【精品】部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試題》帶答案解析

1、2020-2021學(xué)年第二學(xué)期期末測(cè)試部編版語(yǔ)文七年級(jí)試題學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、積累(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題.2020，歲在庚子，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲荊楚大地.“障百川而東之，回狂(ln)于既倒.”面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，黨中央沉著應(yīng)對(duì)，果斷決策.經(jīng)過(guò)艱苦努力，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果.大江流日夜，慷(ki) 歌未央.2020 年的中國(guó)抗疫，在中華民族史冊(cè)、人類發(fā)展史冊(cè)上寫下悲壯雄渾的篇章.探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng).5月8日13時(shí)49分，長(zhǎng)征五號(hào)b 運(yùn)載火箭搭載的新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功返回.長(zhǎng)征五號(hào)b 運(yùn)

2、載火箭首次飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站階段飛行任務(wù)首戰(zhàn)告捷，為全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)載人航天工程第三步發(fā)展戰(zhàn)略(d in)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).1. 根據(jù)拼音，填寫漢字.(1)狂( )(ln) (2)慷( )(ki) (3)( )(d in)定2. 給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.(2 分)(1)新冠肺炎( )(a .gun b .gun) (2)載人飛船( )(a .zi b .zi)3. 下列對(duì)語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是( )a . “來(lái)勢(shì)洶洶”在句中是指“新冠肺炎疫情”到來(lái)的氣勢(shì)很厲害的意思.b . “雄渾”指的是雄健渾厚，一般用以形容聲音雄壯.c . “浩瀚”在句中是指“廣大、漫無(wú)邊際”的

3、意思.d . “告捷”在句中是指“告訴得勝消息”的意思.4. 古詩(shī)文名句填空.孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰天下國(guó)家.”家國(guó)情懷自古便深深扎根在每一個(gè)國(guó)人內(nèi)心深處.“_，_.”木蘭替父從軍，歷經(jīng)多年戰(zhàn)爭(zhēng)磨煉，戰(zhàn)功卓著的她依然選擇回到故鄉(xiāng).岑參遠(yuǎn)赴邊塞，寫下逢入京使，其中“_，_”抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感.清代龔自珍已亥雜詩(shī)以“落花”自喻，“_，_.”表達(dá)雖然辭官，仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的情懷.5. 下列各句所引古詩(shī)文名句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是( ) a . “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”,我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況，但只要鍥而不舍，繼續(xù)深究，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一

4、個(gè)全新的天地.b . 疫情難阻書香，閱讀潤(rùn)澤心田.讀一本好書， 如攀登一座高峰.人到半山，固然也能欣賞到美景，但只有繼續(xù)往上攀爬，才能領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小”的無(wú)限風(fēng)光.c . 疫情期間，社區(qū)志愿者小李不顧危險(xiǎn)，不計(jì)較報(bào)酬，全力為小區(qū)百姓服務(wù)，尤其是為居家隔離人送米、送菜，真當(dāng)有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的風(fēng)范.d . “正入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔”，經(jīng)過(guò)艱苦努力，當(dāng)前國(guó)內(nèi)抗“疫”形勢(shì)穩(wěn)定向好，但全球擴(kuò)散已成定局，面對(duì)疫情大考，我們要有與之長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備.6. 對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，充分體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn).下列適用于魯迅先生逝世的挽聯(lián)是( ) a .

5、天地永留圣著，泉臺(tái)亦復(fù)陶然.b . 發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書.c . 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛.d . 著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家.二、閱讀(55分)(一)名著閱讀(7分)7. 依據(jù)下述片段，將讀書卡中空缺的內(nèi)容補(bǔ)全.片段一：我知道，他站了起來(lái).圖書室的幾縷燈光滲到了客廳，我甚至隱約看見(jiàn)了他，他雙臂交叉在胸前，一聲不吭，像一個(gè)幽靈一樣疾步朝我走來(lái).他那受壓迫的胸脯因抽噎而起伏著.我聽(tīng)見(jiàn)他喃喃地說(shuō)了這么一句話我聽(tīng)到他說(shuō)的最后一句話：“萬(wàn)能的上帝!夠了，夠了!”片段二：她長(zhǎng)得不難看.雖然原先很瘦小，可是自從跟了那個(gè)軍官以后，很長(zhǎng)了些肉，個(gè)子也高了些.

6、圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒(méi)有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難看.上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái).片段出處作者人物性格特征人物最終命運(yùn)片段一海底兩萬(wàn)里“他”指尼摩船長(zhǎng)下落不明片段二駱駝祥子老舍“她”指善良、軟弱8. 班級(jí)將開(kāi)展駱駝祥子讀書交流會(huì)，共享閱讀體驗(yàn)和探究成果，其中一個(gè)任務(wù)是圈畫、批注，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，給下面的語(yǔ)段寫個(gè)批注.知識(shí)卡片：批注可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作方法、語(yǔ)言特色等方面發(fā)表自己的見(jiàn)解.賞析式批注，即從語(yǔ)言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析；評(píng)價(jià)式批注，即對(duì)書中人物評(píng)價(jià)，對(duì)某事的看法等；感想式批注，即就文章內(nèi)容寫出讀后的心得體會(huì)或感想收獲.趕到遇上地

7、平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn).拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的.他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣.(二)文學(xué)作品閱讀(17分)閱讀下面的文字，完成下面小題.父親的馬車孟祥菊冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，通往老家的鎮(zhèn)級(jí)公路被往來(lái)的車輛壓成一道道溝轍，很難行走.載滿行人的長(zhǎng)途大客將我卸在離老家三里遠(yuǎn)的路口，之后繞路而去.這樣的鬼天氣，找個(gè)拉腳的代步車是件很難的事，好在距家的路并不遠(yuǎn)，我又體力尚好，便帶著一種鄉(xiāng)下游的心態(tài)緩步前行.剛行了不到百米，忽見(jiàn)一輛馬車蹣跚而來(lái).近前一看

8、，車把式居然是我的老父親!“爸，怎么是您?”我笑著問(wèn)了一句，忙將手中之物扔上馬車.“你媽說(shuō)你上午回來(lái)， 我便趕著馬車來(lái)接.路不好走，來(lái)晚了，快上車吧!”父親說(shuō)話的同時(shí)，忙將車子右座的靠墊撫平抻直，并要我坐到上面去，自己則打著鍛煉身體的幌子與老馬并行著.我了解父親的秉性，他定是心疼自己的老馬，怕它因負(fù)重過(guò)多而傷了腿腳.我端坐在安適的馬車上，感覺(jué)遠(yuǎn)勝過(guò)城市里的吉普.忽然，一個(gè)疑問(wèn)脫口而出：“爸，這匹馬是您的寵物，嬌氣得很，記得家里連收秋都舍不得用呢!今幾個(gè)是怎么啦?”“這匹馬跟了我十年，腿腳老得出奇，牙齒也嚼不爛谷物了.它也和人一樣，需要適當(dāng)活動(dòng)，否則就真成老廢物啦!”父親耳背，說(shuō)話的語(yǔ)聲很高，卻

