三下口算乘法1設(shè)計(jì)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 口 算 乘 法教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元 【教學(xué)內(nèi)容 】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第 58 頁例 1。 【教學(xué)目標(biāo) 】 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過程，會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩 位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十） 。 2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生探索新知、自主 學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)。 3、樹立應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真思考、仔細(xì)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良 好的數(shù)感。 【教學(xué)重點(diǎn) 】經(jīng)歷探索整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)的口算過程， 掌握口算方法。 【教學(xué)難點(diǎn) 】發(fā)現(xiàn)整十、

2、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算乘法的規(guī)律，并且較 熟練地進(jìn)行口算。 【教學(xué)過程 】 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知。 今天郵遞員叔叔給大家?guī)砹藥追庑牛胫览锩娴膬?nèi)容嗎？ 口算：（課件出示） 40X 430X3200 x 850X 660 x 3900 x 7 12X 413x311 X532x 221X 343x 2 任選兩道說一說口算方法。 二、自主探索口算方法。 1 、發(fā)現(xiàn)問題。課件出示 58 頁例 1 圖。 從圖中你獲得了什么數(shù)學(xué)信息呢？ 這個(gè)月郵遞員叔叔只工作了 1 0天，根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù) 學(xué)問題？ 2、探索口算方法。 任選一個(gè)問題解決，并與組內(nèi)同學(xué)討論口算方法。 全班交流反饋，師板書各種

3、不同方法。預(yù)設(shè)： （1）300X 9+ 300=2700 + 300= 3000 （2）3X 10= 30 3000 （加二個(gè) 0） （3）300X 1 = 300 3000 （加一個(gè) 0） （4）3X 1= 3 3000 （加三個(gè) 0） （5）10 個(gè) 300 是 3000 300X 10= 3000 你喜歡哪種方法呢？為什么？ 3、優(yōu)化方法。 如果郵遞員叔叔四月份工作了整整一個(gè)月，那么他要送多少份報(bào) 紙？要送多少封信？ 用你喜歡的方法解決這兩個(gè)問題。 同桌交流，討論哪種方法最好。 全班反饋，教師板書： 300X 30=9000（份）60 X 30=1800（封） 4、小結(jié)口算方法。（師生共

4、同） 5、嘗試練習(xí)： 58 頁“做一做”。 6、交流“做一做”中最后一組算式的口算方法。 24X 10 與 12 X 200 學(xué)生展示自己的口算方法，說說你是怎么算出來的，師生共同小結(jié) 三、合理運(yùn)用，鞏固方法。 1 、改錯(cuò)（課件出示）。 50X 60=300 800 X 30=2400 10X 50=5000 20 X 30=500 2、同桌比賽練習(xí)（練習(xí)十四第 1、5題） 兩人各做一道題，然后互相當(dāng)小老師檢查并幫且訂正，優(yōu)勝方可以 獲得同桌幫忙做一件合理小事的機(jī)會(huì)。 3、練習(xí)十四 3 題（解決問題） 你能幫這個(gè)小朋友算算嗎？獨(dú)立完成后全班交流。 4、拓展練習(xí)。 ()x( ) =2400() x( ) =4000 獨(dú)立思考后，全班交流。(發(fā)現(xiàn)三種方法以上