支教英語教案模板

1、精選word文檔 下載可編輯（中低年級）第一課-英語字母課課程主題字母書寫及讀音主要內(nèi)容26個英文字母的學習 教學道具教案授課步驟師生問好（3分鐘）-認識各個字母（1分鐘）-學唱字母歌（1分鐘）-字母書寫（15分鐘）-總結(jié)下課（2分鐘）具體步驟1、教同學們打招呼跟老師問好，good morning,teacher.2、認識字母-領(lǐng)讀并逐一分析字母的特點，讓同學們更好地認識它們。4、學唱字母歌a b c d e f gh i j k l m no p q r s t u v w x y z x y z now you see i can say my a b c3、字母書寫及記憶老師在黑板上畫出

2、四線三格，教字母的正確書寫方法，請幾位同學上黑板來示范，之后再讓其他同學指出不規(guī)范之處?？筛鶕?jù)字母的形狀特點，讓同學們用身體和小道擺出字母，加深印象?？凑l表演的好及時表揚鼓勵）四家庭作業(yè)重復寫26個英文字母，每個字母5遍，要求端正、規(guī)則；會唱字母歌第二課 簡單的問候語課程主題見面問候語主要內(nèi)容hello hi hello,how are youimfine,thank you ,and youim fine, thanks.教學道具教案教學難點how are you問候語的得體運用，與hello、hi的區(qū)別。fine,thank不會讀，要多交幾遍。3，對話稍長，對于低年級學生來說難度大。教學目

3、的讓學生學會簡單的問候語，朋友間或陌生人間的問候。增強靴子英語的興趣。教學步驟再唱一遍字母歌，活躍課堂氛圍，作為warming-up1、引入-同學們在上學的時候或者在回家的時候會不會遇到一些有段時間沒見面的朋友或者是親戚啊？那你們一般都會說些什么呢？（同學回答）嗯，大家都很有禮貌，那如果是用英語該怎么說呢，這一節(jié)課我們就來學習怎樣用英語打招呼！ 開始教學單詞讀熟新內(nèi)容，想說流利的話，詞要讀熟。其方法就是跟讀，有些音跟漢字完全相同的，如how,就可以用【號】來引讀。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如fine, thank you.一句中 fine 中的元音字 “i” 的讀音是ai ，提示學生口型要略

4、大些。而thank一詞中的th 在發(fā)音時，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學生了解發(fā)音方法。教師要適當糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學習的積極性。（5） 熟讀、簡單講解句子。使學生進一步了解對話內(nèi)容和含義。在此基礎上告訴學生， how are you 與以前所學 .等問候語不同點在于how are you 是用于熟人之間有一段時間未見面，或是對方身體欠佳，或是較正式的向別人打招呼等場合。因此，同學們不必每次見面都問how are you ，每天見面時，只要說hello.和 hi .就可以了。提問抽查提問學生，了解學生掌握情況。演一演分角色練習，表演對話。教孩子唱how are

5、 you 的歌曲，增加課堂樂趣。若剩余有時間就由孩子們自由發(fā)揮，可以隨意。如可以好好與志愿者們好好溝通，促進感情，可以問下自己有沒有學到知識，記不記得，記得的話學了哪些。 下節(jié)課想怎么上 等等。第三課 方位詞學習，你在哪里？教學內(nèi)容有關(guān)方位詞教學目的1、掌握關(guān)于方位的英語單詞 教學道具教案教學步驟師生問好（1分鐘）-學習單詞（2分鐘）-游戲（15分鐘）-總結(jié)下課（4分鐘）具體步驟1、引入-平時有沒有人向你們問路啊，我相信大家都會很熱情的為他們指路的。比方說從這往右拐，再直走.對不對？那么今天呢，我們就來學習一下如何簡單地給別人之處正確的道路。最基本的，我們首先要學習一些方位詞。2、認識這些單詞

6、-left right down up near far 志愿者可以帶領(lǐng)大家讀，并逐一解釋它們的意思,可以將詞組把這些單詞運用進去（他們認識的很困難，教了十來遍依舊不會讀，所以直接在單詞后面寫拼音注釋）turn left or turn rightits near or its far其次會讀也要會寫，老師可以指導同學們用手指在空中寫單詞，可以鼓勵全班動作一致劃一，同時老師可以在黑板上教大家怎樣寫規(guī)范。做游戲在說your left/right hand/foot讓全班照做伸出左右手/腳，看誰有錯誤。伸出腳有實際障礙，就直接用手。第四課 簡單的音標學習（課時有限，只教了前面一點點） 引入同學們最

