部編人教版小學語文二年級下冊畫楊桃課優(yōu)秀課件

1、說說你喜歡吃的水果說說你喜歡吃的水果 楊桃：常綠或半常綠喬木。漿果橢圓形，有五楊桃：常綠或半常綠喬木。漿果橢圓形，有五 棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色，棱，間或三到六棱，未熟前果皮青綠色，熟時黃色， 果棱飽滿，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。果棱飽滿，肉脆、多汁，味甜似蜜，有清香。 13 13 畫楊桃畫楊桃 部編本人教版部編本人教版二年級語文下冊二年級語文下冊 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才

2、路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才

3、路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 岑桑，廣東順德人。其作品曾獲首屆冰岑桑，廣東順德人。其作品曾獲首屆冰 心兒童圖書獎、第二屆廣東魯迅文學獎。心兒童圖書獎、第二屆廣東魯迅文學獎。 主要作品：主要作品：當你還是一朵花當你還是一朵花在大在大 海那邊海那邊眼睛和橄欖

4、眼睛和橄欖等。等。 狀元成才路 圖畫課圖畫課 擺放擺放 座位座位 靠邊靠邊 而是而是 交出去交出去 班里班里 哈哈大笑哈哈大笑 倒不如倒不如 審審 視視 那頁那頁 嚴肅嚴肅 半晌半晌 搶答搶答 笑嘻嘻笑嘻嘻 和顏悅色和顏悅色 教誨教誨 圖畫課圖畫課 擺放擺放 座位座位 靠靠邊邊 而而是是 交出去交出去 班班里里 哈哈哈大笑哈大笑 倒倒不如不如 審審 視視 那那頁頁 嚴嚴肅肅 半半晌晌 搶搶答答 笑笑嘻嘻嘻嘻 和顏和顏悅悅色色 教教誨誨 kokorr bnbnhhdodo shnshn shshyyssshnshn qinqin xxyuyuhuhu dodo（ 倒倒下下 ） dodo（ 倒水倒

5、水 ） 倒倒 多音字多音字 靠靠 而而 班班 哈哈 倒倒 審審 視視 頁頁 肅肅晌晌 搶搶 嘻嘻 悅悅 誨誨 圖圖課課擺擺座座交交 哈哈頁頁搶搶嘻嘻 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

6、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

7、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu) 課、擺、哈課、擺、哈 搶、嘻搶、嘻 圖圖 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu) 座座 全包圍結(jié)構(gòu)全包圍結(jié)構(gòu) 交交 頁頁 獨體字結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu) 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

8、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

9、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 和顏悅色和顏悅色 叮囑叮囑 輪流輪流 審視審視 受用受用 詞語解釋（詞語解釋（連一連連一連） 再三囑咐。再三囑咐。 依照次序一個接替一個，周而復(fù)始。依照次序一個接替一個，周而復(fù)始。 享用；得益。享用；得益。 仔細看。仔細看。 形容態(tài)度溫和可親。形容態(tài)度溫和可親。 狀元成才路 狀元成才路

10、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

11、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 自由讀課文，填一填：課文

12、主要講了什么事？自由讀課文，填一填：課文主要講了什么事？ 圖畫課上我圖畫課上我_， 結(jié)果同學們看了都結(jié)果同學們看了都_，老師讓同學們，老師讓同學們 在我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn)在我的座位上觀察，發(fā)現(xiàn)_， 由此教育同學們無論做事或看問題，都應(yīng)該由此教育同學們無論做事或看問題，都應(yīng)該 _。 把楊桃畫成五角星的樣子把楊桃畫成五角星的樣子 哈哈大笑哈哈大笑 楊桃確實像五角星楊桃確實像五角星 實事求是實事求是 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

13、 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

14、 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我 看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像看到的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像 是五個角的什么東西。是五個角的什么東西。 讀課文第一自

15、然段，思考：讀課文第一自然段，思考：“我我”看到看到 的楊桃是什么樣子的？的楊桃是什么樣子的？ 平常所見的楊桃平常所見的楊桃“我我”所見的楊桃所見的楊桃 講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。我看到 的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角的楊桃根本不像平時看到的那樣，而像是五個角 的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫，的什么東西。我認認真真地看，老老實實地畫， 自己覺得畫得很準確。自己覺得畫得很準確。 一絲不茍一絲不茍實事求是實事求是 同學們看了同學們看了“我我”的畫后是怎樣的態(tài)度？的畫后是怎樣的態(tài)度？ 幾個同學看見了，哈哈大笑起來。幾個同學看見了，哈哈

