部編版語(yǔ)文七年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)試卷》帶答案解析

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1. 默寫(xiě)填空(1)楊花榆莢無(wú)才思，_ (韓愈晚春)(2)_，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍己亥雜詩(shī)(其五)(3)可憐夜半虛前席，_。(李商隱賈生)(4)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，_？ (紀(jì)昀河中石獸)(5)王安石登飛來(lái)峰中表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情、凌云壯志的詩(shī)句是：_，_。(6)默寫(xiě)杜甫望岳后四句。_，_。_，_。閱讀下面的文字，完成各題。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)( 2 )，他是無(wú)

2、xi及此，聞先生的書(shū)桌，( 3 )不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，報(bào)歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。2. 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。目不窺( )園 兀( )兀窮年 無(wú)xi( )及此3. 文段中有一個(gè)錯(cuò)別字是“_”，這個(gè)字的正確寫(xiě)法是_。4. 辨析下列一組近義詞，然后選擇詞語(yǔ)分別填在文中的空缺處。a. 零亂b. 凌亂5. 文段中的畫(huà)線句運(yùn)用了_、_的修辭手法。6. 名著推薦與讀書(shū)方法(1)閱讀駱駝祥子可采用圈點(diǎn)批注法，請(qǐng)給下面一段文字做兩處批注。話說(shuō)

3、“洋車(chē)夫”北平的洋車(chē)夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究賃漂亮的車(chē)，拉“整天兒”，愛(ài)什么時(shí)候出車(chē)與收車(chē)都有自由；拉出車(chē)來(lái)，在固定的“車(chē)口”或宅門(mén)一放，專(zhuān)等坐快車(chē)的主兒；弄好了，也許一下子弄個(gè)一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車(chē)份兒”也沒(méi)著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個(gè)：或是拉包車(chē)；或是自己買(mǎi)上輛車(chē)。比這一派歲數(shù)稍大的，或因身體的關(guān)系而跑得稍差點(diǎn)勁的，或因家庭的關(guān)系而不敢白耗一天的，大概就多數(shù)的拉八成新的車(chē)。人與車(chē)都相當(dāng)?shù)钠粒栽谝獌r(jià)兒的時(shí)候也還能保也許拉“半天”。在后者的情形下，因?yàn)檫€有相當(dāng)?shù)木珰馍?，所以無(wú)論冬天夏天總是“拉晚兒”。夜間，當(dāng)然比白天需要更多的留神與本事，

4、錢(qián)自然也多掙一些。年紀(jì)在四十歲以上，二十歲以下的，恐怕就不易在前兩派里有個(gè)地位了。他們的車(chē)破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車(chē)，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車(chē)份兒”和自己的嚼谷。他們的車(chē)破，跑得慢，所以得多走路，少要錢(qián)。批注欄批注一：批注二：(2)閱讀海底兩萬(wàn)里可采用_方法，要善于抓住書(shū)中關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。如尼摩船長(zhǎng)是全書(shū)的核心人物，貫穿了故事的始終，其他的描述可以跳過(guò)去。那么，就從他的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)海底兩萬(wàn)里是一本怎樣的書(shū)?7. 綜合性學(xué)習(xí)蕪湖市某中學(xué)開(kāi)展“孝心無(wú)價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫(xiě)出你最喜歡的一句。

5、(2)閱讀下面的材料，仿照所給的示例試寫(xiě)幾句話，表達(dá)你對(duì)這件事情的感受。(不少于50字)6月8日下午，高考最后一場(chǎng)考試結(jié)束，安徽合肥十中考點(diǎn)大門(mén)外，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)。一位身著黃色t恤的高個(gè)小伙徑直走向人群，突然在媽媽面前跪了下去，高聲說(shuō)，“媽?zhuān)x謝您，這些年您辛苦了!”.母親見(jiàn)狀，雙手抱住兒子的頭，哭了出來(lái)。示例：安徽考生跪謝母親，雖談不上什么驚天動(dòng)地，但在大庭廣眾之下，卻足以震撼人心。從這個(gè)意義上講，無(wú)疑是一堂最生動(dòng)的“感恩課”。高考固然結(jié)束了，但人生無(wú)處不是考試，這場(chǎng)“加試”該得滿分。(選自北京青年報(bào))你的感受：_(3)活動(dòng)中，某同學(xué)寫(xiě)了一份倡導(dǎo)孝行的短文，其中存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你按要求幫他

6、修改。孝是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(a)能不能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承文明禮儀，創(chuàng)造美好明天，我們要孝敬父母，文明有禮，學(xué)會(huì)感思，使孝德之樹(shù)深深扎根，文明之葉枝枝繁茂，(b)處處綻放感恩之花!a處劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上：_b處劃線句與上句句式不一致，應(yīng)調(diào)整為：_二、閱讀理解(55分)閱讀下面文字，回答小題。巍巍無(wú)為大堤許冬林(無(wú)為)如果說(shuō)長(zhǎng)江是條龍，一條銀白的母性的龍，那么從高空俯瞰，緊緊貼著江水的這道無(wú)為長(zhǎng)江大堤，就是條青龍了，是父性的龍。堤上青草離離，朝來(lái)暮去，這一片草色也被江水襯得莽莽蒼蒼。春天，蒲公英在如茵草坡上打開(kāi)它一輪又

7、一輪金色的小太陽(yáng)，春光在一帶長(zhǎng)堤上被剪裁得那樣明媚而修長(zhǎng)。夏日雨后黃昏，在堤頂上迎著涼風(fēng)漫行，看見(jiàn)白鷺起落在堤畈下的草叢里，梨花繽紛一般。這樣的時(shí)刻，總覺(jué)得人間靜美，家園和樂(lè)安寧。是啊，正因?yàn)橛辛诉@無(wú)為大堤，我們千百年依水而居的沿江人才有了安寧的家園，才有了豐收的田野。女孩子才能在春日融融的天氣里去陌上點(diǎn)數(shù)花開(kāi)，媽媽們才能在竹欄邊守候著一撥又一撥的雞鴨出殼。因?yàn)橛辛诉@一道堅(jiān)固的屏障，我們的村莊逐漸壯大如棋盤(pán)，街道延伸密織如銀帶，燈火通明的工廠成了璀璨奪目的夜明珠。前年夏天，站在長(zhǎng)城上，我想起家鄉(xiāng)的無(wú)為大堤。在我的心目中，這大堤跟長(zhǎng)城一樣，甚至更神圣于長(zhǎng)城，它巍峨、雄壯、古老、渾重。長(zhǎng)城用來(lái)抵御