9、字字含帶溫情.說(shuō)到這里，父親忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“今天是我閨女回家的日子， 這老馬再嬌氣，也得陪我一同接閨女啊!”話音未落，那匹老馬聽(tīng)懂人語(yǔ)一般，配合著打了一聲響鼻，然后在父親的陪伴下，蹣跚前行.望著父親略帶佝僂的脊背和隨他緩步穿行的老馬，我的眼角潮濕一片.父親一生珍愛(ài)牲口，記得我八歲大時(shí)，家里用全部存款從隔壁的老王家換回一匹跛腿的老馬，父親卻對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)如珍寶，鍘草、拌料、飲水等事必躬親，不讓別人插手.和跛馬比起來(lái)，父親對(duì)我的愛(ài)自然更多一些，田間除草、地頭運(yùn)肥、拉柴磨面，只要外出，他都要將我抱到馬車上同行.遇到我身體不適、懶于上學(xué)的日子，父親便會(huì)套上心愛(ài)的馬車，載著我樂(lè)顛顛地上下學(xué)，讓我在全村孩子面

10、前掙足了面子.父親性子怯弱，一輩子極少遠(yuǎn)行.他平生最引以為豪的，是趕著馬車送我進(jìn)城就讀的那件事，我考上師范的那年暑期，鄉(xiāng)村的交通閉塞，進(jìn)城的大客車尚未開(kāi)通，父親當(dāng)即做出趕著馬車送我上大學(xué)的決定.開(kāi)學(xué)當(dāng)日，父親穿戴一新，還給家里那匹老掉牙的棗紅馬披掛一條紅綢帶，然后在一串鞭炮的鳴響中踏上了進(jìn)城的路途.一路上，父親顯得格外高興，反復(fù)哼唱沙家浜里的幾句唱段，跑了調(diào)門的粗聲大嗓惹得我一個(gè)勁兒地捂嘴淺笑.那時(shí)的父親，腰桿挺直，鬢發(fā)濃密，是一面為我遮風(fēng)擋雨的墻!后續(xù)的日子，家里的馬又換過(guò)幾匹，都因用著不順手被父親忍痛賣掉.如今的這匹老馬，是一戶鄉(xiāng)鄰搬家時(shí)留下的，因秉性溫和又頗通人性，被父親留用至今.近兩年

11、，這匹馬明顯見(jiàn)老，父親既舍不得用它耕作，更含不得賣掉，便把它當(dāng)作年老后的一個(gè)伴兒，陪自己茶余飯后遛彎之用.“到家嘍!老太婆快出來(lái)接閨女啊!”剛進(jìn)村口，年過(guò)七旬的老父親便粗聲大嗓地喊了起來(lái)，那聲勢(shì)，儼然是在給全村的人報(bào)信!我麻利地跳下車板，高興地與出院迎候的母親相擁入屋.再看身旁的父親，早在卸掉車轅后拐進(jìn)馬棚，與他心愛(ài)的老伙計(jì)溫存去了，那憐惜的模樣，令我忍俊不禁.入夜，我在父親的鼾聲中輾轉(zhuǎn)不眠.仔細(xì)想來(lái)，父親不正是一匹忘記歲月的老馬么?在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn).(選自思維與智慧2020第5期)9. 文章圍繞“父親的馬車”寫了哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括

12、.10. 結(jié)合文章語(yǔ)境，完成下面的對(duì)話.小語(yǔ)：“父親不正是一匹忘記歲月的老馬么? 在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn).”我覺(jué)得文章結(jié)尾這句話讀來(lái)很有蘊(yùn)味，但是卻說(shuō)不出具體好在哪里.小文：我認(rèn)為這個(gè)句子好在_11. 聯(lián)系全文，分析第段在文中的作用.12. 文章以“父親的馬車”為標(biāo)題，有豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析.(三)非文學(xué)作品閱讀(11 分)閱讀下面材料，完成下面小題.【材料一】根據(jù)2019主播職業(yè)報(bào)告，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能.學(xué)歷越高、收

13、入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升.(選自新民周刊，有刪改)【材料二】“煙籠寒水月籠沙，不止東湖與櫻花，門前風(fēng)景雨來(lái)佳，還有蓮藕魚糕玉露茶”4月6日，被戲稱為“小朱配琦”組合的央視新聞主持人朱廣權(quán)和“口紅一哥”李佳琦，如約在直播間連麥，一起為湖北帶貨.看得出“新手”朱廣權(quán)為此做了精心的準(zhǔn)備，一開(kāi)場(chǎng)，他便引用杜牧的泊秦淮，盤點(diǎn)了直播要賣的農(nóng)產(chǎn)品.“國(guó)家級(jí)段子”加“人間嗩吶”的組合，讓這場(chǎng)直播迅速上了熱搜，更讓網(wǎng)友直呼：“這是最有文化的直播，我落下了不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有文化的眼淚!”一周之后，央視乘勝追擊.央視主持人歐陽(yáng)夏丹化身“帶貨主播”，與演員王祖藍(lán)組成“誰(shuí)都無(wú)法祖(阻)藍(lán)(攔

14、)我夏(下)丹(單)”組合，在快手上演直播帶貨首秀.事實(shí)上，如今直播的邊界正在被不斷擴(kuò)展.它不再局限于零售電商的直播帶貨，從教育、新聞、娛樂(lè)、健身，再到汽車、餐飲、房產(chǎn)、家裝直播逐漸成為每個(gè)行業(yè)都不能忽視的重要場(chǎng)景.(選自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)湖北學(xué)習(xí)平臺(tái)，有刪改)【材料三】“直播帶貨”能量巨大是一回事，做好直播銷售、打造直播生態(tài)則是另外一回事.時(shí)下，“直播帶貨”正成為一種新業(yè)態(tài).不過(guò)，也有個(gè)別“網(wǎng)紅”帶貨“翻車”，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患.要使“直播帶貨”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門檻.實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重

15、認(rèn)證”.平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本.中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13. 6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴.有關(guān)部門可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求.實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心.同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者.(選自環(huán)球網(wǎng)，有刪改)13. 下列對(duì)前兩則材料的解讀不正確的一項(xiàng)是( )a . 根據(jù)材料一可知近八成用戶為直播付費(fèi)，主播才藝實(shí)力過(guò)硬、性格親切有趣、顏值高是影響直播付費(fèi)的重要因素.b . 根據(jù)材料一可知男性比女性更愛(ài)看直播，更喜歡在直播中付費(fèi)，同時(shí)越年輕越