7、初是怎么認識漢字的呢？是不是首先要學拼音啊？然后我們只要有拼音即使我們不認識也能讀出它對不對？英語當中也有和拼音有一樣功能的，那就是音標了。今天，我們來學習一些很簡單的幾個音標吧。接下來領(lǐng)讀音標（無需說明發(fā)音方法，像舌尖抵住下齒齦、用聲帶震動發(fā)音，從喉腔送氣等等，這些都太難，要求他們看嘴型學習就行，音標對于初高中生都有難度，僅僅讓他們有一個初步了解即可-選擇最簡單的元音教學）并舉例簡單單詞。附（根據(jù)實際情況，若進程較快，則可多教一些） 長元音 /:/ 短元音 / /e/元音: 1) i: 字母組合:ee ea e ie eisee seek eat tea meatteacher he she

8、 mereceive ceiling2) i 發(fā)音字母i y e ui u asitit is list six mix fix fit pig big3) 發(fā)音字母 a hat map mad badshall man4) e 字母組合 eae ashell leon betterbeddeskyes many any5) : 字母組合ir ur ear eror girl shirtskirtthirteenbirdturnburnburger world/:/ / /a/ :/ / /英語音標及字母組合對照/i:/ /u:/ /e/ 6) 字母組合 er orou ar o aeu te

9、acheraroundmanta bananachina men listen 7) a: 字母組合 ar a car farm card arm8) 發(fā)音字母 u o ou ooup supper lunch fun gun huntcupbus 9) : 字母組合 al orau our ar small wall talk tall hall ball callwalk1) ()發(fā)音字母 o a ou hot lost lot fox boxmop hop 11) u: 字母組合 ooo u doom goose tooth bluefull12) u 字母組合 ooou u o put

10、 fullbull pull push 13) ei 發(fā)音字母 a ay eaai eyname cakesay may way14) ai 發(fā)音字母iybikehigh my try fly eye（上了五節(jié)課，但是會復習上節(jié)課的內(nèi)容，加上孩子們接收信息的能力有限，所以只教了四節(jié)課的內(nèi)容)少 兒 英 語 教 案 模 板一、teaching demands and aims(教學目標）二、teaching important and difficult point (教學重點）1、words2、sentences3、grammars三、teaching aids (教具)四、teaching

11、procedures(教學過程） greeting(問候） warm up(熱身） review(復習） new leon(新課） step one: step two: step three: follow up(叮嚀）五、homework(作業(yè)布置）作 業(yè) 的 布 置一、書面作業(yè)1、每節(jié)課后教師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡單作業(yè)；每學期兩次測試半期考和期末考試。3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩暎幻總€月可做適當?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考半期考和期末考。二、磁帶作業(yè)1、適

12、時布置(條件允許可每周一次）將本周學習的內(nèi)容錄進磁帶，下周上交。2、錄制要求首先讓學生和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內(nèi)容，最后與老師說再見。(如hello! amanda.i am go go.this is unit 11 goodbye! amanda!)3、聽音修正(1)書面記錄邊聽邊把學生的錯音登記在學生手冊上。(2)修正過程a打招呼，先表揚肯定，后提出錯誤，注意錯音的跟讀 b說悄悄話，增進師生感情交流 c提出問題。d結(jié)束say:“ good bye! ”三、電話教學1、時間安排每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。2、教學內(nèi)容(1)本周學習單詞及課文的朗誦。(2)詞

13、句的翻譯。(3)疑難解答。(4)家長的經(jīng)驗交流。英語方位說一、教學目標培養(yǎng)孩子對英語的興趣，適當掌握用英語描述方位的能力二、教學場所遵義三、教學用具黑板，粉筆四、教學對象小學生五、教學人員龍琦君六、教學內(nèi)容英語方位的教學 英語方位游戲七、教學流程1、提問孩子中文里的方位詞有哪些2、由中文的方位詞引出英文方位詞的學習3、讓學生嘗試著用剛學的內(nèi)容描述自己所在的位置4、玩方位游戲讓孩子鞏固八、備注表示方位的英語單詞 上面 on 下面 behind, 左面 left 右面 right east東 west西 south南 north北 northeast東北 northwest西北 southeast

14、東南 southwest西南 front前面 in front在前面；當面 in front of在前面；當面 after在.之后, 在.后面 back后面的, 在后面 behind在.之后 left左邊 right右邊 above在.上方 on top of在.之上 over在.之上 below/down在.下面 about在附近 after在.之后 against與相反 ahead在之前 aimle無方向的 along順著，向前方位游戲讓孩子們?nèi)空酒饋恚蚯皌urn ahead向后turn back 向左turn left向右turn right，做錯的同學退出比賽，對前三名給予獎勵。同

