì)和平的心態(tài)對(duì)待這片淳樸的土地;非洲人正渴望你伸出友誼之手，共同保護(hù)這片奇異的土地。神奇的非洲還有著神奇的傳說(shuō)，還有著難解的秘密，如果有興趣，老師給大家推薦兩本書(shū)，你可以借來(lái)讀一讀。這兩本書(shū)是：非洲地理雜志、非洲之旅#西師版五年級(jí)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)3#教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無(wú)睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語(yǔ)。2.了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。3.領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解人與大象的親密關(guān)系。

16、教學(xué)難點(diǎn)：比較*與威尼斯的小艇的寫(xiě)法上的異同，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的文字資料、圖片等。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入上節(jié)課我們游覽了威尼斯的奇特小艇，今天我們要去美麗的泰國(guó)游玩。泰國(guó)是亞洲重要的旅游國(guó)家之一，迷人的熱帶風(fēng)情以及獨(dú)具特色的佛教文化是吸引游客的重要原因。泰國(guó)是一個(gè)歷史悠久的佛教國(guó)家，這個(gè)被稱為“白象王國(guó)”的美麗國(guó)度，擁有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和民族風(fēng)俗，泰國(guó)別稱“佛之國(guó)”“黃袍佛國(guó)”“大象之邦”，首都是曼谷。二、收集資料大家在課后收集到有關(guān)泰國(guó)的資料，小組交流，小組派生匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)課文我們要掃清文字的障礙，提示以下讀音1.“馳”(ch)和“紳”(shn)

17、的聲母是翹舌音，不要讀成平舌音;“摩”(m)不要讀成一聲;“彬”(bn)的韻母不要讀成后鼻音;“氛”(fn)不要讀成四聲;“尷尬”(gn g)2.詞句解析。熟視無(wú)睹：指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。以一當(dāng)十，以一抵百：原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役作用巨大。馴服：使順?lè)０茨Γ河檬?文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進(jìn)血液循環(huán)，增加皮膚抵抗力，調(diào)整神經(jīng)功能，也叫推拿。尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。彬彬有禮：形容舉止文雅。翩翩起舞：形容輕快地跳舞。四、學(xué)習(xí)課文1.了解課文大意，說(shuō)說(shuō)課文各段分別寫(xiě)了什么?第一自然段：概

18、述了在泰國(guó)大象對(duì)人群熟視無(wú)睹，與人關(guān)系親密和諧。第二自然段：講大象是泰國(guó)的國(guó)寶。泰國(guó)最初的發(fā)展和興盛，和象有著密切的關(guān)系。第三自然段：通過(guò)描述大象的樣子與表情來(lái)表現(xiàn)泰國(guó)人與大象之間沒(méi)有距離。第四自然段：講述了一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明象是一種很聰明而有靈氣的動(dòng)物。第五自然段：講最使作者難忘的是看大象跳舞。2.課文寫(xiě)大象，抓住大象的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?找出有關(guān)句子讀一讀。外貌性格神志聰明動(dòng)作善于表演3.課文是按照什么順序敘述的?先概述后分述的順序敘述的。4.課文25段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?每一個(gè)自然段都有一個(gè)明確的表明該段主要意思的中心句，并且都放在該段的開(kāi)頭，是非常典型的先概述再具體敘述的方式。師小結(jié)：這樣，大家讀起來(lái)就能比較快地抓住課文的重點(diǎn)，理清課文思路，把握*的主要內(nèi)容。五、思考說(shuō)說(shuō)威尼斯的小艇與*在表達(dá)上有哪些共同這處?共同點(diǎn)不同點(diǎn)威尼斯的小艇1.抓住事物特點(diǎn)寫(xiě)按照事物的幾個(gè)方面分別敘述與象共舞2.抓住