小學(xué)分年級(jí)德育目標(biāo)工作實(shí)施要點(diǎn)

1、 小學(xué)分年級(jí)德育目標(biāo)及工作實(shí)施要點(diǎn)教育幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)；講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣；逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。二、小學(xué)教育階段德育工作主要內(nèi)容：1、開展尊重國(guó)旗、國(guó)徽，熱愛祖國(guó)文化，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育；2、開展熱愛科學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才教育；5、開展“關(guān)愛生命”、熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)環(huán)境教育；6、開展社會(huì)生活基本常識(shí)及法制、安全教育；7、開展心理健康教育。三、小學(xué)教育階段德育工作主要方法：1、小學(xué)教育階段德育活動(dòng)要體現(xiàn)生

2、動(dòng)性、趣味性，動(dòng)手動(dòng)腦，豐富情感體驗(yàn)的特點(diǎn)；2、通過節(jié)慶活動(dòng)，組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風(fēng)光等活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生愛國(guó)情感；3、開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動(dòng)，激勵(lì)小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大人生志向；4、開展學(xué)習(xí)身邊的榜樣、遵守課堂紀(jì)律等活動(dòng)，規(guī)范小學(xué)生行為習(xí)慣；5、通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動(dòng)，提高小學(xué)生基本素質(zhì)。 四、分年段德育目標(biāo)及工作實(shí)施要點(diǎn)：由于小學(xué)生處于德育工作的基礎(chǔ)時(shí)期，而低、中、高年段的學(xué)生又各具特點(diǎn)，因而制訂了不同的德育實(shí)施要點(diǎn)。 低年級(jí)段德育總目標(biāo)：懂禮貌，尊敬老師、孝敬父母、長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)；喜歡班集體，愿意為集體服務(wù)；熱愛校園環(huán)境，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物；遵守學(xué)校紀(jì)律，聽

3、從老師的教導(dǎo)；勤奮學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。一年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，對(duì)小學(xué)生活既有新鮮感，又不習(xí)慣；對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習(xí)慣缺乏規(guī)范性。特別信任老師。思維具有直觀、具體、形象等特點(diǎn)。1、穩(wěn)定一年級(jí)學(xué)生入學(xué)情緒，從各方面幫助家長(zhǎng)及學(xué)生了解學(xué)校的各個(gè)方面的要求與規(guī)定；2、適時(shí)進(jìn)行文明禮貌教育、勞動(dòng)教育；3、重點(diǎn)進(jìn)行上課、課間休息等行為習(xí)慣的培養(yǎng)；4、組建家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的溝通；5、落實(shí)常規(guī)檢查工作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；班主任工作：1、通過觀察、談話、家訪、查看學(xué)籍卡等方式全面了解新生情況；2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，進(jìn)行熱愛學(xué)校，愛護(hù)

4、校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)公物的教育；3、耐心指導(dǎo)學(xué)生坐、立、走等姿勢(shì)，特別訓(xùn)練學(xué)生上課要專心聽講，讀寫姿勢(shì)要正確，按時(shí)完成作業(yè)不拖拉；5、進(jìn)行有針對(duì)性的班級(jí)活動(dòng)，逐漸形成班集體的凝聚力；6、民主競(jìng)爭(zhēng)選舉班干部。 配合班主任做好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，包括課堂常規(guī)、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)用具擺放等的訓(xùn)練。 家庭和社會(huì)工作：成立家長(zhǎng)學(xué)校，配合學(xué)校做好學(xué)生新入學(xué)教育工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。1、指導(dǎo)一年級(jí)老師組織各種豐富多彩的活動(dòng)；2、進(jìn)行入隊(duì)教育，上好隊(duì)課，做好整體入隊(duì)工作；(具體整體入隊(duì)時(shí)間各學(xué)校可自行規(guī)定)3、進(jìn)行常規(guī)工作的落實(shí)、檢查與反饋，組織聽課活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)工作質(zhì)量的提高；4、組織好一年級(jí)

5、作業(yè)檢查工作，對(duì)書寫提出進(jìn)一步的要求。鞏固學(xué)生已養(yǎng)成的好習(xí)慣；1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育工作，逐漸提高要求；2、完成對(duì)全體學(xué)生的家訪，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合；3、進(jìn)行班干部輪流民主競(jìng)選制，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。 任課老師工作：1、嚴(yán)格且耐心地配合班主任工作，重點(diǎn)培養(yǎng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣、聽講習(xí)慣、完成作業(yè)習(xí)慣；2、及時(shí)與班主任老師進(jìn)行溝通，多方面了解學(xué)生情況。家庭和社會(huì)工作：二年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)(一)二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)： 已經(jīng)基本適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，愿意遵守校規(guī)校紀(jì)，但由于自控力不夠穩(wěn)定，行為規(guī)范方面常常有反復(fù)，喜歡參加集體活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心有所發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和熱