15、時有困難模式，即反方向游戲。英語教案(一)一、上課內(nèi)容:一些簡單常用的句子與短語二、上課對象小學生三、上課正文:1、教問侯語a nice to meet you ! nice to meet you,too！ b how do you do ! how do you do ！ c how are you ？ fine,thank you.and you？ i am fine,too.2、教一些生活短語get up 起床have breakfast 吃早餐見到你很高興！見到你很高興！你好！你好!你怎樣 (問身體狀況) 我很好，謝謝。你呢 我也很好。brush teeth 刷牙wash face

16、洗臉 go to school 去學校 have cla 上課do morning exercise 做早操 have lunch 吃中飯do homework 做作業(yè)go home 回家 draw a picture 畫畫write letter 寫信go to bed 睡覺3、教課余生活方面的詞語reading 閱讀 running 跑步 swimming 游泳 dancing 跳舞 singing 唱歌 play basketball 玩籃球 play football 玩足球4、教交通方面的詞walk 步行bike 自行車car 小轎車bus 公共汽車 jeep 吉普車tractor

17、拖拉機 plane 飛機tank坦克 taxi 出租車train 火車5、教關(guān)于星期方面的詞what day is today ？ 今天星期幾？ today is thursday.今天星期四。monday 星期一 tuesday 星期二 wednesday 星期三 friday 星期五 saturday 星期六 sunday 星期天6、教關(guān)于顏色方面的詞white 白色black 黑色 red 紅色 green 綠色yellow 黃色purple 紫色 blue藍色 grey 灰色7、教與教室有關(guān)的詞claroom教室desk桌子chair凳子 clock鐘 wall墻 blackboard

18、黑板 window窗戶 gla玻璃 book書 student學生 teacher老師8、教再見的語句再見！ good bye! bye! see you! see you later! next time!see you支教教案一自我介紹 二前情回顧。指導孩子們把上節(jié)課的所學內(nèi)容復習一次，進行有獎問答和實際練習，對話，point tohello, pointtohi,point toyou,pointto i.對話1goodmorning,boys andgirls,-good morning , mrs smart.-sitdown piese.對話2please standup,poin

19、t to thedoor, point tothewindow, pointtotheblackboard,.對話3hello,whatsyourname（準備小獎勵和糖果，激發(fā)同學們的學習興趣，拉近距離） 三本堂內(nèi)容詞匯window; door;desk;chair.通過對話和重復拼讀教會他們基本讀寫。對話pointtowindow, door,desk,chair .制作小卡片，讓他們認出單詞。四課后交流。對教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的改進做好基礎。小學二年級英語教案教學背景上堂課已教26個字母教學目的復習26個字母，讓小朋友們熟記于心幫助學生們

20、知道、了解和熟悉基礎英語口語教學用具音頻設備（用于播放字母歌，若無直接領(lǐng)唱），黑板目標詞匯i, you, he, she, come, go, hello, bye-bye句型how are you/ good thank you.（只要求小朋友們可以聽懂我在問什么即可，不要求掌握）教學分工楊佳倩負責第一部分復習，郭嫻負責第二部分的教學，最后游戲部分一起來 教學流程小朋友們，下午好。上堂課我們是不是已經(jīng)學習了26個字母呢？你們還記得嗎？有沒有哪個小朋友還可以把它背出來呢，或者唱字母歌也可以哦。舉起你們的小手吧，讓我看看哪位小朋友記性最好呢（若有小朋友舉手，則教小朋友起來背誦或者唱歌；若沒有的話

21、，我將帶領(lǐng)小朋友們把字母歌唱一遍）【為了增加小朋友的印象，我將在黑板上隨機寫出一些字母，有的為大寫，有的為小寫。然后讓小朋友讀出來。如果小朋友都學得不錯的話，之后再叫幾個小朋友上臺寫出對應的大寫字母或者小寫字母】（51min）【引入今天學習的主題基礎英語口語】朗誦并讓學生跟讀我是i i i你是you you you他是he he he她是she she she來是come 去是go見面問好說hellohellohello臨走時要說再見 bey-bey bey-bey bey-bey你好嗎how are you謝謝你thank you早上好good morning晚上好good evening（