8、的是匈奴騎兵，是人；而無(wú)為大堤抵御的是洪水，是更無(wú)情的自然災(zāi)害。在無(wú)為大堤的白玉池段，巍然矗立著一尊金牛的雕塑。那條牛，踏著洶涌翻騰的浪花，昂首朝向東南，威武鎮(zhèn)定。老人們說(shuō)，很久之前，長(zhǎng)江年年潰堤，有一天，有一個(gè)人夜里做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一條金牛從天而降，一腳踏在決口的地方，擋住了浪，從此這江堤開(kāi)始堅(jiān)固如銅墻了。聽(tīng)完老人的悠悠敘說(shuō)，我的眼前隱約浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：濁浪滔天，從窗口涌入，孩子還在夢(mèng)里；隨后糧食被沖走，家畜被卷走，女人和孩子的哭聲模糊在漫天的水聲里但我心里，記得最真切的還是幼時(shí)看見(jiàn)大人們冬修大堤的情景。那時(shí)候，白霜覆在茅草上，成千上萬(wàn)的男人和女人早早起床踏霜去挑堤。他們挑著沉沉的兩籮筐土，

9、口里呵出的熱氣白蒙蒙的，跟頭發(fā)里隱約散發(fā)的汗氣連成一片。他們一趟又一趟，太陽(yáng)落山后才收了籮筐，鞋子又破了，肩膀上的繭又厚了。太陽(yáng)再升起的時(shí)候，晨氣里的無(wú)為大堤，堤腳又寬了，堤身又厚實(shí)了，堤頂又高了，能碰得著太陽(yáng)了我想，真正的金?？峙逻€是這些一代又一代的筑堤人吧！是他們，筑堤圍田，開(kāi)墾蠻荒；是他們，在洪水席卷之后的土地上擦干眼淚，再次筑堤連圩。他們用雙手和肩膀?qū)购樗?，他們用不屈不撓的意志?lái)戰(zhàn)勝洪水，他們才是浪潮里巍峨站定的金牛，是一道無(wú)形的雄偉的無(wú)為大堤。今天，在這綿延124公里的無(wú)為大堤上緩緩車(chē)行，一路可以領(lǐng)略堤畈上的草原風(fēng)光，可以欣賞棋盤(pán)似的田疇村落安詳臥在碧藍(lán)的天底下，還可以在無(wú)為大堤腳

10、下的任意一個(gè)小鎮(zhèn)停下來(lái)。在高溝，在泥汊，在湯溝，在二壩喝長(zhǎng)江水，吃長(zhǎng)江魚(yú)，走進(jìn)工廠，欣賞別有特色的工業(yè)風(fēng)光，聽(tīng)企業(yè)家談如何闖市場(chǎng)，做企業(yè)。是啊，在高高的無(wú)為大堤之內(nèi)，不僅有我們的莊稼，還有我們的工廠，還有我們節(jié)節(jié)拔高的夢(mèng)想。站在無(wú)為大堤上，放眼遠(yuǎn)望，萬(wàn)里風(fēng)光，頓覺(jué)長(zhǎng)雄心，長(zhǎng)壯志，長(zhǎng)氣量。曾經(jīng)，我們用雙手和智慧戰(zhàn)勝洪水，戰(zhàn)勝災(zāi)難，建設(shè)家園。在這樣的戰(zhàn)斗和建設(shè)中，我們不斷刷新自己的高度。一如這巍巍無(wú)為大堤。(本文有刪節(jié))8. 題目中的“巍巍”二字是什么意思?(請(qǐng)用文中至少兩個(gè)詞語(yǔ)回答)9. 你同意作者“大堤跟長(zhǎng)城一樣，甚至更神圣于長(zhǎng)城”這一說(shuō)法嗎?為什么?10. 從描寫(xiě)的角度賞析下面句子的表達(dá)效果

11、。春天，蒲公英在如茵草坡上打開(kāi)它一輪又一輪金色的小太陽(yáng)，春光在一帶長(zhǎng)堤上被剪裁得那樣明媚而修長(zhǎng)。11. 第五自然段引用那個(gè)“金?！眰髡f(shuō)起什么作用?表達(dá)了作者什么樣的情感?12. 作者筆下“巍巍無(wú)為大堤”是值得咱們無(wú)為人驕傲，你還知道哪些無(wú)為的名勝或物產(chǎn)，選出一處簡(jiǎn)要介紹一下。閱讀下面的文章，回答小題。那些年，教過(guò)我的魔性老師小林老師我出生的時(shí)候，老爸很興奮，想了半天想不出我的名字，于是跑去請(qǐng)教村里的大爹。大爹是小學(xué)退休老師，腦殼光光的，走路很慢，是村里最有學(xué)問(wèn)的人。大爹說(shuō)，狀元公最喜歡杜甫的詩(shī)，他的書(shū)齋名字就叫做“浣花溪館”，這個(gè)“浣”字很少人用。于是我就有了一個(gè)很穿越的名字，林帝浣。大爹的書(shū)

12、法是村里最好的人。逢年過(guò)節(jié)，都要巍顫顫的走到祠堂去，寫(xiě)很多對(duì)聯(lián)橫幅。鄉(xiāng)下沒(méi)有幼兒園，我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常光著屁股村里亂跑，每次跑到祠堂，正在祠堂寫(xiě)字的大爹，就會(huì)扯住我說(shuō)，“來(lái)教你個(gè)字”。我說(shuō)：“學(xué)字有什么用，我要吃糖。”大爹說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉。”我說(shuō)：“顏如玉有什么用，我要吃糖?！贝蟮f(shuō)：“你長(zhǎng)大了就知道顏如玉比糖好多了！”然后被大爹按住，學(xué)會(huì)一兩個(gè)字。直到四五歲，我被大爹逮住無(wú)數(shù)次，學(xué)了不少字，經(jīng)常去鎮(zhèn)上給零食小攤表演寫(xiě)字，騙了不少糖和餅干橄欖來(lái)吃。很多年之后，大爹默默地去世了。祠堂里再也看不到，他顫抖著手寫(xiě)出來(lái)的端莊肅穆的正楷。因?yàn)闆](méi)上學(xué)就會(huì)寫(xiě)很多字，老爸覺(jué)得我大可培養(yǎng)，八歲就把我送到在