16、愛(ài)看直播，在直播中付費(fèi)習(xí)慣越成熟，所付金額越高.c . 根據(jù)材料一可知職業(yè)主播中收入過(guò)萬(wàn)的占比僅為二成多一點(diǎn)，而學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高.d . 直播的邊界正在被不斷擴(kuò)展，從教育、新聞、娛樂(lè)、健身，再到汽車、餐飲、房產(chǎn)、家裝直播逐漸成為每個(gè)行業(yè)都不能忽視的重要場(chǎng)景.14. 結(jié)合上述材料談?wù)勅绾未蛟炝己玫闹辈ж浬鷳B(tài).15. 網(wǎng)課期間，小安常常偷偷在各類直播間進(jìn)進(jìn)出出，他認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢，所以無(wú)心向?qū)W，想成為一名職業(yè)主播，請(qǐng)你依據(jù)上文信息和鏈接材料，對(duì)小安進(jìn)行勸說(shuō).【鏈接材料】2020疫情背景下，直播行業(yè)逆勢(shì)上揚(yáng).風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，卻

17、也帶來(lái)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題：人才荒.任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開(kāi)專業(yè)人才.直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘.電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng).(四)古詩(shī)文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成小題.甲陋室銘唐劉禹錫山不在高，有仙則名.水不在深，有龍則靈.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上階綠,草色入簾青.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng).無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有?乙何陋軒記明王守仁昔孔子欲居九夷，人以為陋.

18、孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡之外.人皆以予自上國(guó)往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之.始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕.予嘗圃于叢棘之右,民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予.予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集.于是人之及吾軒者若觀于通都焉而予亦忘予之居夷也.因名之曰“何陋”，以信孔子之言.(選自王文成公全書，有刪節(jié))注釋陋室銘作于和州任上.作者曾參加王叔文的“永貞革新”，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力.革新失敗后，被貶至安徽和州.上國(guó)：國(guó)都.郁：阻滯蒔(sh)：栽種.信，通“伸”，伸張.16.

19、 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a . 有仙則名(出名，有名)b . 予嘗圃于叢棘之右(園子)c . 惟吾德馨(德行美好)d . 因名之曰“何陋”(命名)17. 請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句.(限斷兩處) 于人之及吾軒者若觀于通都焉而予亦忘予之居夷也18. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形.君子居之，何陋之有?19. 甲、乙兩文作者人生態(tài)度有什么相似之處?兩位作者為什么會(huì)有如此相似的人生態(tài)度?結(jié)合兩篇文章內(nèi)容及相關(guān)背景做簡(jiǎn)要分析.閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成小題.畫菊宋鄭思肖花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中.菊花明唐寅故園三徑

20、吐幽叢，一夜玄霜墜碧空.多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng).注釋鄭思肖，南宋末為太學(xué)上舍，元兵南下，鄭思肖憂國(guó)憂民，上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納.20. 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了的_的寫作手法，鄭詩(shī)的“花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”和唐詩(shī)的“一夜玄霜墜碧空”都寫出了菊花_的高潔品性.21. 這兩首寫“菊花”的詩(shī)，表達(dá)的情感有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析.三、寫作(45分)22. 為進(jìn)行抗擊疫情宣傳，學(xué)校制作了一系列“抗疫英雄”海報(bào)，請(qǐng)為鐘南山院士的海報(bào)配一段文字.要求：至少使用一種修辭方法.寫出人物特點(diǎn).不超過(guò)80字.23. 閱讀下面的文字，按要求作文.臨終前送香油雞蛋的老王，歷盡艱辛建成臺(tái)階的

21、父親，想方設(shè)法買來(lái)山海經(jīng)的阿長(zhǎng)他們都是“小人物”，弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心關(guān)注，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有這樣或那樣的閃光點(diǎn)，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”.請(qǐng)你選擇身邊的一個(gè)或幾個(gè)這樣的“小人物”，寫一寫他(或他們)的故事，說(shuō)一說(shuō)你從他(或他們)身上得到的生活感悟.要求：(1)題目自擬，文體自選(除詩(shī)歌外)，不少于600字；(2)不得抄襲、套作；(3)不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名.25答案與解析一、積累(20分)閱讀下面的文字，完成下面小題.2020，歲在庚子，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲荊楚大地.“障百川而東之，回狂(ln)于既倒.”面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，黨中央沉著應(yīng)對(duì)，果斷決策.經(jīng)過(guò)艱苦努力

22、，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果.大江流日夜，慷(ki) 歌未央.2020 年的中國(guó)抗疫，在中華民族史冊(cè)、人類發(fā)展史冊(cè)上寫下悲壯雄渾的篇章.探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng).5月8日13時(shí)49分，長(zhǎng)征五號(hào)b 運(yùn)載火箭搭載的新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功返回.長(zhǎng)征五號(hào)b 運(yùn)載火箭首次飛行任務(wù)的圓滿成功，標(biāo)志著空間站階段飛行任務(wù)首戰(zhàn)告捷，為全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)載人航天工程第三步發(fā)展戰(zhàn)略(d in)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).1. 根據(jù)拼音，填寫漢字.(1)狂( )(ln) (2)慷( )(ki) (3)( )(d in)定2. 給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.(2 分)(1)新冠肺

23、炎( )(a .gun b .gun) (2)載人飛船( )(a .zi b .zi)3. 下列對(duì)語(yǔ)段中畫橫線的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是( )a . “來(lái)勢(shì)洶洶”在句中是指“新冠肺炎疫情”到來(lái)的氣勢(shì)很厲害的意思.b . “雄渾”指的是雄健渾厚，一般用以形容聲音雄壯.c . “浩瀚”在句中是指“廣大、漫無(wú)邊際”的意思.d . “告捷”在句中是指“告訴得勝的消息”的意思.【答案】1. (1). (1)瀾 (2). (2)慨 (3). (3)奠 2. (1). (1)a (2). (2)b 3. d 【解析】【1題詳解】本題考查字音字形.狂ln瀾：指巨大的波浪，也用來(lái)比喻動(dòng)蕩不定的局勢(shì)或猛烈的潮流.不