22、15min）【小朋友很難長時間集中注意力，而且都很活躍。所以下面進入互動環(huán)節(jié)，一來幫助小朋友在玩耍中增強記憶，二來也不讓課堂太過沉悶】內(nèi)容學唱問好歌。字母接龍 讓小朋友們分組，一組一組的進行英語26個字母的接龍，由老師說a，后面的同學接上，檢驗小朋友的識記程度及考驗他們的反應能力。3,角色扮演讓3個同學一組，進行第二部分口語的簡單練習，模擬情景。請幾組到臺上展示，考察學生的掌握程度。（115min）英語支教示范課教案（2921學年度第一學期）課題do you have any hobbies年級五年級學校銅仁市魚塘中心小學教師黃 前 剛（銅仁三?。?9年12月 4 日硬筆書寫常識教學目標一、幫

23、助學生梳理硬筆書寫常識，講解硬筆書法的練習方式和技巧。二、使學生認識到“寫好字”的重要性，端正態(tài)度。三、通過教學引導學生練習書法、鑒書法。四、幫助學生解答練習書法過程中遇到的各類問題。教學重、難點一、重點筆、墨水、紙、書寫姿勢及執(zhí)筆方法、硬筆行書的特點、硬筆行書的基本筆畫二、難點“硬筆行書的基本筆畫1、點及點的變化2、橫及橫的變化3、撇及撇的變化4、鉤及鉤的變化5、折及折的變化重難點解決辦法1、重點“教學過程中運用談話法、討論法、提問法等教學方法，加深學生的印象，促進學生對知識的記憶和理解。2、難點先系統(tǒng)的講授硬筆書寫的基本筆畫，再分條逐一介紹各筆畫的變式，用例字來展示變化效果，以便學生學習和

24、記憶，并做到課后自行整理和溫習。在講授過程中穿插練習技巧，使學生在掌握一定的技巧之后可以自行加以練習鞏固，事半功倍。教學方法及教學活動設計1、教學方法鑒于書法課的學習要求和學生有限的理解能力，采用傳統(tǒng)教學法中的講授法，以確保在一堂課（45分鐘）內(nèi)將講授完本課時所安排的教學內(nèi)容。同時，書法課本身的教學過程緊湊、教學內(nèi)容充實等特點決定了授課過程中教師要與學生緊密配合互動的事實，因此采用談話法、討論法、提問法來激發(fā)學生的學習積極性。2、學生活動的設計欣書法作品，在此基礎上充分討論。課時安排1課時/每個班教學步驟一、導入新課1、“寫好字”的重要性的闡述2、“寫字”的趣聞 注（1）“字”是人的大褂子，這

25、句俗語充分說明漂亮的字體能給人一種特定的美感，令人心悅目；在日常生活中，用簡潔美觀的字體來表達和交流，能夠使人一目了然，事半功倍；而在學習中，尤其是考試時，工整的書寫往往能讓閱卷老師眼前一亮，贏得卷面分和感情分。（2）通過“寫字”的趣聞來讓學生感受到書寫的快樂，如一個人的字與他的性格有很大的聯(lián)系，通過他的字可以看出他性格中的某些優(yōu)點。如寫字大的人，性格往往開朗大方，喜歡寫楷書的同學，做事比較嚴謹規(guī)范，喜歡寫行書的人，處事則更為靈活多變。二、明確教學目標（一）教學目標（二）情感目標（三）能力目標 注（一）教學目標一、二、三、四（二）情感目標調(diào)動學生學習書法的積極性；激發(fā)他們的學習興趣。（三）能力

26、目標1、第一步掌握知識2、第二步加強練習3、第三步取得進步三、整體感知書法課是一門比較實用的一門課，在這門課的教學過程中，教師應以實際知識為教學內(nèi)容，并輔以相應的課外資料講解，做到準確、緊湊地講好這門課是十分必要的。學生在此過程中作為教學對象，在老師的引導下，放松身心地去學習并感受書法學習帶來的樂趣和益處，是這門課教學的總體方向，作為書法老師，應當對此有所把握。而書法知識比較零散，容易對學生造成記憶負擔，為此，將教師個人準備的材料留給學生一個備份，讓他們在課后自主學習是一個比較好的學習方法。四、重難點學習及目標完成過程在課堂教學過程中加以展示（1）提問常用的書寫工具有哪些？討論明晰鋼筆、墨水、

27、紙張（2）提問硬幣書法的關(guān)鍵因素（三要素）討論明晰線條（筆畫）、結(jié)構(gòu)、章法五、總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容(并加以評估)六、作業(yè)布置毛筆書寫常識教學目標一、幫助學生梳理毛筆書寫常識，講解毛筆書法的練習方式和技巧。二、講解毛筆書寫的重要性，端正態(tài)度。三、通過教學引導學生練習毛筆書法、鑒毛筆書法。四、幫助學生解答毛筆書寫練習過程中遇到的各類問題。教學重、難點一、重點（1）文房四寶（2）執(zhí)筆方法、書寫姿勢及運腕二、難點（1）蘭亭集序中字的基本筆畫（2）毛筆書法鑒重難點解決辦法（1）立足課本，講解重點，利用情景教學法來增強趣味性，便于學生學習和記憶。（2）利用課本中提供的書法作品析材料來講解基本筆畫，通過推薦閱