13、城里工作的姑媽那里借讀。從此開(kāi)始了十年的城市農(nóng)村走讀生的生涯，每年上學(xué)呆在城市里，寒暑假才回鄉(xiāng)下。老爸則年年在鄉(xiāng)下，為我學(xué)費(fèi)發(fā)愁。那時(shí)小學(xué)也就語(yǔ)文數(shù)學(xué)，不像現(xiàn)在課程這么眼花繚亂，也讀不到什么課外書(shū)。沒(méi)有課外書(shū)讀，也沒(méi)什么零花錢(qián)，讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始經(jīng)常跑廢品收購(gòu)站。收購(gòu)站老板是個(gè)戴高度眼鏡的胖子，已經(jīng)忘記叫什么名字了。為什么去廢品收購(gòu)站呢？是因?yàn)樵谀强梢哉摻锓Q買(mǎi)到很便宜的書(shū)和雜志。那時(shí)的閱讀真是泥沙俱下，文學(xué)，哲學(xué)，歷史地理，自然科學(xué)，地?cái)傂?bào)胖子老板也很愛(ài)讀書(shū)，我很懷疑他就是為了看書(shū)才開(kāi)的廢品收購(gòu)站。去得多了，老板看到我來(lái)，就指著角落那一堆說(shuō)，那邊。對(duì)于求知若渴的我來(lái)說(shuō)，自然會(huì)挑那些內(nèi)容

14、最精彩刺激的。老板不管我，自己拿本知音雜志在那看。每次稱完付錢(qián)，老板總會(huì)再額外扔給我一兩本，比如沈從文的邊城，魯迅的故事新編，徐霞客游記，蔡志忠的莊子說(shuō)，薩特的存在主義胖子老板給我的贈(zèng)書(shū)，最后都成為我最后留在書(shū)架上的書(shū)。有幾本到現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)破舊碎爛，但當(dāng)年那股廢品收購(gòu)站的氣味早因歲月飄逝，只余下舊書(shū)淡淡的好聞的霉味。胖子老板沒(méi)跟我說(shuō)多少話，但我覺(jué)得他是我很重要的一個(gè)老師，雖然他只是個(gè)收廢品的胖子。高中，我嚴(yán)重偏科，語(yǔ)文數(shù)學(xué)巨好，拿了好幾屆的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽獎(jiǎng)(當(dāng)時(shí)的奧數(shù))，英語(yǔ)巨爛，幾乎慘不忍睹。很不幸的是，我們的班主任是教英語(yǔ)的黎老師。他的口頭禪是：“god damn you??！”然后說(shuō)，同學(xué)們

15、，這句話是什么意思？就是鬼打你啊的意思！后來(lái)這句god damn you，成了我們同學(xué)交流口頭禪。有一次，黎老師點(diǎn)評(píng)試卷，最后他舉著一張卷子說(shuō)，這位同學(xué)算是奇葩，四選一的選擇題，100分他居然考了18分，我蒙上眼睛也能考25分啊，我對(duì)這位同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)氣表示深切的失望。而那位考18分的同學(xué)，就是我。我當(dāng)時(shí)羞愧得很。終于熬到高二，班主任還是黎老師，看來(lái)他是跟定我們?nèi)炅耍晕业挠⒄Z(yǔ)水平，高考下場(chǎng)必然非常悲慘，當(dāng)時(shí)最不敢想的是在鄉(xiāng)下辛辛苦苦給我掙學(xué)費(fèi)的老爸。高二突然要求交建校費(fèi)，農(nóng)村戶口的走讀生都得交。我記得大概是每學(xué)期八百元，這在當(dāng)時(shí)的我家來(lái)說(shuō)，是一筆天文數(shù)字。我非常痛苦，甚至都不敢跟家里提

16、。糾結(jié)了好久好久之后，終于到了要交學(xué)費(fèi)的前一天晚上，我徘徊許久，終于去敲開(kāi)黎老師的家門(mén)，吭吭唧唧了很久，才低聲說(shuō)家里可能沒(méi)錢(qián)交建校費(fèi)。黎老師說(shuō)，我知道了，你回去吧。第二天交學(xué)費(fèi)，黎老師若無(wú)其事，沒(méi)跟我提建校費(fèi)的事。高三還是黎老師做班主任，也沒(méi)提建校費(fèi)的事。許多年之后，我再見(jiàn)到他，提起此事，他已經(jīng)沒(méi)有印象了。這事之后，我發(fā)奮惡補(bǔ)英語(yǔ)，終于考出了我所在中學(xué)五年歷史里的高考最高分，英語(yǔ)在全省平均線以上，最后上了全國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)中山醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)系七年制碩士班。這位黎老師，他叫黎光寧，就是今年這道高考作文漫畫(huà)題里老師的原型。這么多年，我還欠黎老師一句正式的感謝，在這里想對(duì)黎光寧老師說(shuō)“謝謝您!”(

17、本文有刪改)注：小林老師是大學(xué)老師，也是一位漫畫(huà)家，2019年高考語(yǔ)文全國(guó)卷作文題是小林老師的一幅漫畫(huà)。13. 本文按什么順序來(lái)安排材料?有什么作用?14. 用自己的語(yǔ)言概括文中幾位“魔性老師”給“我”成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。15. 文中劃?rùn)M線句子“當(dāng)年那股廢品收購(gòu)站的氣味早因歲月飄逝，只余下舊書(shū)淡淡的好聞的霉味”中“霉味”與“好聞”是否矛盾?為什么?16. 本文寫(xiě)的是幾位老師，但文中畫(huà)波浪線的句子“老爸則年年在鄉(xiāng)下，為我學(xué)費(fèi)發(fā)愁。”似乎與主題不符，可不可以刪除?為什么?閱讀下面文段，完成各題【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白

