人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《連減的簡(jiǎn)便計(jì)算》課堂實(shí)錄

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)連減的簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：教材P39例1教學(xué)目標(biāo)：（1）讓學(xué)生在解決問題中理解連減的簡(jiǎn)便計(jì)算方法，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。（2）使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。（3）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)現(xiàn)思維的靈活性。（4）培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：注意正確理解算法多樣化、個(gè)性化的實(shí)質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：加減法運(yùn)算中簡(jiǎn)便計(jì)算的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)實(shí)錄：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，在這春暖花開的季節(jié)，如果放假一周，你最想做什么？生：。二、 小組合作，探究新知。（）出示情境圖。（圖畫演示）“李叔叔昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)。這

2、本書一共234頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒看？”師：現(xiàn)在是踏青的好時(shí)節(jié)，李叔叔打算外出旅游，在出發(fā)前，他查閱資料，請(qǐng)同學(xué)們看：你從圖上能了解到什么信息？生：我了解到李叔叔正在閱讀自助旅行這本書。生：我了解到他昨天看了頁(yè)，今天又看了頁(yè)。生：我還了解到這本書一共頁(yè)。師：要解決的問題是什么？生：還剩多少頁(yè)沒看？師：這個(gè)問題你會(huì)解決嗎？生齊：會(huì)。師：好，把自己想法在小組內(nèi)交流交流，看看有什么好辦法。（）小組交流，匯報(bào)。師：你們是怎樣想的？生：我們是從這本書的總頁(yè)數(shù)里先減去李叔叔昨天看的頁(yè)，再減去今天看的頁(yè)，算出還剩多少頁(yè)沒看。生：我們先算出李叔叔昨天和今天一共看了多少頁(yè)，然后再?gòu)目傢?yè)數(shù)里面減去看過的頁(yè)數(shù)，就是剩下

3、多少頁(yè)沒看。生：我們的方法和第一組差不多，只是先技掉今天看的頁(yè)，再減去昨天看的頁(yè)。隨學(xué)生板書：234-66-34 234-（66+34） 234-34-66師：同學(xué)們用不同的方法解決這個(gè)問題，講得很有道理，那李叔叔到底還剩多少頁(yè)沒看呢？好，請(qǐng)拿出練習(xí)本，請(qǐng)你從這三個(gè)算式中選擇一個(gè)進(jìn)行計(jì)算，然后在小組里交流一下。師：都算完了嗎？你是用哪種方法進(jìn)行計(jì)算的？生：我是用第二種方法。師：選這種方法的同學(xué)請(qǐng)舉手。哦，這么多同學(xué)都選擇這種方法，請(qǐng)你來(lái)說理由。生：用這種方法算起來(lái)比較簡(jiǎn)便，66+34剛好是100。師：是嗎？誰(shuí)還有不同的選擇？生：我選的是第三個(gè)算式，我認(rèn)為第三種方法算起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，因?yàn)?34-

4、34正好得200。師：有道理。選第一種的請(qǐng)舉手？噢，只有幾個(gè)同學(xué)，“這種方法計(jì)算起來(lái)比較麻煩?！睅煟和瑢W(xué)們，我們用不同的方法解決了李叔叔旅行中的問題。（3）、小結(jié)：通過解決問題可以看出，在計(jì)算連減時(shí)，有多種多種方法，可以從左往右按順序計(jì)算；出可以把減數(shù)加起來(lái)，再?gòu)谋粶p數(shù)里去減；還可以先減去后面的減數(shù)，再減去前面的。我們可以根據(jù)算式中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的算法，進(jìn)行連減的計(jì)算。（4）現(xiàn)在我們把234改成266，再想一想，你認(rèn)為怎樣算簡(jiǎn)便？（學(xué)生思考回答）（堂上質(zhì)疑）師：希望同學(xué)們?cè)陬}時(shí)，一定要認(rèn)真審題，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，找出簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。三、堂上練習(xí)，鞏固新知。（）、P41第一題。（）、判斷題。（）、獨(dú)立完成，做一做第一題。（）、獨(dú)立完成，做一做第二題。四、堂上作業(yè)，學(xué)以致用。學(xué)生在堂上完成作業(yè)，當(dāng)堂批改，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。五、 課堂評(píng)價(jià)，全課總結(jié)。附： 堂上作業(yè)四年級(jí) 姓名： 成績(jī)： 一、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題：(1)37212674 （2）23887138= =（3）964464250 （4）565(65