28、讀的方式來引導學生來進行書法作品的鑒。教學方法及教學活動設計1、教學方法采取有別于硬筆書法教學的情景教學方式2、學生活動的設計學生自由發(fā)言，提出練習中出現(xiàn)的問題，在此基礎上充分討論。課時安排1課時/每個班教學步驟一、導入新課（1）毛筆書法的用途 （2）毛筆書法的趣聞二、明確教學目標（一）教學目標（二）情感目標（三）能力目標 注（一）教學目標一、二、三、四（二）情感目標調(diào)動學生學習書法的積極性；激發(fā)他們的學習興趣。（三）能力目標1、第一步掌握知識2、第二步加強練習3、第三步取得進步三、整體感知四、鑒于毛筆書法的特殊審美性，教師在教學中應以典型的作品析來帶動學生的學習熱情，讓他們感受到書法的魅力，

29、從而產(chǎn)生學習心態(tài)的轉(zhuǎn)變，即由“被動的接受式的學習”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙獙W”。由于硬筆知識學習的鋪墊作用，在技法講授過程中，學生可以掌握更多的主動權(quán)，可以不必跟在老師后面亦步亦趨，學習的靈活性增強，自由發(fā)揮的空間擴大了許多，老師是一個真正意義上的引導者、啟發(fā)者，而不是一個完完全全的知識灌輸者。五、重難點學習及目標完成過程在課堂教學過程中加以展示，以作品析代替提問。六、總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容(并加以評估)七、作業(yè)布置附一、筆順規(guī)則從上至下三筆言至 從左至右比把川班 先橫后豎豐半干年 先撇后捺人義入個 先橫后撇大左丈龍 從外到內(nèi)風向閃慶 先中間后兩邊小山辦兇 先里頭后封口白國回四二、漢字在歷史上出現(xiàn)過甲骨

30、文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式的字體以及草書、行書等輔助字體。三、硬筆行書的基本筆畫（一）點及點的變化上點、左點、長點、挑點、撇點、豎三點、橫三點、橫四點 橫及橫的變化（二）橫及橫的變化平橫、覆橫、短橫、上挑橫、下鉤橫（三）撇及撇的變化長斜撇、短斜撇、平撇、帶鉤撇（四）鉤及鉤的變化豎鉤、橫鉤、斜鉤、曲鉤、臥鉤、豎彎鉤、拋背鉤、圓曲鉤（五）折及折的變化 橫折、豎折、撇折、反折（六）豎及豎的變化懸針豎、垂露豎、帶挑豎、短中豎（七）捺及捺的變化 斜捺、平捺、反捺（八）挑及挑的變化 長挑、短挑潛望鏡課堂的引入首先請同學們選擇一樣用具（平面鏡成像）來無形移動一個物體，將物品獎給小學生們。由此引入光的

31、平面鏡可以光的反射。潛望鏡的介紹潛望鏡是指從海面下伸出海面或從低洼坑道伸出地面，用以窺探海面或地面上活動的裝置。其構(gòu)造與普通地上望遠鏡相同，唯另加兩個反射鏡使物光經(jīng)兩次反射而折向眼中。潛望鏡常用于潛水艇，坑道和坦克內(nèi)用以觀察敵情。現(xiàn)在教你如何制作一個玩具潛望鏡工具/原料 剪刀、小刀牙膏盒2個、鏡子2塊、透明膠、雙面膠步驟/方法將一個牙膏盒從中剪開，剪成如圖狀。裝入鏡子，鏡子與盒壁成45度夾角。（鏡子后面可做個45度的直角三角形墊著會更穩(wěn)）將另一個牙膏盒上面剪一個洞。將牙膏盒拼插在一起。一個潛望鏡就做好了。注意事項 使用剪刀和小刀的時候要小心 小心玻璃劃傷補充實驗1、鋼針扎氣球吹脹氣球，用鋼針慢