24、要寫成“闌”或“讕”；慷 ki慨：充滿正氣，情緒激昂.不要寫成“概”；d in定奠：穩(wěn)固地建立.不要寫成“淀”或“墊”.【2題詳解】本題考查多音字.(1)“冠”有兩個(gè)讀音：gun/ gun，新冠肺炎，讀“gun”，意思是外形像皇冠，故選a ；(2) )“載”有兩個(gè)讀音：zi/zi載人飛船，讀“zi”意思是裝載，故選b .【3題詳解】d .“告捷”是取得勝利的意思，不是“告訴得勝的消息”，故選d .4. 古詩(shī)文名句填空.孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰天下國(guó)家.”家國(guó)情懷自古便深深扎根在每一個(gè)國(guó)人內(nèi)心深處.“_，_.”木蘭替父從軍，歷經(jīng)多年戰(zhàn)爭(zhēng)磨煉，戰(zhàn)功卓著的她依然選擇回到故鄉(xiāng).岑參遠(yuǎn)赴邊塞，寫下逢入京

25、使，其中“_，_”抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感.清代龔自珍已亥雜詩(shī)以“落花”自喻，“_，_.”表達(dá)雖然辭官，仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的情懷.【答案】 (1). 將軍百戰(zhàn)死 (2). 壯士十年歸 (3). 馬上相逢無(wú)紙筆 (4). 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安 (5). 落紅不是無(wú)情物 (6). 化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，分直接默寫和理解性默寫兩種形式.理解性默寫(情景默寫)難度較大，要先根據(jù)前后文提示選準(zhǔn)詩(shī)句，然后注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字.此題要注意“壯”“士”“逢”“紙”“君”“報(bào)”“化”等字的書寫.5. 下列各句所引古詩(shī)文名句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(

26、) a . “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”,我們?cè)谔接憣W(xué)問(wèn)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況，但只要鍥而不舍，繼續(xù)深究，便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地.b . 疫情難阻書香，閱讀潤(rùn)澤心田.讀一本好書， 如攀登一座高峰.人到半山，固然也能欣賞到美景，但只有繼續(xù)往上攀爬，才能領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小”的無(wú)限風(fēng)光.c . 疫情期間，社區(qū)志愿者小李不顧危險(xiǎn)，不計(jì)較報(bào)酬，全力為小區(qū)百姓服務(wù)，尤其是為居家隔離的人送米、送菜，真當(dāng)有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的風(fēng)范.d . “正入萬(wàn)山圍子里，一山放過(guò)一山攔”，經(jīng)過(guò)艱苦努力，當(dāng)前國(guó)內(nèi)抗“疫”形勢(shì)穩(wěn)定向好，但全球擴(kuò)散已成定局，面對(duì)疫情大考，我們要有與之長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的心

27、理準(zhǔn)備.【答案】c 【解析】【詳解】c .“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”贊揚(yáng)是不隨流俗，潔身自好的高貴品質(zhì)，不符合語(yǔ)境.故選c .6. 對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，充分體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn).下列適用于魯迅先生逝世的挽聯(lián)是( ) a . 天地永留圣著，泉臺(tái)亦復(fù)陶然.b . 發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書.c . 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛.d . 著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家.【答案】d 【解析】【詳解】a .“天地永留圣著，泉臺(tái)亦復(fù)陶然”意思是人世間永遠(yuǎn)保留下圣賢著作，到了黃泉也能高興.局限于文學(xué)成就這一角度，不適用于作為文學(xué)家、思想家、革

28、命家的魯迅先生的逝世挽聯(lián)；b .“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”是說(shuō)立志學(xué)習(xí)，博覽群書.不適用于魯迅先生逝世的挽聯(lián)；c .“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”意思是大海因?yàn)橛袑拸V的度量才容納了成百上千條河流；高山因?yàn)闆](méi)有勾心斗角的凡世雜欲才如此的挺拔.表明一種至大至剛的浩然之氣.不適用于魯迅先生逝世的挽聯(lián)；d .“著述最謹(jǐn)嚴(yán)，非徒中國(guó)小說(shuō)史；遺言太沉痛，莫做空頭文學(xué)家”，著述，就是寫文章的意思，要嚴(yán)謹(jǐn).魯迅先生寫過(guò)中國(guó)小說(shuō)史，是當(dāng)之無(wú)愧的；遺言太沉痛，莫作空頭文學(xué)家，是對(duì)魯迅在遺囑中諄諄告誡他的兒子萬(wàn)不可做空頭文學(xué)家的見(jiàn)解，表示了充分的理解和贊許.適用做魯迅先生逝世的挽聯(lián)；故選d .二

29、、閱讀(55分)(一)名著閱讀(7分)7. 依據(jù)下述片段，將讀書卡中空缺的內(nèi)容補(bǔ)全.片段一：我知道，他站了起來(lái).圖書室的幾縷燈光滲到了客廳，我甚至隱約看見(jiàn)了他，他雙臂交叉在胸前，一聲不吭，像一個(gè)幽靈一樣疾步朝我走來(lái).他那受壓迫的胸脯因抽噎而起伏著.我聽(tīng)見(jiàn)他喃喃地說(shuō)了這么一句話我聽(tīng)到他說(shuō)的最后一句話：“萬(wàn)能的上帝!夠了，夠了!”片段二：她長(zhǎng)得不難看.雖然原先很瘦小，可是自從跟了那個(gè)軍官以后，很長(zhǎng)了些肉，個(gè)子也高了些.圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒(méi)有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的并不難看.上唇很短，無(wú)論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來(lái).片段出處作者人物性格特征人物最終命運(yùn)片段一

30、海底兩萬(wàn)里“他”指尼摩船長(zhǎng)下落不明片段二駱駝祥子老舍“她”指善良、軟弱【答案】儒勒凡爾納 英勇頑強(qiáng)(反抗壓迫) 小福子 上吊而死【解析】【詳解】這道題考查對(duì)名著內(nèi)容的了解.海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō).小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨諾第留斯號(hào)(也叫鸚鵡螺號(hào))潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事.片段一選自海底兩萬(wàn)里的結(jié)尾部分，諾第留斯號(hào)遭遇了北冰洋大風(fēng)暴，從“他雙臂交叉在胸前，一聲不吭他那受壓迫的胸脯因抽噎而起伏著”可以看出尼摩船長(zhǎng)英勇頑強(qiáng)(反抗壓迫)的性格特征.駱駝祥子是老舍的一部長(zhǎng)篇小說(shuō).主人公祥子是北平的一個(gè)人力車夫，他最大的夢(mèng)想就是能擁有一輛屬于

