我讀書我快樂的演講稿范文5篇

1、篇一：我讀書我快樂演講稿范文尊敬的老師同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是我讀書我快樂 。讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬(wàn)能的；閱讀 它，它是美妙的。小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級(jí)時(shí)， 媽媽對(duì)我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂的?！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書白雪公主，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興 地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o(wú)窮的

2、樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話 集一一賣火柴的小女孩時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到狼牙山 五壯士時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到三國(guó)演義時(shí)，我為諸葛亮的 雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中?，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起鋼鐵識(shí)怎樣煉成的 ，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福， 因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神， 深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀三國(guó) 演義、水滸傳可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看十萬(wàn)個(gè)為什么可以使我們的知識(shí) 更加豐富；讀作文 可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑

3、之類的，也可以讓 我們更加幽默，更加富有想象力。讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道 了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書給我最大的感受就是：它豐富了我的大 腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我愛看書，永遠(yuǎn)愛看書！同學(xué)們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人 類進(jìn)步的階梯，讀書的感覺真好！我的演講完畢，謝謝大家！篇二：我讀書我快樂演講稿范文兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書，看著那毫無(wú) 生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏

4、，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不 喜歡讀書而煩惱， 常常買許多書讓我閱讀。 直到有一天， 那天晚上， 我們家里開展成語(yǔ)比賽， 該我說成語(yǔ)，媽媽說意思，我翻開成語(yǔ)詞典，說道：“金蟬脫殼（k e。剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑， 我感到奇怪， 不知道他們笑什么， 媽媽看我一臉的驚詫， 說：“自己看看拼音， 到底讀什么?！薄班蓿∈墙鹣s脫殼（qi co）”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說：“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀！ ”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知 識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o(wú)窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話 集賣火柴的小女孩時(shí)，我曾為賣

5、火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱；當(dāng)我看到狼牙山 五壯士時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當(dāng)我讀到三國(guó)演義時(shí)，我為諸葛亮的 雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話 “讀書能醫(yī)愚， 讀書能治窮， 讀書能療病， 讀書能礪志， 讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣 做事， 怎樣活著才身心健康， 讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。 ”是?。?讀書得好處 無(wú)窮無(wú)盡?，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起鋼鐵識(shí)怎樣煉成的 ，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福， 因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w， 保爾雖然殘廢， 但他那種不向命運(yùn)低頭， 堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神

6、， 深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀三國(guó)演義 、水滸傳可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看十萬(wàn)個(gè)為什么可以 使我們的知識(shí)更加豐富；讀作文 可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類 的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了 怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎？篇三：我讀書我快樂演講稿范文敬愛的老師、同學(xué)們：大家好！我叫畢玉倩，是石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班的一名學(xué)生，今天

7、參加這次“我讀書我快樂” 的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是我讀書我快樂在日常生活中， 只要你善于發(fā)現(xiàn)， 就能體味到很多的樂趣， 如我們最喜歡的跳繩、 游泳、 打乒乓球、看電影既娛樂了我們的身心，又強(qiáng)健了我們的體魄，其實(shí)除了這些以外，在 我們的生活中，還有一個(gè)最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是 讀書。有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書吸引了，我忍不 住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破（打一 食物），這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸 爸吧，我放

8、下書，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝 著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說： “橘子，一定是橘子。 ”我興高采烈地跑回家， 對(duì)爸爸說：“爸爸， 我給你講個(gè)謎語(yǔ)， 是我剛才在書店的謎語(yǔ)書上學(xué)到的。 ”爸爸笑瞇瞇地說： “別賣關(guān)子，快說。 ”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說： “這個(gè)簡(jiǎn)單的很，我們幾乎每 天都在吃。”“不對(duì)，今天都沒吃。 ”爸爸愣了一下，說： “明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放 了嘛?！遍僮釉趺磿?huì)放在菜里面？難道是我猜錯(cuò)了？我又把謎面在心里讀了一遍，是呀， 橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢？“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會(huì)其 中的

9、含義才行。 ”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底大蒜。是呀，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒 有書籍，就好象沒有陽(yáng)光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們?cè)跁氖澜缋锟?樂地飛翔吧！我的講話完畢，謝謝大家！ 篇四：我讀書我快樂演講稿范文 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們 大家下午好！很高興能與大家分享我的快樂，我今天演講的題目是讀書讓我快樂成長(zhǎng)演講之前， 我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開口 說過話， 從不打架從不吵， 我們永遠(yuǎn)是朋友。 ”大家猜猜是誰(shuí)呢， 我很自豪地告訴大家， 是書！偉大的文學(xué)作家高爾基曾說

10、過 “書是人類進(jìn)步的階梯” “書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品” 莎士比亞 做了這樣的比喻“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅 膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過同樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無(wú) 數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇 優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書海中尋找屬 于自己的快樂。讀書之樂，樂在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書， 可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑造 樂觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，

11、境界因此而不斷攀高11 月 16 日下午，在我校多媒體教室展開了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽著老師們講 的書給我們帶來的好處，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次 的讀書心得演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)書的認(rèn)識(shí)，讓我真正感受到了書帶給我們的好處。是呀，“書是人類進(jìn)步的階梯” 書籍領(lǐng)導(dǎo)著人類向前發(fā)展， 給予人類開拓進(jìn)取的勇氣；“飯 可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀飯一日不吃死不了，睡覺一天不睡耐 得過，書一天不讀就缺了一些知識(shí)，意思是不能浪費(fèi)時(shí)間，要多讀書，以后才有用；“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)略的思想和品格，我們?nèi)绻幸槐?/p>