18、丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?(選自陋室銘)【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；騿?wèn)：“暫住何煩爾?”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君?”(選自世說(shuō)新語(yǔ))17. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)惟吾德馨：_ (2)無(wú)案牘之勞形：_(3)談笑有鴻儒：_ (4)或曰：_18. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)孔子云：何陋之有?(2)何可一日無(wú)此君!19. 文中“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫(xiě)了陋室環(huán)境_特點(diǎn)，話劇陳毅市長(zhǎng)中，陳市長(zhǎng)根據(jù)這兩句衍生出“苔痕上墻綠，草色室中青”來(lái)形容化學(xué)家齊仰之的屋子，那么你推斷出齊先生的住所特點(diǎn)是：_

19、20. 劉禹錫居陋室不覺(jué)其陋，王子猷寄居不可無(wú)竹，兩人所處的環(huán)境有什么相同之處?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)他們的看法。三、作文(55分，不含卷面分5分)請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。21. 請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的_”為題，寫(xiě)一篇記敘文。提示與要求：(1)如選擇第一個(gè)文題，請(qǐng)你從“關(guān)愛(ài)”“點(diǎn)贊”“教導(dǎo)”“寬容”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名：校名、地名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。22. 題目：有種幸福在心間提示與要求

20、：(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名：校名、地名等，否則會(huì)被扣分。(3)抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。答案與解析一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1. 默寫(xiě)填空。(1)楊花榆莢無(wú)才思，_ (韓愈晚春)(2)_，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍己亥雜詩(shī)(其五)(3)可憐夜半虛前席，_。(李商隱賈生)(4)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，_？ (紀(jì)昀河中石獸)(5)王安石的登飛來(lái)峰中表現(xiàn)詩(shī)人滿懷豪情、凌云壯志的詩(shī)句是：_，_。(6)默寫(xiě)杜甫望岳后四句。_，_。_，_?！敬鸢浮?(

21、1). 惟解漫天作雪飛 (2). 落紅不是無(wú)情物 (3). 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神 (4). 可據(jù)理臆斷歟 (5). 不畏浮云遮望眼 (6). 自緣身在最高層 (7). 蕩胸生曾云 (8). 決眥入歸鳥(niǎo) (9). 會(huì)當(dāng)凌絕頂 (10). 一覽眾山小【解析】【分析】【詳解】此題考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“惟”、“歟”的書(shū)寫(xiě)。理解型默寫(xiě)(5)抓關(guān)鍵詞“滿懷豪情、凌云壯志”。閱讀下面的文字，完成各題。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)( 2 )，他是無(wú)xi及此，聞先生的書(shū)桌，( 3 )不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，報(bào)歉地道一聲：“秩序不

22、在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深霄燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。2. 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。目不窺( )園 兀( )兀窮年 無(wú)xi( )及此3. 文段中有一個(gè)錯(cuò)別字是“_”，這個(gè)字的正確寫(xiě)法是_。4. 辨析下列一組近義詞，然后選擇詞語(yǔ)分別填在文中的空缺處。a. 零亂b. 凌亂5. 文段中的畫(huà)線句運(yùn)用了_、_的修辭手法?！敬鸢浮?. (1). ku (2). w (3). 暇 3. (1). 報(bào) (2). 抱 4. ba 5. (1). 比喻 (2). 引用【解析】【分析】【2題詳解】此題考查的是

23、字音字形。注意“窺”的讀音，這是一個(gè)易錯(cuò)字，“暇”要與“瑕”區(qū)分開(kāi)，結(jié)合意思識(shí)記?！?題詳解】文段中的錯(cuò)別字是“報(bào)歉”的“報(bào)”，應(yīng)寫(xiě)為“抱歉”。【4題詳解】“零亂”的意思是“散亂”，“凌亂”的意思是“雜亂而無(wú)條理”。據(jù)此第一空應(yīng)為“凌亂”，故選b。第二空應(yīng)為“零亂”，故選a?！?題詳解】此題考查的是修辭手法的判斷。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)比、反問(wèn)、引用、反復(fù)等?！吧钕鰺艋鹗撬陌閭H，因它大開(kāi)光明之路，漂白了四壁”句中“深霄燈火是他的伴侶”運(yùn)用了比喻，“漂白了四壁”運(yùn)用了引用。6. 名著推薦與讀書(shū)方法(1)閱讀駱駝祥子可采用圈點(diǎn)批注法，請(qǐng)給下面一段文字做兩處批注。話說(shuō)“洋車(chē)夫”

24、北平的洋車(chē)夫有許多派：年輕力壯，腿腳靈利的，講究賃漂亮的車(chē)，拉“整天兒”，愛(ài)什么時(shí)候出車(chē)與收車(chē)都有自由；拉出車(chē)來(lái)，在固定的“車(chē)口”或宅門(mén)一放，專(zhuān)等坐快車(chē)的主兒；弄好了，也許一下子弄個(gè)一塊兩塊的；碰巧了，也許白耗一天，連“車(chē)份兒”也沒(méi)著落，但也不在乎。這一派哥兒們的希望大概有兩個(gè)：或是拉包車(chē)；或是自己買(mǎi)上輛車(chē)。比這一派歲數(shù)稍大的，或因身體的關(guān)系而跑得稍差點(diǎn)勁的，或因家庭的關(guān)系而不敢白耗一天的，大概就多數(shù)的拉八成新的車(chē)。人與車(chē)都相當(dāng)?shù)钠?，所以在要價(jià)兒的時(shí)候也還能保也許拉“半天”。在后者的情形下，因?yàn)檫€有相當(dāng)?shù)木珰馍?，所以無(wú)論冬天夏天總是“拉晚兒”。夜間，當(dāng)然比白天需要更多的留神與本事，錢(qián)自然也多

25、掙一些。年紀(jì)在四十歲以上，二十歲以下的，恐怕就不易在前兩派里有個(gè)地位了。他們的車(chē)破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車(chē)，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車(chē)份兒”和自己的嚼谷。他們的車(chē)破，跑得慢，所以得多走路，少要錢(qián)。批注欄批注一：批注二：(2)閱讀海底兩萬(wàn)里可采用_方法，要善于抓住書(shū)中關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。如尼摩船長(zhǎng)是全書(shū)的核心人物，貫穿了故事的始終，其他的描述可以跳過(guò)去。那么，就從他的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)海底兩萬(wàn)里是一本怎樣的書(shū)?【答案】(1)參考示例：北平的洋車(chē)夫有三派，祥子屬于哪一類(lèi)？如“整點(diǎn)兒”“拉晚兒”“車(chē)份兒”，京味十足的兒化音、口頭語(yǔ)言，細(xì)致入微的描繪了尋常的北京市井生活