16、大笑起來。 “楊桃是這個樣子的嗎？楊桃是這個樣子的嗎？” “倒不如說是五角星吧！倒不如說是五角星吧！” 嘲笑嘲笑哈哈大笑哈哈大笑 反問反問 楊桃不是這個樣子的。楊桃不是這個樣子的。 質(zhì)疑質(zhì)疑 楊桃是這個樣子的嗎？ 這是一個這是一個 句，句， 意思是：意思是： 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元

17、成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元

18、成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 老師看了老師看了“我我”的畫后是怎樣的態(tài)度？的畫后是怎樣的態(tài)度？ 老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來，老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來， 審視了一下講桌上的楊桃審視了一下講桌上的楊桃 老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道：老師的神情變得嚴肅了。半晌，他又問道： “畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？” 認真對待、

19、仔細觀察認真對待、仔細觀察 思考：老師的神情為什么變得思考：老師的神情為什么變得嚴肅嚴肅了？了？ 老師發(fā)現(xiàn)老師發(fā)現(xiàn)“我我”明明畫得很準確，但同明明畫得很準確，但同 學們卻說學們卻說“不像不像”，意識到同學們還不懂得，意識到同學們還不懂得 畫畫的起碼要求，更不懂得用實事求是的態(tài)畫畫的起碼要求，更不懂得用實事求是的態(tài) 度對待事物。度對待事物。 想象說話想象說話 老師請同學們坐到老師請同學們坐到“我我”座位上看楊桃，請座位上看楊桃，請 你想象當時的情景，同學們這一看，看到怎樣的你想象當時的情景，同學們這一看，看到怎樣的 結(jié)果？結(jié)果？ 這一看，這一看，_； 這一看，這一看，_； 這一看，這一看，_。

20、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

21、狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

22、找出師生的兩段對話，感受同學們態(tài)度的變化。找出師生的兩段對話，感受同學們態(tài)度的變化。 “這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” “不像！不像！” “它像什么？它像什么？” “像五角星！像五角星！” “現(xiàn)在你看看那楊桃，像你現(xiàn)在你看看那楊桃，像你 平時看到的楊桃嗎？平時看到的楊桃嗎？” “不不像。像。” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？” “像像五五五角星。五角星?！?不假思索不假思索 支支吾吾支支吾吾遲疑遲疑 沒坐在沒坐在“我我”的位置時的位置時坐在坐在“我我”的位置時的位置時 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

23、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

24、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 “這幅畫畫得像不像？這幅畫畫得像不像？” ” “不像！不像！”同學們同學們_地大聲說。地大聲說。 “它像什么？它像

25、什么？” ” “像五角星！像五角星！”大家大家_地回答。地回答。 “現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？現(xiàn)在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？” “不不像。像?！?“” “那么，像什么呢？那么，像什么呢？” “像像五五五角星。五角星?！睂W生學生_地回答。地回答。 不假思索不假思索 異口同聲異口同聲 稍有遲疑稍有遲疑 填填 一一 填填 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后 和顏悅色和顏悅色地說：地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的角度不同，看的角度不同， 楊桃的樣子也就不一樣楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃當我們看見別人把楊桃 畫成五角

26、星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家 是從什么角度看的是從什么角度看的?！?反復(fù)讀下面這一段，思考老師的話。反復(fù)讀下面這一段，思考老師的話。 看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣；看楊桃的角度不同，樣子也就不一樣； 看到別人把楊桃畫成五角星，不要盲目嘲看到別人把楊桃畫成五角星，不要盲目嘲 笑別人，要注意別人的觀察角度；笑別人，要注意別人的觀察角度； 要實事求是。要實事求是。 老師的這段話表達了三層意思：老師的這段話表達了三層意思： 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才

27、路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才

28、路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 畫楊桃畫楊桃 實事求是，實事求是， 從多個角度去看從多個角度去看 “我我”的做法的做法認認真真認認真真 老老實實老老實實 同學們

29、同學們哈哈大笑哈哈大笑 嘻嘻笑嘻嘻笑 老師教誨老師教誨看到是什么樣的就畫成什么樣看到是什么樣的就畫成什么樣 題西林壁題西林壁 宋宋 蘇軾蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰， 遠近高低各不同。遠近高低各不同。 不識廬山真面目，不識廬山真面目， 只緣身在此山中。只緣身在此山中。 從正面、側(cè)面看廬山山嶺從正面、側(cè)面看廬山山嶺 連綿起伏，山峰聳立，從遠處、連綿起伏，山峰聳立，從遠處、 近處、高處、低處看廬山，廬近處、高處、低處看廬山，廬 山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之 所以看不清廬山真正的面目，所以看不清廬山真正的面目， 是因為我身處在廬山之中。是因為我身處在廬山之中。 一、比