12、好書，而且認(rèn)真去領(lǐng)略他 的思想，就想是在了解高尚人的思想，學(xué)習(xí)高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差 不多的，目的都是更加完善自我；“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活” 人沒有了知識(shí)， 生活將會(huì)像失去了空氣一般乏味，無(wú)趣，毫無(wú)意義篇五：我讀書我快樂演講稿范文大家好！古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快 樂是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說；“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大 腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。博斯威爾有

13、這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天 抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽 途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向；我們可以從 名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多 的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。一句諺語(yǔ)這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽(yáng)光； 智慧中沒有書，就仿佛鳥兒 沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書

14、達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為 傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持 人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人 高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素 質(zhì)的重要手段之一。一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集 中起來，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國(guó)、氣節(jié)；奮 發(fā)、立志；改革、創(chuàng)新；勤學(xué)、好問；勤儉、廉介；敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民

15、 族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。 作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲 理。謝謝大家！時(shí)間 - 世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最另 人后悔的東西。 一步步， 一程程，已走了多遠(yuǎn)， 永不停留，走過秒、 分、 時(shí)、日，又積成周、 月、年、代。高爾基說過： 時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下 串串果實(shí)， 懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)， 兩手空空。 我們不能讓時(shí)間停留， 但可

16、以每時(shí)每 刻做些有意義的事。 東漢文學(xué)家崔瑗， 官至濟(jì)北相。 當(dāng)他 40 多歲任郡吏時(shí)， 不幸因事被捕入 獄。當(dāng)他聽說有一位獄吏精通禮學(xué)，便抓緊一切時(shí)間向他學(xué)習(xí)，當(dāng)獄吏審訊時(shí)，他也趁 機(jī)請(qǐng)教有關(guān)問題。 他的這種對(duì)待學(xué)習(xí)的精神， 給我們每個(gè)人樹立了榜樣。 時(shí)間是生命的單位， 有些人往往利用相同的時(shí)間比別人多做許多事情。美國(guó)的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成 了有XX多項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明大王。 當(dāng)他在79歲生日時(shí)自豪地宣布；”按常人的工作量計(jì)算， 我已 經(jīng) 135 歲了。 書，是人類文明的果實(shí)；書，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世 界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒

17、有書籍，就好像鳥兒沒有翅 膀。只要我們肯讀書，就可以汲取幾千年人類智慧的精華。牛頓從小酷愛讀書，在研究了前 人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為一名偉大的科學(xué)家。試想，假如沒有書 籍傳播前人積累的知識(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，還會(huì)有遨游太空的衛(wèi)星和宇宙飛船嗎？！還會(huì)有讓我 們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)絡(luò)的電腦嗎？！同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí) 條件， 能心無(wú)旁騖， 日以繼夜地遨游學(xué)海， 向書山攀登。 我們成了新一代讀書人， 志存高遠(yuǎn)， 只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思 索魯迅的冷峻深邃， 感味冰心的意切情長(zhǎng)。 歷經(jīng)苦

18、難的高爾基說： “書籍使我變成了一個(gè)幸福 的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣， 最恒久的動(dòng)力； 讀書帶給我們心靈 的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們 永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指 引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。今天的我們 - 生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在 巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ”朋友們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一縷 書香

19、伴你我同行！讓我們一起讀書吧！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 的道理人人都懂，可為什么還有人虛擲光陰、荒 廢生命?，F(xiàn)在許多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂，或是呆在家里無(wú)所事事， 明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負(fù)擔(dān)，這些人一不小心就掉進(jìn)了犯罪的深淵，成為社 會(huì)的危險(xiǎn)人群 。這些人往往有一種 明天再說 的想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在還年輕， 先盡情享樂， 過幾年再考慮工作。最終明日復(fù)明日，明日成蹉跎。一個(gè)今天值兩個(gè) 明天，當(dāng)日事當(dāng)日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。書香書緣書情書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹 可親的老人， 引領(lǐng)我通往

20、知識(shí)的殿堂 ; 又似一杯清香四溢的綠茶， 沁人心脾， 給我?guī)矸N種美 妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” ，的確不錯(cuò)，我從書 籍中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。我是一個(gè)對(duì)書癡迷的女孩，從小就和書結(jié)下了不解之緣。記得三、四歲的時(shí)候，我特別 喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號(hào)啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了 一本連環(huán)畫給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著。從此，我便對(duì)連環(huán)畫產(chǎn)生了濃厚 的興趣， 一幅幅精彩的連環(huán)畫讓我愛不釋手。 當(dāng)書中的主人公開心時(shí)， 我會(huì)高興得手舞足蹈 ; 當(dāng)書中的主人公煩惱時(shí)， 我會(huì)絞盡腦汁為他出謀劃策 ；當(dāng)書中的主人公一轉(zhuǎn)眼，我開始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字寶寶，我已經(jīng)不再滿足于只有圖片的連環(huán)畫了。一年級(jí)時(shí)， 媽媽送給我一本注音版的格林童話 ，雖然看書很費(fèi)勁，字要