26、，具有濃郁的地域文化韻味(在右邊批注欄內(nèi)或總批或眉批，言之有理即可)(2)示例：快速閱讀 小說(shuō)主要講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇“諾第留斯號(hào)”(或“鸚鵡螺號(hào)”)在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行的神奇故事。【解析】【分析】【詳解】(1)批注是閱讀的一種方法。批注的種類(lèi)很多，可以是感想式批注，即就文中的一句談?wù)劯邢?，例如“他們的?chē)破，跑得慢，所以得多走路，少要錢(qián)”表現(xiàn)了人力車(chē)夫的艱辛；可以是質(zhì)疑式批注，也就是結(jié)合文中某個(gè)情節(jié)句子提出問(wèn)題；可以是聯(lián)想式批注；還可以是評(píng)價(jià)式批注，結(jié)合文中的某個(gè)人物或文章的某種寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)價(jià)，例如文段將車(chē)夫的狀態(tài)分為三類(lèi)，清晰的表現(xiàn)了三類(lèi)人的不同。據(jù)此理解作答。(2)閱讀的

27、方法有朗讀法、默讀法、精讀法、略讀法、速讀法等。結(jié)合題干中的“善于抓住書(shū)中關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍”可以確定這是速讀法，即快速閱讀的方法。海底兩萬(wàn)里這部小說(shuō)主要講述了鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩帶領(lǐng)博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭一起隨周游海底的故事。7. 綜合性學(xué)習(xí)蕪湖市某中學(xué)開(kāi)展“孝心無(wú)價(jià)，從我做起”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句，寫(xiě)出你最喜歡的一句。(2)閱讀下面的材料，仿照所給的示例試寫(xiě)幾句話，表達(dá)你對(duì)這件事情的感受。(不少于50字)6月8日下午，高考最后一場(chǎng)考試結(jié)束，安徽合肥十中考點(diǎn)大門(mén)外，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)。一位身著黃色t恤的高個(gè)小伙徑

28、直走向人群，突然在媽媽面前跪了下去，高聲說(shuō)，“媽?zhuān)x謝您，這些年您辛苦了!”.母親見(jiàn)狀，雙手抱住兒子的頭，哭了出來(lái)。示例：安徽考生跪謝母親，雖談不上什么驚天動(dòng)地，但在大庭廣眾之下，卻足以震撼人心。從這個(gè)意義上講，無(wú)疑是一堂最生動(dòng)的“感恩課”。高考固然結(jié)束了，但人生無(wú)處不是考試，這場(chǎng)“加試”該得滿分。(選自北京青年報(bào))你的感受：_(3)活動(dòng)中，某同學(xué)寫(xiě)了一份倡導(dǎo)孝行的短文，其中存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你按要求幫他修改。孝是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。(a)能不能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承文明禮儀，創(chuàng)造美好明天，我們要孝敬父母，文明有禮，學(xué)會(huì)感思，使孝德之樹(shù)深深扎根，

29、文明之葉枝枝繁茂，(b)處處綻放感恩之花!a處劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上：_b處劃線句與上句句式不一致，應(yīng)調(diào)整為：_【答案】(1)示例：百善孝為先；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待；不孝的人是世界上最可惡的人等。(2)孝是設(shè)身處地的理解，孝是知恩順意的回報(bào)；感恩不一定要采取“跪拜”的方式，隨時(shí)隨處都可以盡孝。如：體諒父母，不亂花父母的錢(qián)；不提無(wú)理的要求；不惹父母生氣等。(3)能不能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是關(guān)系到青少年學(xué)生能否健康成長(zhǎng)的大事。(弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事。)感恩之花處處綻放【解析】【分析】【詳解】(1)此題考查的是名句的積累。結(jié)合要求“

30、有關(guān)孝親的經(jīng)典名句”，從自己積累的古詩(shī)詞中選擇出來(lái)即可。例如：尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒；萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母；白頭老母遮門(mén)啼，挽斷衫袖留不止。(2)此題屬于開(kāi)放性試題，考察的是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料中的事例，你可以談?wù)剬?duì)這種行為的看法，可以談?wù)勅绾螌?duì)自己的父母盡孝，也可談?wù)勑⒌缹?duì)我們的生活的重要性等等。據(jù)此理解作答。(3)此題考查的是病句的修改。該句存在前后不照應(yīng)的毛病。刪去“能不能”。此題考查的是句子的銜接。結(jié)合前文中“孝德之樹(shù)深深扎根，文明之葉枝枝繁茂”，可以調(diào)整劃線句為“感恩之花處處綻放”，從而形成排比句。二、閱讀理解(55分)閱讀下面文字，回答小題。巍巍無(wú)為大堤許冬林(無(wú)為)

31、如果說(shuō)長(zhǎng)江是條龍，一條銀白的母性的龍，那么從高空俯瞰，緊緊貼著江水的這道無(wú)為長(zhǎng)江大堤，就是條青龍了，是父性的龍。堤上青草離離，朝來(lái)暮去，這一片草色也被江水襯得莽莽蒼蒼。春天，蒲公英在如茵草坡上打開(kāi)它一輪又一輪金色的小太陽(yáng)，春光在一帶長(zhǎng)堤上被剪裁得那樣明媚而修長(zhǎng)。夏日雨后黃昏，在堤頂上迎著涼風(fēng)漫行，看見(jiàn)白鷺起落在堤畈下的草叢里，梨花繽紛一般。這樣的時(shí)刻，總覺(jué)得人間靜美，家園和樂(lè)安寧。是啊，正因?yàn)橛辛诉@無(wú)為大堤，我們千百年依水而居的沿江人才有了安寧的家園，才有了豐收的田野。女孩子才能在春日融融的天氣里去陌上點(diǎn)數(shù)花開(kāi)，媽媽們才能在竹欄邊守候著一撥又一撥的雞鴨出殼。因?yàn)橛辛诉@一道堅(jiān)固的屏障，我們的村莊

