5、《精彩極了和糟糕透了》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、15.“精彩極了”和“糟糕透了教學(xué)設(shè)計(jì)1今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課。請(qǐng)大家齊讀課題。2 你能把慈母嚴(yán)父的語氣讀出來嗎？ 3上節(jié)課大家的表現(xiàn)精彩極了，課文中的生詞都記得嗎？請(qǐng)拿出聽寫本。本文中作者的名字： 謄寫 詩篇 出版 皺紋 歧途 謹(jǐn)慎（反義詞）4 PPT 出示正確答案，同桌互改，全對(duì)的舉手。表揚(yáng)。二 總體感知，找出中心。1 在巴迪的成長(zhǎng)道路上 ,“精彩極了和糟糕透了”這兩句完全相反的評(píng)價(jià)一直交 織在耳際， 影響著他的一生。 當(dāng)作者成年之后， 他是怎樣理解這兩個(gè)極端的斷言 的呢？請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找出作者的理解，用“一一”劃下來。2 匯報(bào)：出示 我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”

2、也好，這兩個(gè)極 端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。 在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?（板書：愛）3 多么深刻的理解，多么深情的感悟，讓我們一起讀出作者心中的聲音。三 品讀故事，理解評(píng)價(jià)。1 感謝你們的朗讀，你們的聲音傳達(dá)出的是對(duì)“愛”的深刻體會(huì)。然而，當(dāng)巴迪 第一次聽到父母的這種評(píng)價(jià)時(shí)， 他的心情怎樣？請(qǐng)大家潛心默讀 114 段童年故 事。用畫出父母看到小詩后的具體表現(xiàn)和描寫巴迪神態(tài)的句子，旁批自己的理解。2匯報(bào)：A面對(duì)兒子的第一篇小詩，PPT:母親：“”。從這句話中你知道：母親很高興。欣喜。注意母親的神態(tài)，用怎樣的語氣來表達(dá)此時(shí)母親激動(dòng)的心情？（個(gè)別） 巴迪靦腆又得意洋洋靦腆是什么意思？

3、近義詞是 ?（害羞，羞澀 ）此時(shí)巴迪的心情還可以怎樣形容？（洋洋自得，歡欣雀躍，喜不自禁，春風(fēng)得意，沾沾自喜）這種心情， 來自于母親一句短短的評(píng)價(jià)， 讓我們一起把這句有著神奇力量的評(píng) 價(jià)讀出來吧 ！B 巴迪的高興，得意，還表現(xiàn)在哪里？有感情地讀出來吧！C 而看到兒子稚嫩的詩作，父親“ ”這樣還不止，“我不明白， ”你感受到了什么？他很（冷靜，毫不退讓，堅(jiān)持。這首詩可能真的很糟糕）此時(shí)，巴迪一一眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重地抬不起來。再也受不了了，痛哭起來。如果你是巴迪， 此時(shí)你會(huì)想些什么？ （冷冰冰的話讓我的心都碎了。 我從來沒有 料到，這是我深愛的父親給我的評(píng)價(jià)， 我很失望，我的晴朗的心中仿佛遭受到

4、 了電閃雷鳴，像掉進(jìn)了深井，看不到希望）一一多么失望什么樣的語氣， 什么樣的語言會(huì)讓一個(gè)孩子如此傷心？ （一個(gè)學(xué)生來讀， 你真是 一個(gè)冷靜又不退讓的爸爸）3巴迪顯然不能理解父母為什么會(huì)給予截然不同的評(píng)價(jià)。你理解嗎？ 表揚(yáng)你體會(huì)到了母親的溫柔親切， 是在表揚(yáng)他作為七歲的小孩能寫詩的 （板 書：表揚(yáng)行為）。批評(píng)你認(rèn)識(shí)到了父親的清醒理智， 是在批評(píng)一首詩的質(zhì)量， 是客觀的評(píng)價(jià)（板 書：批評(píng)質(zhì)量）。四 理解幸運(yùn)，感悟真愛。1 隨著年齡的增長(zhǎng)，巴迪是怎樣逐步理解父母的評(píng)價(jià)的？請(qǐng)大家默讀15-17段，用劃出表現(xiàn)作者對(duì)這兩句評(píng)價(jià)的逐步理解的句子。2 匯報(bào)：幾年以后， 當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)， 不得不承認(rèn)父親是

5、對(duì)的。 那的確是一首糟 糕的詩?！安坏貌弧北砻髁耸裁?？我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。反以詞一一不幸。（如果學(xué)生說的是下面, 提示：有一句話可以概括他的體會(huì)） 有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。3這是作者回首成長(zhǎng)之路時(shí)的深刻體會(huì)，是從生活中提煉的充滿哲理的智慧。你 能根據(jù)自己對(duì)這部分的理解，提出不懂的或者感興趣的問題嗎？ （為什么說那就是愛？）（為什么越來越體會(huì)到兒時(shí)是多么 幸運(yùn)？） 要回答關(guān)于愛的問題，我們要先從理解“幸運(yùn)”入手。4 作者感受到的“幸運(yùn)” ，體現(xiàn)在哪？（我有一個(gè) 我還有一個(gè) ）（一個(gè)作家，應(yīng)該說）5 假設(shè)，當(dāng)初父親和母親給予的評(píng)價(jià)都是“精彩極了” ，會(huì)有怎樣的后果？ 假設(shè)，當(dāng)初父親

6、和母親給予的評(píng)價(jià)都是“糟糕透了” ，又會(huì)有怎樣的結(jié)果？ 然而，這兩句話一直交織在我的耳際， ：出示：“它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來， 我謹(jǐn)慎地把握著生活的小船，使他不被哪一股風(fēng)刮倒。巴迪是多么幸運(yùn)?。∷切疫\(yùn)的，是成功的。當(dāng)巴迪功成名就之時(shí)，你認(rèn)為他要 感謝誰？（ 1 母親的表揚(yáng)是愛的力量，讓我樹立寫作的信心，給予我勇氣。她就是我力量 的源泉，當(dāng)我累了，或者喪失信心的時(shí)候，總是她及時(shí)將愛的鼓勵(lì)送給我。2 父親的批評(píng)是警告的力量，他就是我洋洋自得時(shí)吹來的一股清新的風(fēng)，讓我清 醒地看到自己的不足， 不驕傲自大， 小心，注意，不誤入歧途。 不斷總結(jié)， 提高。3 自己 是自己能夠準(zhǔn)確的分辨父母的愛，并且有著良好的心里素質(zhì)， 對(duì)，希望 在座的同學(xué)們也向巴迪一樣， 能夠正確的對(duì)待別人的評(píng)價(jià)， 用良好的心態(tài)面對(duì)周 圍的一切）7 這兩種愛，缺一不可。