阿長與山海經(jīng)課后題答案

1、LOGO阿長與山海經(jīng)課后題答案Prepared on 22 November 2020阿 長 與 山 海 經(jīng) 課 后 題 答 案、熟讀課文，看看文章圍繞阿長寫了哪些事情，重點寫了什么。從這些事情中， 可以看出阿長是怎樣的一個人本題通過概述內(nèi)容和分析人物達到整體把握課文內(nèi)容的目的。文章圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來，寫了她喜歡“切切察察*的毛病，寫了她的 睡相，寫了元旦的古怪儀式，寫了她一肚子煩瑣的道理，寫了她給“我講長毛的故 事寫了她謀害“我”的隱鼠，重點是寫她給“我”買來了山海經(jīng)。從這些事情中，可以看出，阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她 沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫

2、肋孩子解決疑難。二、課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文 字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎不妨與同學(xué)們交流一下。本題引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這篇回憶性散文的雙重眼光，一是兒時的眼光，二是寫作時的 眼光。后一種眼光是含蓄的，要引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會?！霸鲪骸薄坝憛挕笔莾簳r的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露 了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理.但心 是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流：魯 迅在具體的描寫中飽含同情。三、仔細閱讀課文中買山海經(jīng)的部分 回答下列問題。1.當(dāng)阿長來問山海經(jīng)是怎

3、么一回事時，“我”是怎樣想的這種想法表現(xiàn)了“我” 的什么心理2 .當(dāng)阿長買來山海經(jīng)時，“我有什么反應(yīng)3 -你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”本題就全文核心部分引導(dǎo)學(xué)生深入體會語句的深層含義，體會人物的思想感情。1 “我想“她并非學(xué)者，說了也無益”。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文 化，既不知道山海經(jīng)是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我，因 此她也不會理解“我”渴望得到山海經(jīng)的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕 視。2 .當(dāng)阿長買來山海經(jīng)時，我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震 悚起來這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成 功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜，感 激不盡。3 因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱 心；別人也“不能做”，有畫的山海經(jīng)很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能 像阿長這么給“我”操心費事.況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大 的神力。四、在你的童年生活中，有沒有像阿