32、逐漸壯大如棋盤(pán)，街道延伸密織如銀帶，燈火通明的工廠成了璀璨奪目的夜明珠。前年夏天，站在長(zhǎng)城上，我想起家鄉(xiāng)的無(wú)為大堤。在我的心目中，這大堤跟長(zhǎng)城一樣，甚至更神圣于長(zhǎng)城，它巍峨、雄壯、古老、渾重。長(zhǎng)城用來(lái)抵御的是匈奴騎兵，是人；而無(wú)為大堤抵御的是洪水，是更無(wú)情的自然災(zāi)害。在無(wú)為大堤的白玉池段，巍然矗立著一尊金牛的雕塑。那條牛，踏著洶涌翻騰的浪花，昂首朝向東南，威武鎮(zhèn)定。老人們說(shuō)，很久之前，長(zhǎng)江年年潰堤，有一天，有一個(gè)人夜里做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一條金牛從天而降，一腳踏在決口的地方，擋住了浪，從此這江堤開(kāi)始堅(jiān)固如銅墻了。聽(tīng)完老人的悠悠敘說(shuō)，我的眼前隱約浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：濁浪滔天，從窗口涌入，孩子還在夢(mèng)里；隨

33、后糧食被沖走，家畜被卷走，女人和孩子的哭聲模糊在漫天的水聲里但我心里，記得最真切的還是幼時(shí)看見(jiàn)大人們冬修大堤的情景。那時(shí)候，白霜覆在茅草上，成千上萬(wàn)的男人和女人早早起床踏霜去挑堤。他們挑著沉沉的兩籮筐土，口里呵出的熱氣白蒙蒙的，跟頭發(fā)里隱約散發(fā)的汗氣連成一片。他們一趟又一趟，太陽(yáng)落山后才收了籮筐，鞋子又破了，肩膀上的繭又厚了。太陽(yáng)再升起的時(shí)候，晨氣里的無(wú)為大堤，堤腳又寬了，堤身又厚實(shí)了，堤頂又高了，能碰得著太陽(yáng)了我想，真正的金?？峙逻€是這些一代又一代的筑堤人吧！是他們，筑堤圍田，開(kāi)墾蠻荒；是他們，在洪水席卷之后的土地上擦干眼淚，再次筑堤連圩。他們用雙手和肩膀?qū)购樗?，他們用不屈不撓的意志?lái)戰(zhàn)勝

34、洪水，他們才是浪潮里巍峨站定的金牛，是一道無(wú)形的雄偉的無(wú)為大堤。今天，在這綿延124公里的無(wú)為大堤上緩緩車(chē)行，一路可以領(lǐng)略堤畈上的草原風(fēng)光，可以欣賞棋盤(pán)似的田疇村落安詳臥在碧藍(lán)的天底下，還可以在無(wú)為大堤腳下的任意一個(gè)小鎮(zhèn)停下來(lái)。在高溝，在泥汊，在湯溝，在二壩喝長(zhǎng)江水，吃長(zhǎng)江魚(yú)，走進(jìn)工廠，欣賞別有特色的工業(yè)風(fēng)光，聽(tīng)企業(yè)家談如何闖市場(chǎng)，做企業(yè)。是啊，在高高的無(wú)為大堤之內(nèi)，不僅有我們的莊稼，還有我們的工廠，還有我們節(jié)節(jié)拔高的夢(mèng)想。站在無(wú)為大堤上，放眼遠(yuǎn)望，萬(wàn)里風(fēng)光，頓覺(jué)長(zhǎng)雄心，長(zhǎng)壯志，長(zhǎng)氣量。曾經(jīng)，我們用雙手和智慧戰(zhàn)勝洪水，戰(zhàn)勝災(zāi)難，建設(shè)家園。在這樣的戰(zhàn)斗和建設(shè)中，我們不斷刷新自己的高度。一如這巍巍

35、無(wú)為大堤。(本文有刪節(jié))8. 題目中的“巍巍”二字是什么意思?(請(qǐng)用文中至少兩個(gè)詞語(yǔ)回答)9. 你同意作者“大堤跟長(zhǎng)城一樣，甚至更神圣于長(zhǎng)城”這一說(shuō)法嗎?為什么?10. 從描寫(xiě)的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。春天，蒲公英在如茵草坡上打開(kāi)它一輪又一輪金色的小太陽(yáng)，春光在一帶長(zhǎng)堤上被剪裁得那樣明媚而修長(zhǎng)。11. 第五自然段引用那個(gè)“金牛”傳說(shuō)起什么作用?表達(dá)了作者什么樣的情感?12. 作者筆下“巍巍無(wú)為大堤”是值得咱們無(wú)為人驕傲的，你還知道哪些無(wú)為的名勝或物產(chǎn)，選出一處簡(jiǎn)要介紹一下。【答案】8. 巍峨、雄壯(偉)、古老、渾重等(寫(xiě)出兩個(gè)即可) 9. 同意。她們都是起守護(hù)作用，長(zhǎng)城用來(lái)抵御的是匈奴騎兵

36、，是人；而無(wú)為大堤抵御的是洪水，是更無(wú)情的自然災(zāi)害，所以說(shuō)無(wú)為大堤更加圣神。(如果學(xué)生有不同意見(jiàn)也可以，言之成理即可) 10. 自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))。這句自然環(huán)境描寫(xiě)描繪的是長(zhǎng)江大堤上春天到來(lái)時(shí)美麗的自然風(fēng)光，描畫(huà)了一幅人間靜美和家園和樂(lè)安寧景象，也烘托了作者愉悅平靜的心情。 11. 文中引用“金?！边@個(gè)傳說(shuō)，增加了文章的浪漫色彩，也增強(qiáng)了文章的趣味性。作者是從這個(gè)傳說(shuō)故事開(kāi)始，由贊美無(wú)為大堤開(kāi)始贊美修堤的無(wú)為人民，作者認(rèn)為這一代又一代的筑堤人也是“金?！?。表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的一種贊美之情。 12. 符合題意即可【解析】【8題詳解】此題考查的是從文中搜集信息的能

37、力。通讀全文可以搜集到表現(xiàn)“巍巍無(wú)為大堤”的詞語(yǔ)“巍峨、雄壯、古老、渾重”。據(jù)此理解作答。【9題詳解】此題考查的是對(duì)文章的感知。文中將長(zhǎng)城和大堤進(jìn)行了對(duì)比“這大堤跟長(zhǎng)城一樣，甚至更神圣于長(zhǎng)城，它巍峨、雄壯、古老、渾重。長(zhǎng)城用來(lái)抵御的是匈奴騎兵，是人；而無(wú)為大堤抵御的是洪水，是更無(wú)情的自然災(zāi)害”，從句中可以看出它們的作用都是守護(hù)，不同的是大堤抵御的是自然災(zāi)害，這一點(diǎn)比長(zhǎng)城還重要。據(jù)此理解作答。【10題詳解】此題考查的是環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)+寫(xiě)出的內(nèi)容+烘托的人物的心情。“春天，蒲公英在如茵草坡上打開(kāi)它一輪又一輪金色的小太陽(yáng)，

