教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃.

1、精品文檔 教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 和妍 一、指導(dǎo)思想 在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了 一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā) 展與學(xué)校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來(lái)， 積極提高自身的思想和業(yè) 務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。 二、基本情況 我于2007年踏上教育教學(xué)崗位，至今已有十年的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn) 職稱是二級(jí)教師，自工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 多年來(lái)在 學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些成績(jī)，但更多的看到是 自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明 確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)

2、候能夠比較順利地進(jìn)行。 進(jìn)行自我 剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急，勢(shì)在必行，刻不容 緩的大事。鑒于自身情況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的 發(fā)展指明方向。 三、自我分析 工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué) 生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融 洽，能和同事和睦相處，樂(lè)于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心 向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研 活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 （一）個(gè)人優(yōu)勢(shì) 教師是我最熱愛(ài)的職業(yè)，在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全 意為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的心來(lái)做好學(xué)校交給我的任務(wù)。 我有很強(qiáng)的親 和力

3、，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)于我的教學(xué)工作是一個(gè)很 大的推動(dòng)力，熱愛(ài)學(xué)生，更能得到學(xué)生的熱愛(ài)！工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈 的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任 務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能夠虛心的向他人請(qǐng)教，并接受善意的批評(píng)；有創(chuàng)新 能力，相信會(huì)在我的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要的作用！ （二）不足之處 對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性， 教科研能力較差；課堂 教學(xué)能力尚可，但在教學(xué)方法手段上缺乏新意， 四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃 （一）三年發(fā)展總目標(biāo)： 1、根據(jù) 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)體制改革”校本研究的課題， 積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成系統(tǒng)的教學(xué)模式，促進(jìn)教 育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高

4、課堂教學(xué)的有效性。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹了 民主教學(xué)的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。 關(guān)注學(xué)生 個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí) 處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意 見(jiàn)，永遠(yuǎn)抱 本著不恥下問(wèn)的精神向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，平時(shí)多聽(tīng)他們的課， 學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的 風(fēng)格。 4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能， 特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)

5、建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀 教育方面的書籍，以此來(lái)不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。 5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。 通過(guò)撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。 不斷 提高論文質(zhì)量。 （二）、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段 1、實(shí)施的第一階段 （1 ）提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操 及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí) 積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響、教育學(xué)生，使 之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。 （2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。 （3）加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。 （4

6、）利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。 1、實(shí)施的第二階段 （1）繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，巧練課堂教學(xué)基本功， 確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 （2）提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人 文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中 多做”多想”多聽(tīng)” （3）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于 學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積 累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的 教育教學(xué)水平有一定的提高。 （4）積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，在示范 課中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在研討課中獲得別人的意見(jiàn)和建議

7、， 從中 不斷提升自己的教學(xué)能力。 （5）積極參加繼續(xù)教育。 3、實(shí)施的第三階段（2014年） （1）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)，善學(xué)的局面。 （2） 繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升 理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。 （3）加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的 教學(xué)模式。 （4）認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教 導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。 五、具體措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及 學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的 程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄

8、，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到 有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引 學(xué)生注意力的有趣教具及課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué) 后記。 2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明, 言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，加強(qiáng) 師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松， 學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手 動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí) 需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué) 習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師 的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀 請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。 4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。 5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和 處理教育，教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。 7、增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。廣泛收集 閱讀教科研信息。 8、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的