31、自己的洋車.在被大兵搶走新買的洋車之后，他從頭再來(lái).但拼命攢下的錢，卻被孫偵探洗劫一空，買車的夢(mèng)想再次化為泡影.后來(lái)，他以與虎妞的婚姻為代價(jià)，拉上了自己的車.誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，虎妞的死讓他人財(cái)兩空.連遭打擊，加上失去心愛(ài)的小福子，他心中最后的希望破滅了.由此變成了一具行尸走肉.根據(jù)片段二中的“雖然原先很瘦小，可是自從跟了那個(gè)軍官以后”可以判斷出，“她”是小福子，因?yàn)樾「Ｗ邮潜凰赣H以二百塊錢賣給了一個(gè)軍官，后來(lái)被軍官拋棄.祥子在虎妞難產(chǎn)死后便喜歡上了小福子，并且承諾等他混的好些了，就回來(lái)再娶小福子.小福子的最終命運(yùn)是因忍受不了生活的重負(fù)，在樹(shù)林上吊死了.8. 班級(jí)將開(kāi)展駱駝祥子讀書交流會(huì)，共享閱讀

32、體驗(yàn)和探究成果，其中一個(gè)任務(wù)是圈畫、批注，請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片，給下面的語(yǔ)段寫個(gè)批注.知識(shí)卡片：批注可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作方法、語(yǔ)言特色等方面發(fā)表自己的見(jiàn)解.賞析式批注，即從語(yǔ)言表達(dá)角度進(jìn)行欣賞與分析；評(píng)價(jià)式批注，即對(duì)書中人物的評(píng)價(jià)，對(duì)某事的看法等；感想式批注，即就文章內(nèi)容寫出讀后的心得體會(huì)或感想收獲.趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn).拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的.他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣.【答案】示例：這段運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，詳細(xì)刻畫了祥子拉上新車時(shí)的狀

33、態(tài)和感受，表現(xiàn)祥了拉車時(shí)的不辭辛勞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的興奮、自豪.【解析】【詳解】本題考查為文段做批注的能力.批注就是一種對(duì)文本的分析和理解，用不同的方式對(duì)文本進(jìn)行批注，可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作方法、語(yǔ)言特色等方面發(fā)表自己的見(jiàn)解.老舍的語(yǔ)言充滿感情，細(xì)致準(zhǔn)確、生動(dòng)形象.文段中“微微輕響的皮輪像陣?yán)`的小風(fēng)似的催著他跑”用擬人手法描寫車子，把車寫得很有感情，好像成了又一個(gè)祥子，也和祥子一樣愉快，一樣積極，一樣強(qiáng)健有力.又把拉車比為“騎著名馬”，十分貼切地表達(dá)了祥子拉自己車的感受.“攏、跑、擰”等動(dòng)作描寫表現(xiàn)出祥子是勤勞的、好強(qiáng)的.祥子買車不是為了炫耀，而是為了謀生，為了能過(guò)上更好的生活.他買車后多拉快跑，

34、不僅是要對(duì)得起新車，更是要對(duì)得起自己的辛苦和努力，是對(duì)自己的生活負(fù)責(zé).此段內(nèi)容寫的是祥子買了新車后的心情，意氣風(fēng)發(fā)，感到非常滿足.祥子雖然努力與命運(yùn)抗?fàn)?，可最后還是被黑暗的社會(huì)吞噬，造成他命運(yùn)徹底的悲劇.可據(jù)此做批注.(二)文學(xué)作品閱讀(17分)閱讀下面的文字，完成下面小題.父親的馬車孟祥菊冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，通往老家的鎮(zhèn)級(jí)公路被往來(lái)的車輛壓成一道道溝轍，很難行走.載滿行人的長(zhǎng)途大客將我卸在離老家三里遠(yuǎn)的路口，之后繞路而去.這樣的鬼天氣，找個(gè)拉腳的代步車是件很難的事，好在距家的路并不遠(yuǎn)，我又體力尚好，便帶著一種鄉(xiāng)下游的心態(tài)緩步前行.剛行了不到百米，忽見(jiàn)一輛馬車蹣跚而來(lái).近前一看，車把式居然是我

35、的老父親!“爸，怎么是您?”我笑著問(wèn)了一句，忙將手中之物扔上馬車.“你媽說(shuō)你上午回來(lái)， 我便趕著馬車來(lái)接.路不好走，來(lái)晚了，快上車吧!”父親說(shuō)話的同時(shí)，忙將車子右座的靠墊撫平抻直，并要我坐到上面去，自己則打著鍛煉身體的幌子與老馬并行著.我了解父親的秉性，他定是心疼自己的老馬，怕它因負(fù)重過(guò)多而傷了腿腳.我端坐在安適的馬車上，感覺(jué)遠(yuǎn)勝過(guò)城市里的吉普.忽然，一個(gè)疑問(wèn)脫口而出：“爸，這匹馬是您的寵物，嬌氣得很，記得家里連收秋都舍不得用呢!今幾個(gè)是怎么啦?”“這匹馬跟了我十年，腿腳老得出奇，牙齒也嚼不爛谷物了.它也和人一樣，需要適當(dāng)活動(dòng)，否則就真成老廢物啦!”父親耳背，說(shuō)話的語(yǔ)聲很高，卻字字含帶溫情.說(shuō)

36、到這里，父親忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“今天是我閨女回家的日子， 這老馬再嬌氣，也得陪我一同接閨女啊!”話音未落，那匹老馬聽(tīng)懂人語(yǔ)一般，配合著打了一聲響鼻，然后在父親的陪伴下，蹣跚前行.望著父親略帶佝僂的脊背和隨他緩步穿行的老馬，我的眼角潮濕一片.父親一生珍愛(ài)牲口，記得我八歲大時(shí)，家里用全部存款從隔壁的老王家換回一匹跛腿的老馬，父親卻對(duì)它簡(jiǎn)直愛(ài)如珍寶，鍘草、拌料、飲水等事必躬親，不讓別人插手.和跛馬比起來(lái)，父親對(duì)我的愛(ài)自然更多一些，田間除草、地頭運(yùn)肥、拉柴磨面，只要外出，他都要將我抱到馬車上同行.遇到我身體不適、懶于上學(xué)的日子，父親便會(huì)套上心愛(ài)的馬車，載著我樂(lè)顛顛地上下學(xué)，讓我在全村孩子面前掙足了面子.父

37、親性子怯弱，一輩子極少遠(yuǎn)行.他平生最引以為豪的，是趕著馬車送我進(jìn)城就讀的那件事，我考上師范的那年暑期，鄉(xiāng)村的交通閉塞，進(jìn)城的大客車尚未開(kāi)通，父親當(dāng)即做出趕著馬車送我上大學(xué)的決定.開(kāi)學(xué)當(dāng)日，父親穿戴一新，還給家里那匹老掉牙的棗紅馬披掛一條紅綢帶，然后在一串鞭炮的鳴響中踏上了進(jìn)城的路途.一路上，父親顯得格外高興，反復(fù)哼唱沙家浜里的幾句唱段，跑了調(diào)門的粗聲大嗓惹得我一個(gè)勁兒地捂嘴淺笑.那時(shí)的父親，腰桿挺直，鬢發(fā)濃密，是一面為我遮風(fēng)擋雨的墻!后續(xù)的日子，家里的馬又換過(guò)幾匹，都因用著不順手被父親忍痛賣掉.如今的這匹老馬，是一戶鄉(xiāng)鄰搬家時(shí)留下的，因秉性溫和又頗通人性，被父親留用至今.近兩年，這匹馬明顯見(jiàn)老