32、慢刺入氣球，針插入了一半，氣球竟然沒有爆裂。再將氣球在空中搖晃幾下，插在氣球上的鋼針也在空中搖晃，可氣球還是沒有爆裂。接著，將鋼針慢慢拔出，氣球仍沒有爆裂。又將鋼針盡量從原插入孔插入，氣球還是完好無損。剖析觀察便可發(fā)現(xiàn)，吹脹的氣球頂部（吹口的對面）的壁要比周圍其他任何一個部位都要厚得多，因此，這個部位的壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當我們用鋼針從此處慢慢插入時，盡管此處的壁發(fā)生了形變，但它的厚度仍比周圍的厚，所以，氣球不會從此處爆裂；當針刺穿之后，針扎周圍的橡皮由于彈性會很快擠攏來將針包住而不至于漏氣。鋼針拔出不漏氣也是同樣的道理.2、不燃的紙盒選取兩個紙杯a、b，直接將空的a紙杯放

33、在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)a很快被點燃；向b杯中倒入適量冷水，選用一個鐵架臺，放上石棉網(wǎng)，將紙杯放在石棉網(wǎng)上，在石棉網(wǎng)下點燃一個酒精燈，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙杯中的水沸騰了，而小紙杯卻未被點燃。剖析水的沸點為1，而酒精燈外焰溫度有7到8，紙的著火點為2-3，當水沸騰時，溫度只有1，持續(xù)加熱，水的溫度卻不再升高，一直保持在1，低于紙杯的著火點.教案框架一、教學目標面對小學生，根據(jù)兒童心理學等理論，將支教團的信念及自己的信念通過開心、有趣的游戲及素質(zhì)拓展傳遞給孩子們，幫助他們身心健康的成長，同時自身也有所成長。二、教學設計思路（1）基本內(nèi)容大量的心理游戲及小活動，其中每堂課針對不同的重點進行素質(zhì)拓展、心理沙

34、龍、心理輔導等活動（2）教學重點以不同的游戲培養(yǎng)孩子們的自信心、想象力、積極性、抗挫折能力等，最重要的是感受愛和傳播愛的能力。（3）團輔游戲包括捆綁過關(guān)、合力吹氣球、超級大頭貼簡述、猜猜是誰？虎克船長、如何建立信任、瞎子背瘸子等等。（4）素質(zhì)拓展包括沙盤游戲、歌舞比賽、團體過障礙比賽、書法游戲等。三、教學器材再議。四、教學流程圖（1）課時安排共12節(jié)課，分為3部分，每部分4節(jié)課，分別為開始階段、高潮階段、結(jié)束階段。開始階段主要以相互認識、交流為主，同時通過游戲培養(yǎng)孩子的自信心、積極性和想象力等。高潮階段主要為將我們大學生在外面了解的新鮮先進科技、知識、文化傳授給孩子們，讓孩子們對外面的世界及不

35、久的未來充滿憧憬。結(jié)束階段讓孩子們描繪他們自己的夢想，而我們更要覺醒自己的成長。（2）每節(jié)課課時安排，前1分鐘為老師講解和游戲準備，之后2分鐘為游戲階段或素質(zhì)拓展階段，后15分鐘為階段和老師講解階段。五、教學效果通過孩子們的、評論來了解孩子們對心理教育教學的感覺及效果；通過學校老師們及學生家長來了解其對教學的看法；通過支教團內(nèi)部評價教學效果；還有心理教育老師自身對教育效果的評價及想法。413 支教教案一、李白（1） 提問，了解同學們對李白的掌握情況（3-5個同學），然后簡單介紹李白（5-1分鐘）。李白（71年2月28日762），字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，最偉大的浪漫主義詩人

36、。（2） 板書靜夜思，標注拼音，讓同學們自薦領(lǐng)讀（5-7分鐘）。靜夜思床 前 看 月 光，疑 是 地 上 霜。舉 頭 望 山 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。（3） 講李白的小故事，如“鐵棒磨成針”（5分鐘）杜甫曾這樣評論過大詩人李白寫的詩，“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。意思是說，李白要是提筆寫詩，風雨都驚動了，詩寫成之后，連鬼神都感動得哭泣。那么，李白是不是天生就那么聰明？是不是他從小就懂得刻苦學習？都不是。他幼年時讀經(jīng)書、史書，那些書都十分深奧，他一時讀不懂，便覺枯燥無味。有一天，他忍不住丟下書，逃學出去玩。李白看見一位老媽媽正在神情專注地磨一根很粗的鐵棒。他很奇怪，不明白老媽媽磨這根鐵棒干什么，于