38、春光在一帶長(zhǎng)堤上被剪裁得那樣明媚而修長(zhǎng)?！痹摼涿鑼?xiě)了春天大堤上的美麗景色，表現(xiàn)了人們的寧?kù)o和喜悅?！?1題詳解】此題考查的是文章情節(jié)的作用。文中引用了“金?！钡膫髡f(shuō)，這首先增添了文章的趣味和神秘色彩，同時(shí)作者由金牛想到了“一代又一代的筑堤人”，于是自然地引出下文對(duì)這些人的贊頌。據(jù)此理解作答?！?2題詳解】此題屬于開(kāi)放性試題。選擇無(wú)為的名勝古跡或特產(chǎn)加以介紹即可，語(yǔ)句要有條理。例如：米公祠宋代四大書(shū)法家之一米芾，曾在無(wú)為為官，留下遺跡，經(jīng)無(wú)為人民政府修繕，已經(jīng)對(duì)游人開(kāi)放很多年了。閱讀下面的文章，回答小題。那些年，教過(guò)我的魔性老師小林老師我出生的時(shí)候，老爸很興奮，想了半天想不出我的名字，于是跑去請(qǐng)

39、教村里的大爹。大爹是小學(xué)退休老師，腦殼光光的，走路很慢，是村里最有學(xué)問(wèn)的人。大爹說(shuō)，狀元公最喜歡杜甫的詩(shī)，他的書(shū)齋名字就叫做“浣花溪館”，這個(gè)“浣”字很少人用。于是我就有了一個(gè)很穿越的名字，林帝浣。大爹的書(shū)法是村里最好的人。逢年過(guò)節(jié)，都要巍顫顫的走到祠堂去，寫(xiě)很多對(duì)聯(lián)橫幅。鄉(xiāng)下沒(méi)有幼兒園，我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常光著屁股村里亂跑，每次跑到祠堂，正在祠堂寫(xiě)字的大爹，就會(huì)扯住我說(shuō)，“來(lái)教你個(gè)字”。我說(shuō)：“學(xué)字有什么用，我要吃糖?！贝蟮f(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉?！蔽艺f(shuō)：“顏如玉有什么用，我要吃糖?！贝蟮f(shuō)：“你長(zhǎng)大了就知道顏如玉比糖好多了！”然后被大爹按住，學(xué)會(huì)一兩個(gè)字。直到四五歲，我被大爹逮住無(wú)數(shù)次，學(xué)了

40、不少字，經(jīng)常去鎮(zhèn)上給零食小攤表演寫(xiě)字，騙了不少糖和餅干橄欖來(lái)吃。很多年之后，大爹默默地去世了。祠堂里再也看不到，他顫抖著手寫(xiě)出來(lái)的端莊肅穆的正楷。因?yàn)闆](méi)上學(xué)就會(huì)寫(xiě)很多字，老爸覺(jué)得我大可培養(yǎng)，八歲就把我送到在城里工作的姑媽那里借讀。從此開(kāi)始了十年的城市農(nóng)村走讀生的生涯，每年上學(xué)呆在城市里，寒暑假才回鄉(xiāng)下。老爸則年年在鄉(xiāng)下，為我學(xué)費(fèi)發(fā)愁。那時(shí)小學(xué)也就語(yǔ)文數(shù)學(xué)，不像現(xiàn)在課程這么眼花繚亂，也讀不到什么課外書(shū)。沒(méi)有課外書(shū)讀，也沒(méi)什么零花錢(qián)，讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始經(jīng)常跑廢品收購(gòu)站。收購(gòu)站老板是個(gè)戴高度眼鏡的胖子，已經(jīng)忘記叫什么名字了。為什么去廢品收購(gòu)站呢？是因?yàn)樵谀强梢哉摻锓Q買(mǎi)到很便宜的書(shū)和雜志。那時(shí)的

41、閱讀真是泥沙俱下，文學(xué)，哲學(xué)，歷史地理，自然科學(xué)，地?cái)傂?bào)胖子老板也很愛(ài)讀書(shū)，我很懷疑他就是為了看書(shū)才開(kāi)的廢品收購(gòu)站。去得多了，老板看到我來(lái)，就指著角落那一堆說(shuō)，那邊。對(duì)于求知若渴的我來(lái)說(shuō)，自然會(huì)挑那些內(nèi)容最精彩刺激的。老板不管我，自己拿本知音雜志在那看。每次稱完付錢(qián)，老板總會(huì)再額外扔給我一兩本，比如沈從文的邊城，魯迅的故事新編，徐霞客游記，蔡志忠的莊子說(shuō)，薩特的存在主義胖子老板給我的贈(zèng)書(shū)，最后都成為我最后留在書(shū)架上的書(shū)。有幾本到現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)破舊碎爛，但當(dāng)年那股廢品收購(gòu)站的氣味早因歲月飄逝，只余下舊書(shū)淡淡的好聞的霉味。胖子老板沒(méi)跟我說(shuō)多少話，但我覺(jué)得他是我很重要的一個(gè)老師，雖然他只是個(gè)收廢品的

42、胖子。高中，我嚴(yán)重偏科，語(yǔ)文數(shù)學(xué)巨好，拿了好幾屆的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽獎(jiǎng)(當(dāng)時(shí)的奧數(shù))，英語(yǔ)巨爛，幾乎慘不忍睹。很不幸的是，我們的班主任是教英語(yǔ)的黎老師。他的口頭禪是：“god damn you啊！”然后說(shuō)，同學(xué)們，這句話是什么意思？就是鬼打你啊的意思！后來(lái)這句god damn you，成了我們同學(xué)交流口頭禪。有一次，黎老師點(diǎn)評(píng)試卷，最后他舉著一張卷子說(shuō)，這位同學(xué)算是奇葩，四選一的選擇題，100分他居然考了18分，我蒙上眼睛也能考25分啊，我對(duì)這位同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)氣表示深切的失望。而那位考18分的同學(xué)，就是我。我當(dāng)時(shí)羞愧得很。終于熬到高二，班主任還是黎老師，看來(lái)他是跟定我們?nèi)炅?，以我的英語(yǔ)水平，高