38、，父親既舍不得用它耕作，更含不得賣掉，便把它當(dāng)作年老后的一個(gè)伴兒，陪自己茶余飯后遛彎之用.“到家嘍!老太婆快出來(lái)接閨女啊!”剛進(jìn)村口，年過(guò)七旬的老父親便粗聲大嗓地喊了起來(lái)，那聲勢(shì)，儼然是在給全村的人報(bào)信!我麻利地跳下車板，高興地與出院迎候的母親相擁入屋.再看身旁的父親，早在卸掉車轅后拐進(jìn)馬棚，與他心愛(ài)的老伙計(jì)溫存去了，那憐惜的模樣，令我忍俊不禁.入夜，我在父親的鼾聲中輾轉(zhuǎn)不眠.仔細(xì)想來(lái)，父親不正是一匹忘記歲月的老馬么?在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn).(選自思維與智慧2020第5期)9. 文章圍繞“父親的馬車”寫了哪幾件事情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.10. 結(jié)合文

39、章語(yǔ)境，完成下面的對(duì)話.小語(yǔ)：“父親不正是一匹忘記歲月的老馬么? 在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn).”我覺(jué)得文章結(jié)尾這句話讀來(lái)很有蘊(yùn)味，但是卻說(shuō)不出具體好在哪里.小文：我認(rèn)為這個(gè)句子好在_11. 聯(lián)系全文，分析第段在文中的作用.12. 文章以“父親的馬車”為標(biāo)題，有豐富的意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析.【答案】9. 冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，父親趕馬車到離家三里遠(yuǎn)的路口接我.八歲大時(shí)，只要外出，父親都將我抱到馬車上同行.我身體不適、懶于上學(xué)時(shí)，父親趕馬車載著我樂(lè)顛顛上下學(xué).考上師范，父親哼著沙家浜趕著馬車送我進(jìn)城就讀.(答出任意三點(diǎn)) 10. 這個(gè)句子好在運(yùn)用了比

40、喻，把父親比喻成忘記歲月的老馬，生動(dòng)形象地寫出了年華流逝，父親的衰老，也寫出了父親用一生的時(shí)光愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我，守護(hù)我的成長(zhǎng)，表達(dá)我對(duì)父親的感激、憐惜之情. 11. 第段插敘了父親趕馬車送我進(jìn)城讀師范的事情，豐富文章內(nèi)容.表現(xiàn)了我考取師范父親的高興與自豪，表達(dá)我對(duì)父親的感激.使文章有起伏，避免平鋪直敘.與上下文寫父親的衰老形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)父親的心疼.(答出任意兩點(diǎn)) 12. 以“父親的馬車”為題勾連了人物、事件，父親是一個(gè)愛(ài)牲口的人，對(duì)駕車的“老馬”充滿了憐惜，老馬與父親的形象融為一體，而我也對(duì)老去的父親充滿了憐惜.“父親的馬車”象征父親對(duì)我的關(guān)心與厚愛(ài)，表達(dá)我對(duì)父親的感激之情.“父親的馬車”是

41、文章線索，使文章內(nèi)容更加緊湊.【解析】【9題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解.段“冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，通往老家的鎮(zhèn)級(jí)公路被往來(lái)的車輛壓成一道道溝轍，很難行走”和段“剛行了不到百米，忽見(jiàn)一輛馬車蹣跚而來(lái).近前一看，車把式居然是我的老父親我笑著問(wèn)了一句，忙將手中之物扔上馬車”，寫冬日返鄉(xiāng)，趕上下雪，父親趕馬車到離家三里遠(yuǎn)的路口接我；段“和跛馬比起來(lái)，父親對(duì)我的愛(ài)自然更多一些，田間除草、地頭運(yùn)肥、拉柴磨面，只要外出，他都要將我抱到馬車上同行”，寫八歲大時(shí)，只要外出，父親都將我抱到馬車上同行；段“遇到我身體不適、懶于上學(xué)的日子，父親便會(huì)套上心愛(ài)的馬車，載著我樂(lè)顛顛地上下學(xué)，讓我在全村孩子面前掙足了面子”

42、，寫我身體不適、懶于上學(xué)時(shí)，父親趕馬車載著我樂(lè)顛顛上下學(xué)；段“父親性子怯弱，一輩子極少遠(yuǎn)行.他平生最引以為豪的，是趕著馬車送我進(jìn)城就讀的那件事，我考上師范的那年暑期，鄉(xiāng)村的交通閉塞，進(jìn)城的大客車尚未開(kāi)通，父親當(dāng)即做出趕著馬車送我上大學(xué)的決定”，寫我考上師范，父親趕著馬車送我進(jìn)城就讀.【10題詳解】本題考查賞析句子.本題考查從修辭角度賞析句子.答題模式：運(yùn)用了什么修辭+生動(dòng)形象地寫出了什么內(nèi)容+表達(dá)了什么情感.文章通過(guò)記敘父親趕馬車到離家三里遠(yuǎn)的路口接我，將我抱到馬車上同行，趕馬車載著我樂(lè)顛顛上下學(xué)，哼著沙家浜趕著馬車送我進(jìn)城就讀等一系列的往事，寫出了父親用一生的時(shí)光默默愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我、守護(hù)我的

43、成長(zhǎng).結(jié)尾“父親不正是一匹忘記歲月的老馬么？在清淺的光陰中，他用自己一生的慢時(shí)光，許我溫暖，贈(zèng)我吉祥，陪我一路走向安穩(wěn).”運(yùn)用了比喻修辭手法，把“父親”比喻成“一匹忘記歲月的老馬”，生動(dòng)形象地寫出了隨著歲月流逝，父親慢慢衰老，寫出了父親用一生的時(shí)光默默愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我、守護(hù)我的成長(zhǎng)，表達(dá)我對(duì)父親的感激、感恩、憐惜之情.【11題詳解】本題考查插敘的作用.插敘的作用是：對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊；與上下文照應(yīng)(對(duì)比)，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密；補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實(shí)；襯托中心人物思想情感；避免平鋪直敘；深化文章主題.第段“父親性子怯弱，一輩子極少遠(yuǎn)行.他平生最引以為豪的，是趕著馬車送我進(jìn)城就