37、是走上前很有禮貌地問“老媽媽，您磨這根鐵棒干什么呀？”老媽媽頭也不抬，還在一個勁地磨“我的繡花針丟了，我要把它磨成一根針！”李白一聽嚇了一跳，說“這可太不容易了！鐵棒這么粗要磨到幾時才行啊”老媽媽這才抬起頭來，慈祥地望望小李白，說“鐵棒磨成針是不容易，可是，只要我肯下功夫, 每天不停地磨呀磨，一天磨不好磨兩天,兩天磨不好磨三天,總有一天會把它磨成針的?！睆蔫F棒磨成針，李白想到了做學問，一下子明白了許多，心想“對呀！做事情只要有恒心，天天堅持去做，什么事都能做成的。讀書也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅持多讀，天天讀，總會讀懂的?！毕氲竭@里，李白深感慚愧，臉都發(fā)燒了。于是他拔腿便往家跑，重新回

38、到書房，翻開原來讀不懂的書，繼續(xù)讀了起來。以后，李白再也不逃學了，他每天苦讀詩書，終于成為中國詩歌史上最偉大的詩人。二、楊萬里（1） 板書小池，請同學（3位）來讀，并標注讀音（5-1分鐘）。小池泉眼無聲惜細流， 樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。（2） 全班齊讀（1-3分鐘） （3） 簡單介紹楊萬里（5分鐘）楊萬里，字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋杰出的詩人，漢族人。一生力主抗金，與范成大、陸游等合稱南宋“中興四大詩人”。（4） 講楊萬里的小故事（5分鐘）有一天，楊萬里去旅游。在路上他累了想休息了。于是楊萬里找到了一家旅館。楊萬里就在那里吃完了飯休息了。楊萬里

39、剛要躺下休息，他突然聽見一個小孩在外面說“馬上就抓到你了，小蝴蝶。楊萬里想出去看個究竟。他來到了菜園，看到了一個小孩在追一只黃蝶?？墒屈S蝶跑進了菜花里，小孩到了菜花里找了找，沒發(fā)現(xiàn)，結(jié)果自己把褲子給弄臟了。楊萬里看見了小孩這個有趣的故事，就回去開始寫詩了。詩的內(nèi)容是籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。三、中國封建王朝順序（視具體剩余時間而定）夏約前27約前16年商約前16前146年西周前146前771年春秋前77前476年戰(zhàn)國前475前221年秦朝前221前27年 西漢前229年東漢2522年 三國2228年1.西晉266316 1南北朝42589年1隋朝58161

40、8年 1唐朝61897年1五代9796年 1北宋961127年1南宋11271276年 1元朝12711368年1清朝1636184年1明朝1644年1368支教教案一授課對象三年級二授課成員黃海瑩（組長）13649462黃月蓮袁茂南呂靜林彩彬三授課內(nèi)容小學三年級數(shù)學乘法的運算。教學目標學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的計算方法；會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的乘法；在與他人交流各自的計算方法的過程中，體驗算法的多樣性，提高學習數(shù)學的興趣。重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。難點乘的順序和第二部分積分的書寫位置。四教學流程先與其班主任溝通，了解班里的情況，知道班干的人員，平時的課堂紀律等，然后由組長

41、黃?，撋吓_講課，其他成員維持秩序。 第一節(jié)室內(nèi)課創(chuàng)設情景，課堂導入。先在黑板上畫有九個格子，用19共九個數(shù)字來拼出橫豎對角線的和都為1讓學生感受夠到數(shù)學的樂趣。（上是267，中是951，下是348，依次排出）然后引入例子如果我們班現(xiàn)在共有12排，每排有11個座位，那么請問我們班現(xiàn)在總共有多少個座位呢？能不能坐得下我們所有的人呢？進入新課。由這個貼近同學們的生活的例子，來激發(fā)同學們的興趣和好奇心，引入新的課堂。課本內(nèi)容。首先分析這道題目，邊板書邊講解，引入乘法的運算這堂課的內(nèi)容。1211？ 引出11+1111+11+11+11+11+11+11+11+11+11= 兩個等式做對比，讓學生思考，發(fā)

42、現(xiàn)問題，引導到這節(jié)課的重點和難點。然后引入第二道類似的題1313？（寫在黑板上）讓同學們自己做看看，看結(jié)果怎樣?？梢越型瑢W上黑板寫，可以說下自己的答案，交換計算不同的方法然后再講解。最后，再出一個特殊一點的題目，個位是零的兩位數(shù)又該怎么解呢？如112？讓大家思考，再講解具體方法。課堂小結(jié).學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的計算，方法有兩種列豎式的方法，簡便，還有先乘“”前面的數(shù)，再在末尾添加“”的方法。 家庭作業(yè)。1511？ 1312？ 114？如果時間允許的話，可以可談談自己的童年趣事，講笑話或者講故事。 第二節(jié)室外活動課撲克牌魔術(shù)。第一個由一位男同學表演魔術(shù)。把同學們圍成一個圈，袁茂南在里面

