(完整版)七年級英語下冊教學計劃

1、2018 年上學期七年級英語下冊教學計劃彭 蘭一、指導思想教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教 師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分 了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得 到全面發(fā)展。二、學情分析七年級（1703）班及（1712）班現有學生 115 名，英語水平不等。學生的英 語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能 力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英 語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提 高他們

2、的英語水平。另外，兩班學生在情感態(tài)度學習策略和文化意識方面還存在 諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學 對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良 好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于 發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析新課標七年級下冊共 12 個單元。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、 交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列 出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為 a、b 兩部分。a 部分是基本的語言內容，b

3、 部分是知識的擴展和綜合的語言運用。 每個單元還有 self check 部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。 它采用“語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出”為主線編排的。 通過確定 language goal,采用聽、說、讀、寫、自我檢測等手段，可以有效提 高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，體現了以學生為主體的思 想。四、教學目標培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā) 展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達 到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教 學相長，努力達到學校規(guī)定的教

4、學指標。五、教學措施和方法：1. 合理運用翼課網教學軟件，布置相關口語與語法作業(yè)，每天背誦課文中的對 話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2. 每天記 5 個生詞，2 個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及 時檢查，保證效果并堅持下去。3. 培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；4. 繼續(xù)堅持每周英語書寫練習。5. 舉辦英語配音比賽，使用翼課網的配音內容，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和 信心；6. 鼓勵學生多與英方學生郵件溝通，加強日常生活中英語口語的運用；7. 加強聽力訓練 。8. 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。9. 加強對學生學習策略的指

5、導，為他們終身學習奠定基礎。六、教學內容與課時進度：第一周 (3.3-3.11): 復習 unit1 + unit2第二周 (3.12-3.18): unit2 練習 + unit3第三周 (3.19-3.25): unit3 練習 + unit1-3 測試第四周 (3.26-4.1): unit4第五周 (4.2-4.4) : unit4 練習 + unit5(4.5-4.7) ：清明節(jié)假期第六周 (4.9-4.15) ：unit5 + unit6第七周 (4.16-4.22): unit6 + unit4-6 測試第八周 (4.23-4.28): 期中考試復習第九周 (4.29-5.1 ): 五.一假期第九周 ( 5.2-5.6) : unit7第十周 (5.7-5.13 ) : unit7 練習 + unit8第十一周 (5.14-5.20 ): unit8 練習 + unit9第十二周 (5.21-5.27) : unit9 + unit7-9 測試第十三周 (5.28-6.3 ): unit10第十四周 (6.4-6.10): unit10 練習 + unit11第十五周 (6.11-6.15): unit11 + unit12(6.16-6.18): 端午節(jié)第十六周(6.186.19): 中考第十六周(6.206.24): unit12第十七周(6.257.1): 期