44、讀的那件事，我考上師范的那年暑期，鄉(xiāng)村的交通閉塞，進(jìn)城的大客車尚未開(kāi)通，父親當(dāng)即做出趕著馬車送我上大學(xué)的決定”插敘了父親趕馬車送我進(jìn)城讀師范的事情，寫出父親對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，寫出了父親一路為我的人生遮風(fēng)擋雨，使文章內(nèi)容更充實(shí)；“開(kāi)學(xué)當(dāng)日，父親穿戴一新，還給家里那匹老掉牙的棗紅馬披掛一條紅綢帶，然后在一串鞭炮的鳴響中踏上了進(jìn)城的路途.一路上，父親顯得格外高興，反復(fù)哼唱沙家浜里的幾句唱段，跑了調(diào)門的粗聲大嗓惹得我一個(gè)勁兒地捂嘴淺笑”，考上師范，父親哼著沙家浜趕著馬車送我進(jìn)城就讀，寫出了我考取師范父親的高興與自豪，表達(dá)出我對(duì)父親的感激之情，同時(shí)與上下文寫父親的衰老形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)父親的心疼；同時(shí)運(yùn)用

45、插敘可以使文章有起伏，避免平鋪直敘.【12題詳解】本題考查文章標(biāo)題的作用.文章標(biāo)題的作用：交代寫作對(duì)象；概括文章主要內(nèi)容；暗示或點(diǎn)明主題；交情事情的時(shí)間、人物等寫作對(duì)象；交代全文的線索；設(shè)置懸念吸引讀者閱讀的興趣；一語(yǔ)雙關(guān)(表層含義深層含義) ；具有象征意義；奠定文章的感情基調(diào).本文標(biāo)題以“父親的馬車”為標(biāo)題，開(kāi)頭有，中間有，結(jié)尾有，勾連了人物、事件，貫穿了文章始終，是文章線索，使文章內(nèi)容更加緊湊；段“自己則打著鍛煉身體的幌子與老馬并行著.我了解父親的秉性，他定是心疼自己的老馬，怕它因負(fù)重過(guò)多而傷了腿腳”，段“這匹馬跟了我十年，腿腳老得出奇，牙齒也嚼不爛谷物了.它也和人一樣，需要適當(dāng)活動(dòng)，否則

46、就真成老廢物啦”，段“望著父親略帶佝僂的脊背和隨他緩步穿行的老馬，我的眼角潮濕一片.父親一生珍愛(ài)牲口”，段“這匹馬明顯見(jiàn)老，父親既舍不得用它耕作，更含不得賣掉，便把它當(dāng)作年老后的一個(gè)伴兒，陪自己茶余飯后遛彎之用”，都說(shuō)明父親是一個(gè)愛(ài)牲口的人，對(duì)駕車的“老馬”充滿了憐惜，老馬與父親的形象融為一體，而我也對(duì)老去的父親充滿了憐惜，暗示文章主題；“父親的馬車”象征父親對(duì)我的關(guān)心與厚愛(ài)，表達(dá)我對(duì)父親的感激之情；同時(shí)，文章標(biāo)題新穎，吸引讀者閱讀興趣.(三)非文學(xué)作品閱讀(11 分)閱讀下面的材料，完成下面小題.【材料一】根據(jù)2019主播職業(yè)報(bào)告，大量主播為了能夠在直播中獲得更好的收入、拓展自己的職業(yè)平臺(tái)，

47、吸引粉絲、獲得更高的曝光量，都會(huì)花費(fèi)時(shí)間與金錢在直播之余提升自己的專業(yè)技能.學(xué)歷越高、收入越高的主播為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，越重視自我能力的提升.(選自新民周刊，有刪改)【材料二】“煙籠寒水月籠沙，不止東湖與櫻花，門前風(fēng)景雨來(lái)佳，還有蓮藕魚糕玉露茶”4月6日，被戲稱為“小朱配琦”組合的央視新聞主持人朱廣權(quán)和“口紅一哥”李佳琦，如約在直播間連麥，一起為湖北帶貨.看得出“新手”朱廣權(quán)為此做了精心的準(zhǔn)備，一開(kāi)場(chǎng)，他便引用杜牧的泊秦淮，盤點(diǎn)了直播要賣的農(nóng)產(chǎn)品.“國(guó)家級(jí)段子”加“人間嗩吶”的組合，讓這場(chǎng)直播迅速上了熱搜，更讓網(wǎng)友直呼：“這是最有文化的直播，我落下了不學(xué)無(wú)術(shù)，沒(méi)有文化的眼淚!”一周之后，央

48、視乘勝追擊.央視主持人歐陽(yáng)夏丹化身“帶貨主播”，與演員王祖藍(lán)組成“誰(shuí)都無(wú)法祖(阻)藍(lán)(攔)我夏(下)丹(單)”組合，在快手上演直播帶貨首秀.事實(shí)上，如今直播的邊界正在被不斷擴(kuò)展.它不再局限于零售電商的直播帶貨，從教育、新聞、娛樂(lè)、健身，再到汽車、餐飲、房產(chǎn)、家裝直播逐漸成為每個(gè)行業(yè)都不能忽視的重要場(chǎng)景.(選自學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)湖北學(xué)習(xí)平臺(tái)，有刪改)【材料三】“直播帶貨”能量巨大是一回事，做好直播銷售、打造直播生態(tài)則是另外一回事.時(shí)下，“直播帶貨”正成為一種新業(yè)態(tài).不過(guò)，也有個(gè)別“網(wǎng)紅”帶貨“翻車”，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患.要使“直播帶貨”行穩(wěn)致遠(yuǎn)，必須加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門要切實(shí)履行

49、好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門檻.實(shí)行個(gè)人、平臺(tái)“雙重認(rèn)證”.平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本.中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)前不久發(fā)布報(bào)告顯示，37.3%的受訪消費(fèi)者在直播購(gòu)物中遇到過(guò)消費(fèi)問(wèn)題，但僅有13. 6%的消費(fèi)者進(jìn)行投訴.有關(guān)部門可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求.實(shí)行有效的救濟(jì)補(bǔ)償機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)信心.同時(shí)，普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者.(選自環(huán)球網(wǎng)，有刪改)13. 下列對(duì)前兩則材料的解讀不正確的一項(xiàng)是( )a . 根據(jù)材料一可知近八成用戶為直播付費(fèi)，主播才藝實(shí)力過(guò)硬、性格親切有趣、顏值高是影響直播付費(fèi)