43、 ，其他成員插隊到同學之間，一起觀看這個神奇的魔術(shù)，拿出一副撲克牌，現(xiàn)分成兩部分，一部分有3張牌，另一部分有24張牌，讓一位學生站出來隨意從24張那部分抽一張，放到地上，演示人再按順序依次排出與剛剛那張和為1的剩余張數(shù)，再叫同學依次抽出兩張，類似剛才的數(shù)法，然后再叫同學抽出一張牌，演示人不準看，只給所有的同學看到是哪張就可以了，然后再放回原來剩余的那小部分，演示人轉(zhuǎn)過來把牌收好，說出剛才最后抽出那張牌是什么？同學們會疑問演示人怎么知道呢，他有沒有看到?。康诙€由一位男同學拿出一副牌，隨意讓一個學生從54張牌中抽出15張牌，然后再從15張牌中任取一張放到第一面，再將牌分成3份，每份5張，將所選的

44、那張牌放到的那一份放到中間，如此三次，在從中數(shù)到第八張，就是那張所選的牌啦！第三個把一副牌隨意分成2部分，讓一位同學任意從一部分抽出一張牌，不讓演示人看到，讓所有在場的同學知道就可以了，然后放到那一部分的最上面，再叫那個同學洗牌，然后找出被選的那張給他們。分組玩游戲。第一個游戲把同學們圍成一個圈，我們每個人都要參與。游戲規(guī)則一個同學負責人說az 中的任意一個字母，那么學生們就爭取拼出像那個字母,可以是一個人，也可以幾個人自由組合拼字，不過只能用身體語言來表示。第二個游戲把同學們分成4組，一組同學寫時間，一組同學寫事件，一組同學寫人物，一組同學寫地點，然后歸納放好再隨機抽出同學，各抽一個，然后把

45、抽出來的念出來，一來可以活躍活動的氣氛，拼湊的一句話就很引人注意，也很讓人覺得搞笑，二來可以讓學生們在游戲中對寫作文的幾大要素記得更深刻。腦筋急轉(zhuǎn)彎。 在什么時候123？ （算錯的時候） 在一次考試中，一對同桌交了一模一樣的試卷，可老師說他們肯定沒有作弊，為什么？（他們都交白卷） 明明是一個有名氣的跳水運動員，可是有一天，他站在跳水臺上，卻不敢往下跳，為什么呢？（因為水池沒有水） 什么時候鐘會響13下呢？（壞了的時候） 有個地方發(fā)生了火災，雖然有很多的人在救火，但就是沒有人報火警，奇怪吧？（消防隊著火了） 李小東為什么能夠一邊刷牙一邊唱歌呢？（他刷的是假牙）什么東西越熱越冒多呢？（汗） 小紅口

46、袋里面原本有1快錢的，但他們都掉了，請問小紅口袋里面還剩下什么？（一個洞） 毛毛說142 老師也說對，為什么？（1點加4點等于下午2點） 家有家規(guī)，國有國規(guī)，那么動物園里面有什么龜？（烏龜） 成語接龍。如日新月異 異想天開 開門見山 山清水秀 秀色怡人 人山人海 海底撈月 月明風清 清晰可見 見利忘義 義不容辭 辭舊迎新 新朋好友 友好往來 來日方長 長生不死 死里逃生 生意盎然再如前仆后繼 繼往開來 來者不善 善心惡面 面目一新 新仇舊恨 恨相見晚 晚節(jié)部保 保家衛(wèi)國 國富兵強 強大無比 比比皆是 是非不分 分久必合 合而為一 一清二白 白手起家 家喻戶曉 曉之以理跳繩，打羽毛球。（如果時間

47、允許的話）備注課堂上出現(xiàn)亂跑上廁所，起哄時，其他成員要維持好秩序，做好學生們的心理工作，是在不行，可以向班主任或班長示意。多準備一些活動，用于補助他們不喜歡的活動，如準備一些適合他們的歌詞，笑話，故事，寓言等。上課有積極回答問題的同學，要鼓掌表揚他，肯定他的勇敢。愛在接力宜君支教支教教案課程英語、常識、影視欣姓名石洋英語課第一課時a birthday party 教學目標1、讓學生學會一些日常用語的表達。2、提高英語學習樂趣。教學方法1、提前準備好對話的資料（聚會中會用到的對話），打印出來，到時分發(fā)給同學們。2、播放ppt，給同學們講授聚會中常用的對話和詞匯。3、把學生們分組，讓各組在材料的對話挑選一些自行組成對話并上臺演繹。輔助教具打印材料常識課第一課時小學生