6、愛學(xué)校的教育。(三)實(shí)施內(nèi)容：1、繼續(xù)鞏固常規(guī)教育，開展好即時(shí)性班級(jí)活動(dòng)和常規(guī)性班級(jí)活動(dòng)；2、結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng)，樹立集體觀；3、通過班會(huì)、班主任課教育學(xué)生自己的事情自己做。任課教師工作：挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育。家庭和社會(huì)工作：1、繼續(xù)把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣放在首位；2、開展推選校園小衛(wèi)士、小助手活動(dòng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí)和集體觀念；3、號(hào)召學(xué)生多和好書交朋友，年級(jí)內(nèi)舉行“我讀書，我快樂”的活動(dòng)。班主任工作：1、鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)是是讀書姿勢(shì)要正確、上課專心傾聽、作業(yè)完成要認(rèn)真，課外閱讀要有樂趣的教育； 2、教育學(xué)生繼續(xù)鞏固良好的行為

7、習(xí)慣，重點(diǎn)是按時(shí)到校，認(rèn)真打掃衛(wèi)生，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處；3、結(jié)合“我是班級(jí)小主人”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立集體觀念。結(jié)合課堂教學(xué)，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的專長(zhǎng)。家庭和社會(huì)工作：中年級(jí)段德育總目標(biāo)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)；遵守校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，能自覺以行為規(guī)范來約束自己的言行；樹立環(huán)保意識(shí)，能積極參加勞動(dòng)，勤儉節(jié)約、不攀比；懂得尊重老師，孝敬長(zhǎng)輩，能和諧、融洽地與人相處；擁有良好的意志品格和活潑開朗的性格。三年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)處于良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵形成期，情感表達(dá)不穩(wěn)定，有一定的集體意識(shí)，行為控制力較弱，模仿性強(qiáng)，道德認(rèn)識(shí)水平較低，辨別是非能力較差，容易受外

8、界以中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)。范為要求，開展多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，懂得關(guān)愛他人，強(qiáng)化常規(guī)教1、指導(dǎo)隊(duì)員學(xué)會(huì)自己組織召開隊(duì)會(huì)，了解隊(duì)會(huì)的一般程序，訓(xùn)練各中隊(duì)旗手、護(hù)旗手； 2、指導(dǎo)隊(duì)員了解少先隊(duì)隊(duì)史，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中接受愛國(guó)主義教育；4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理；5、年級(jí)組內(nèi)展開小型多樣的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。班主任工作：1、通過組織教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，尊重他人、孝敬長(zhǎng)輩教育；組織家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，形成年級(jí)家長(zhǎng)委員交流網(wǎng)絡(luò)，便于家校溝通，并開展知識(shí)競(jìng)賽型親子活動(dòng)。1、結(jié)合慶“六一”，組織“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，給學(xué)生搭建舞臺(tái)

9、，展示自我；2、繼續(xù)開設(shè)隊(duì)課，開展“我能行”實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的實(shí)踐能力；3、召開家長(zhǎng)會(huì)，可以是專題型的、經(jīng)驗(yàn)介紹型的、成果匯報(bào)型的等，共同探討家校教育模式；1、通過召開主題班隊(duì)會(huì)和開設(shè)班主任課，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)與人和諧相處；2、組織學(xué)生參加植綠護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：3、定期召開小干部會(huì)，對(duì)小干部進(jìn)行培訓(xùn)； 聯(lián)合組織“動(dòng)手動(dòng)腦才藝展示”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生肯鉆研、愛科學(xué)精神。家庭和社會(huì)工作：四年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)正處于由兒童期向少年期的轉(zhuǎn)變過程中，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，已經(jīng)不滿足于單純的課堂教學(xué)，興趣愛好體現(xiàn)明顯，愿意參加集體活動(dòng)，逐步樹立起集體榮譽(yù)感，有較強(qiáng)烈的人際交往愿望。加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)的常