30、一比，再組詞。一、比一比，再組詞。 課（課（ ） 座（座（ ） 交（交（ ） 棵（棵（ ） 坐（坐（ ） 餃（餃（ ） 課本課本 一棵一棵 座位座位 坐下坐下 交通交通 水餃水餃 二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后 和顏悅色地說：和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的大家發(fā)現(xiàn)了嗎？看的_不不 同，楊桃的同，楊桃的_也就不一樣。當我們看見別人也就不一樣。當我們看見別人 把楊桃畫成把楊桃畫成_的時候，不要忙著發(fā)笑，要的時候，不要忙著發(fā)笑，要 看看人家是從看看人家是從_看的?？吹??！?角度角度 樣子樣子 五角星五角星

31、 什么角度什么角度 三、三、1 1文中表現(xiàn)同學們嘲笑文中表現(xiàn)同學們嘲笑“我我”的詞語有：的詞語有： _ 2 2“好好笑笑”中破折號表示中破折號表示( () ) A A聲音的延長。聲音的延長。 B B意思的轉(zhuǎn)折。意思的轉(zhuǎn)折。 C C解釋說明。解釋說明。 “好好笑笑”表現(xiàn)了這幾個同學的表現(xiàn)了這幾個同學的( () ) A A自以為是、得意洋洋。自以為是、得意洋洋。 B B謙虛。謙虛。 C C難為情，不好意思。難為情，不好意思。 A A 哈哈大笑哈哈大笑發(fā)出嘻嘻的笑聲發(fā)出嘻嘻的笑聲 A A 四、老師的教導(dǎo)四、老師的教導(dǎo) “看的角度不同，楊桃的樣子看的角度不同，楊桃的樣子( ( ) )。 因此，當我們看

32、見別人把楊桃畫成五角星的時候，因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候， 不要不要( () )，要看看人家是從什么角度看的。，要看看人家是從什么角度看的?！?1 1按原文填空。按原文填空。 忙著發(fā)笑忙著發(fā)笑 也就不一樣也就不一樣 - - - 2 2當我們看見別人把楊桃畫成五角星時，應(yīng)該當我們看見別人把楊桃畫成五角星時，應(yīng)該 怎么做？請用怎么做？請用“_”畫出來。畫出來。 3 3老師說這段話時的語氣是老師說這段話時的語氣是( () )的。的。 A A高興高興B B嚴肅嚴肅C C沉重沉重 4 4文段中哪句話與第一自然段中父親的話相照文段中哪句話與第一自然段中父親的話相照 應(yīng)？請用應(yīng)？請用”畫出來

33、。畫出來。 B B 五、類文閱讀。五、類文閱讀。 小白兔畫畫小白兔畫畫 小白兔愛畫畫。一天，她畫了一幅水彩畫，小白兔愛畫畫。一天，她畫了一幅水彩畫， 畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠跳了畫的是一只很神氣的小花貓。一只小松鼠跳了 過來，看著畫兒說：過來，看著畫兒說：“貓的尾巴太小了，你照貓的尾巴太小了，你照 著我的尾巴把貓尾巴畫大一些。著我的尾巴把貓尾巴畫大一些?！毙“淄媚闷鹦“淄媚闷?筆把貓尾巴涂得又粗又大。筆把貓尾巴涂得又粗又大。 一會兒，一只小山羊走過來，他看看畫兒說：一會兒，一只小山羊走過來，他看看畫兒說： “怎么貓的腦袋上沒有角呢？多不好看呀！快照怎么貓的腦袋上沒有角呢？多不好看呀！快照 我的角畫上去吧！我的角畫上去吧！”小白兔趕快在貓的腦袋上畫小白兔趕快在貓的腦袋上畫 了一對羊角。了一對羊角。 又過了一會兒，一只白鵝走過來，看看畫兒又過了一會兒，一只白鵝走過來，看看畫兒 說：說：“怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上去！怎么連翅膀也漏掉了呢？快快補上去！” 小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀。小白兔拿起筆給小貓加上了一對翅膀。 小白兔很虛心地聽取了許多意見，也都一一小白兔很虛心地聽取了許多意見，也都一一 改正了，可是，她把貓畫成了一只大怪物。改正了，可是，她把貓畫成了一只大怪物。 1.1.根據(jù)短文內(nèi)容完成填空。根據(jù)短文內(nèi)容完成填空。 小白兔畫了