50、的重要因素.b . 根據(jù)材料一可知男性比女性更愛(ài)看直播，更喜歡在直播中付費(fèi)，同時(shí)越年輕越愛(ài)看直播，在直播中付費(fèi)習(xí)慣越成熟，所付金額越高.c . 根據(jù)材料一可知職業(yè)主播中收入過(guò)萬(wàn)的占比僅為二成多一點(diǎn)，而學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高.d . 直播的邊界正在被不斷擴(kuò)展，從教育、新聞、娛樂(lè)、健身，再到汽車、餐飲、房產(chǎn)、家裝直播逐漸成為每個(gè)行業(yè)都不能忽視的重要場(chǎng)景.14. 結(jié)合上述材料談?wù)勅绾未蛟炝己玫闹辈ж浬鷳B(tài).15. 網(wǎng)課期間，小安常常偷偷在各類直播間進(jìn)進(jìn)出出，他認(rèn)為網(wǎng)紅主播可以通過(guò)最低的付出賺最多的錢，所以無(wú)心向?qū)W，想成為一名職業(yè)主播，請(qǐng)你依據(jù)上文信息和鏈接材料，對(duì)小安進(jìn)行勸說(shuō).鏈接材料】20

51、20疫情背景下，直播行業(yè)逆勢(shì)上揚(yáng).風(fēng)口之下，直播的火爆對(duì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)有著極大的促進(jìn)作用，卻也帶來(lái)一個(gè)亟待解決的問(wèn)題：人才荒.任何新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的持續(xù)健康發(fā)展，都離不開(kāi)專業(yè)人才.直播行業(yè)面臨的“人才荒”，也為其可持續(xù)發(fā)展敲響警鐘.電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng).【答案】13. b 14. 主播重視自己文化素養(yǎng)和能力的提升，杜絕虛假宣傳.市場(chǎng)監(jiān)管部門完善相關(guān)制度,加強(qiáng)直播平臺(tái)監(jiān)督和引導(dǎo)，健全社會(huì)投訴舉報(bào)渠道.平臺(tái)建立誠(chéng)信檔案，督促商家誠(chéng)信直播.普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)

52、信消費(fèi)受益者. 15. 小安，網(wǎng)紅主播的收入確實(shí)豐厚，可是直播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝.成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等.學(xué)歷越高的主播，高收入占比越高.大量主播為了能在直播中獲得更好的收入，都會(huì)在直播之余提升自己的專業(yè)技能.如果你想成為一名職業(yè)主播，那你現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí).【解析】【13題詳解】b 根據(jù)材料一“每天觀看直播30分鐘以上受眾年齡分布”中的數(shù)據(jù)可知，90后每天觀看直播30分鐘以上占比52.7%，95后每天觀看直播30分鐘以上占比15.7%，故“越年輕越愛(ài)看直播”理解有誤，故選b .【14題詳解】本題考查對(duì)材料理解與概括.通讀材料，可知“如何打造良

53、好的直播帶貨生態(tài)”這一問(wèn)題的答案集中在材料三.根據(jù)“也有個(gè)別網(wǎng)紅帶貨翻車，虛假宣傳、質(zhì)量低劣等成為新隱患”可概括出：主播要重視自己文化素養(yǎng)和能力的提升，杜絕虛假宣傳；根據(jù)“必須加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，市場(chǎng)監(jiān)管等職能部門要切實(shí)履行好監(jiān)管職責(zé)，明確規(guī)范直播平臺(tái)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，推行資質(zhì)審核制，劃定準(zhǔn)入門檻”“有關(guān)部門可通過(guò)設(shè)立第三方維權(quán)賠償保險(xiǎn)機(jī)制，應(yīng)對(duì)消費(fèi)者多樣化訴求”可概括出：市場(chǎng)監(jiān)管部門完善相關(guān)制度,加強(qiáng)直播平臺(tái)監(jiān)督和引導(dǎo)，健全社會(huì)投訴舉報(bào)渠道；根據(jù)“平臺(tái)應(yīng)建立誠(chéng)信檔案，對(duì)網(wǎng)購(gòu)行為提高違法失信成本”可概括出：平臺(tái)建立誠(chéng)信檔案，督促商家誠(chéng)信直播；根據(jù)“普及消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，讓消費(fèi)者敢于維權(quán)，成為誠(chéng)信消費(fèi)受益者”也

54、可提煉出答案.【15題詳解】本題考查擬寫勸說(shuō)詞.根據(jù)材料一“主播學(xué)歷及其方元以上收入占比”中的數(shù)據(jù)可知，在收入過(guò)萬(wàn)元的主播中，大專學(xué)歷占16.1%，本科學(xué)歷占26.6%，碩士以上學(xué)歷占36.6%，其中16.9%碩士及以上學(xué)歷主播收入在5萬(wàn)元以上.因此，學(xué)歷越高的主播，高收入占比就越高.根據(jù)鏈接材料中的“電商主播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，需要敏銳捕捉產(chǎn)品賣點(diǎn)，熟練運(yùn)用銷售技巧，有較強(qiáng)互動(dòng)能力，善于數(shù)據(jù)分析總結(jié)，有營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，這些都需要專業(yè)的培養(yǎng)”可知，直播并不是簡(jiǎn)單的買賣吆喝，成功的主播需要敏銳的洞察力、較強(qiáng)的溝通能力及營(yíng)銷和活動(dòng)策劃能力等，因此直播要想獲得更好的收入，就需要在直播之余提升

55、自己的專業(yè)技能.據(jù)此理由進(jìn)行勸說(shuō)即可，注意語(yǔ)言表達(dá)要得體.(四)古詩(shī)文閱讀(20分)閱讀下面的文言文，完成小題.甲陋室銘唐劉禹錫山不在高，有仙則名.水不在深，有龍則靈.斯是陋室，惟吾德馨.苔痕上階綠,草色入簾青.談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng).無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭.孔子云：何陋之有?乙何陋軒記明王守仁昔孔子欲居九夷，人以為陋.孔子曰：“君子居之，何陋之有?”守仁以罪謫龍場(chǎng)，龍場(chǎng)古夷蔡之外.人皆以予自上國(guó)往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂(lè)之.始予至，無(wú)室以止，居于叢棘之間，則郁也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕.予嘗圃于叢棘之右,民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予.予因而翳之以檜竹，蒔之以卉藥，琴編圖史，學(xué)士之來(lái)游者，亦稍稍而集.于是人之及吾軒者若觀于通都焉而予亦忘予之居夷也.因名之曰“何陋”，以信孔子之言.(選自王文成公全書，有刪節(jié))注釋陋室銘作于和州任上.作者曾參加王叔文的“永貞革新”，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力.革新失敗后，被貶至安徽和州.上國(guó)：國(guó)都.郁：阻滯蒔(sh)：栽種.信，通“伸”，伸張.16. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )a .