10、規(guī)管理、制度建設(shè)，樹立良好班風(fēng)，正確的輿論，愛惜1、設(shè)立少先隊(duì)各類小崗位，引導(dǎo)學(xué)生樹立民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感；2、指導(dǎo)隊(duì)員參加紅領(lǐng)巾科社團(tuán)活動(dòng)，參與創(chuàng)建宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)組織活力；3、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)慶和紀(jì)念日，指導(dǎo)各中隊(duì)開展中、小隊(duì)活動(dòng)及校外實(shí)踐活動(dòng)；1、開展榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，確定班級(jí)目標(biāo)。進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)的教育，做好學(xué)生從中年級(jí)向高年級(jí)過渡的起始工作；2、幫助學(xué)生選擇適合自己的一個(gè)小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂； 抓好課堂德育滲透，對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。家長(zhǎng)學(xué)校召開專題家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解先進(jìn)的教育理念及方法

11、，互相交流家教經(jīng)驗(yàn)。 第二學(xué)期3、繼續(xù)開設(shè)隊(duì)課，培養(yǎng)少先隊(duì)員的參與能力；1、以小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則為指導(dǎo)，通過班隊(duì)會(huì)、班主任課抓實(shí)常規(guī)教育；2、積極組織學(xué)生參加“綠色文化節(jié)”、 “快樂讀書節(jié)”、慶“六一”等活3、認(rèn)真做好學(xué)年收尾的各項(xiàng)工作，召開好家長(zhǎng)會(huì)，為做一名合格的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生做準(zhǔn)備；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織作業(yè)、作品展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行教育。家庭和社會(huì)工作：請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)做網(wǎng)絡(luò)文明教育講座。使學(xué)生初步具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感和良好的品德；具有遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格；能夠幫助別人，愿意為集體服務(wù)；為使學(xué)

12、生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，打下初步的基礎(chǔ)。 五年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展處在由幼稚向自覺，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟的矛盾時(shí)期。已有的行為習(xí)慣日趨穩(wěn)定，自主性和自尊心進(jìn)一步加強(qiáng)，渴望得到友誼。仍然缺乏自我約束能力。對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注。(二)實(shí)施重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自覺進(jìn)步的需要，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，進(jìn)行不怕苦教育。學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)，以誠(chéng)待人，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。樹立健康向上的社會(huì)公德意識(shí)。(三)實(shí)施內(nèi)容：3、結(jié)合“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”開展主題活動(dòng)，指導(dǎo)各中隊(duì)開展中、1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成管理；2、召開家長(zhǎng)會(huì)介紹高年段德育工作特點(diǎn)，做好家校共同

13、教育工作；2、做好“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”的組織活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)； 3、結(jié)合評(píng)優(yōu)活動(dòng)，開展“尋找身邊的美”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自覺遵守行為規(guī)范的教育；4、組織夏令營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行遵守紀(jì)律和吃苦教育。1、組織“勤奮學(xué)習(xí)，磨煉意志”系列活動(dòng)：2、以中隊(duì)為單位走出學(xué)校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、開展“我看家鄉(xiāng)新變化”“熱愛家鄉(xiāng)”主題系列教育活動(dòng)：配合班主任，做好行為規(guī)范教育活動(dòng)。家庭和社會(huì)工作：開展“家務(wù)樂趣多活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和關(guān)愛家人的意識(shí)。六年級(jí)德育工作實(shí)施要點(diǎn)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)增強(qiáng)，不希望老師和家長(zhǎng)把他們當(dāng)成小孩，但在處理問題上還很不成熟，熟悉小學(xué)的日常行為要求，但一些同學(xué)卻做的不夠認(rèn)真，吸取的信息更多

14、，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。(二)實(shí)施重點(diǎn)：進(jìn)行理想主義、集體主義、遵紀(jì)守法等道德品質(zhì)教育，重視日常行為規(guī)范的鞏固。通過學(xué)生參與常規(guī)管理的一部分，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和人際交往能力，進(jìn)行責(zé)任感教育。教導(dǎo)處、大隊(duì)部、年級(jí)組工作：1、結(jié)合“做小學(xué)部表率”活動(dòng)，加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育； 2、開展“我們的責(zé)任”、“我能行”系列教育活動(dòng)，幫助、引導(dǎo)學(xué)生參與1、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)教育，建立良好班風(fēng)，形成良好集體輿論，開展“集體一一我的家”主題教育活動(dòng)；2、利用主題班會(huì)、班主任課開展“我們的責(zé)任”、 “我能行”主題教育活3、開展畢業(yè)生愛校教育。在教學(xué)活動(dòng)中注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。家長(zhǎng)學(xué)校開辦講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力教育。2、結(jié)合 “學(xué)雷鋒”，組織學(xué)生參與“送溫暖，獻(xiàn)愛心，公益活動(dòng)；3、結(jié)合“六一”兒童節(jié)開展豐富多