43、考下場(chǎng)必然非常悲慘，當(dāng)時(shí)最不敢想的是在鄉(xiāng)下辛辛苦苦給我掙學(xué)費(fèi)的老爸。高二突然要求交建校費(fèi)，農(nóng)村戶口的走讀生都得交。我記得大概是每學(xué)期八百元，這在當(dāng)時(shí)的我家來(lái)說(shuō)，是一筆天文數(shù)字。我非常痛苦，甚至都不敢跟家里提。糾結(jié)了好久好久之后，終于到了要交學(xué)費(fèi)的前一天晚上，我徘徊許久，終于去敲開(kāi)黎老師的家門(mén)，吭吭唧唧了很久，才低聲說(shuō)家里可能沒(méi)錢(qián)交建校費(fèi)。黎老師說(shuō)，我知道了，你回去吧。第二天交學(xué)費(fèi)，黎老師若無(wú)其事，沒(méi)跟我提建校費(fèi)的事。高三還是黎老師做班主任，也沒(méi)提建校費(fèi)的事。許多年之后，我再見(jiàn)到他，提起此事，他已經(jīng)沒(méi)有印象了。這事之后，我發(fā)奮惡補(bǔ)英語(yǔ)，終于考出了我所在中學(xué)五年歷史里的高考最高分，英語(yǔ)在全省平均線

44、以上，最后上了全國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)中山醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)系七年制碩士班。這位黎老師，他叫黎光寧，就是今年這道高考作文漫畫(huà)題里老師的原型。這么多年，我還欠黎老師一句正式的感謝，在這里想對(duì)黎光寧老師說(shuō)“謝謝您!”(本文有刪改)注：小林老師是大學(xué)老師，也是一位漫畫(huà)家，2019年高考語(yǔ)文全國(guó)卷作文題是小林老師的一幅漫畫(huà)。13. 本文按什么順序來(lái)安排材料?有什么作用?14. 用自己的語(yǔ)言概括文中幾位“魔性老師”給“我”成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。15. 文中劃?rùn)M線句子“當(dāng)年那股廢品收購(gòu)站的氣味早因歲月飄逝，只余下舊書(shū)淡淡的好聞的霉味”中“霉味”與“好聞”是否矛盾?為什么?16. 本文寫(xiě)的是幾位老師，但文中畫(huà)波浪線的句子

45、“老爸則年年在鄉(xiāng)下，為我學(xué)費(fèi)發(fā)愁?！彼坪跖c主題不符，可不可以刪除?為什么?【答案】13. 時(shí)間順序，文章回憶了我從幼年到高中求學(xué)經(jīng)歷中三位老師的故事。按時(shí)間順序記敘可以使文章條理清楚，層次分明，給讀者留下清晰的印象。 14. 第一位“老師”是村里大爹，他給我取了名字，教我認(rèn)了字，是“我”的啟蒙老師。第二位是廢品收購(gòu)站的胖老板。他愛(ài)讀書(shū)，也送了許多書(shū)給“我”，開(kāi)闊了“我”的視野，使我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。第三位是我高中班主任英語(yǔ)黎老師。他激勵(lì)了我學(xué)英語(yǔ)，并且免了我的建校費(fèi)。因?yàn)楦屑だ枥蠋?，所以“我”發(fā)奮讀書(shū)，才考上了全國(guó)最好的醫(yī)科大學(xué)。 15. 不矛盾。因?yàn)槭桥f書(shū)，時(shí)間久遠(yuǎn)，有霉味很正常。不過(guò)這些

46、舊書(shū)曾經(jīng)豐富了作者少年時(shí)光，讓業(yè)余生活精彩起來(lái)，并開(kāi)闊了視野，同時(shí)也是他語(yǔ)文“巨好”的一個(gè)原因。作者喜愛(ài)這些書(shū)籍，所以“好聞”。這句也體現(xiàn)作者對(duì)那個(gè)胖老板的感激和懷念之情。 16. 不能。這句話交待我家庭貧困這個(gè)背景。因?yàn)榧彝ヘ毨?，我才?huì)去廢品收購(gòu)站買(mǎi)舊書(shū)看，認(rèn)識(shí)了愛(ài)讀書(shū)的胖老板，由此而博覽群書(shū)。另外，因?yàn)榧彝ヘ毨?，黎老師幫我解決了建校費(fèi)的困難，為下文埋下伏筆?！窘馕觥俊?3題詳解】此題考查的是文章的寫(xiě)作順序。通讀全文可以搜集到“我出生的時(shí)候”、“我三四歲的時(shí)候”、“八歲就把我送到在城里工作的姑媽那里借讀”、“讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候”、“高中”等標(biāo)志性語(yǔ)句，結(jié)合這些不難發(fā)現(xiàn)文章是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的

47、。據(jù)此理解作答。14題詳解】此題考查的是對(duì)文章的感知和概括。文中圍繞“魔性老師”先寫(xiě)了同村的大爹，他給“我”起了名字，平時(shí)“被大爹逮住無(wú)數(shù)次，學(xué)了不少字”；第二位就是廢品站的胖子，“在那可以論斤稱買(mǎi)到很便宜的書(shū)和雜志”，“每次稱完付錢(qián)，老板總會(huì)再額外扔給我一兩本”；第三位是高中的黎老師，免了“我”的建校費(fèi)，為此“我發(fā)奮惡補(bǔ)英語(yǔ)，終于考出了我所在中學(xué)五年歷史里的高考最高分，英語(yǔ)在全省平均線以上，最后上了全國(guó)最好醫(yī)科大學(xué)”。據(jù)此概括作答?！?5題詳解】此題考查的是對(duì)語(yǔ)句的理解?！爱?dāng)年那股廢品收購(gòu)站的氣味早因歲月飄逝，只余下舊書(shū)淡淡的好聞的霉味”因?yàn)槭桥f書(shū)，所以有“霉味”是正常的，但正是這些舊書(shū)充實(shí)

48、了“我”的精神世界，豐富了“我”的閱讀生活，這也是讓“我”語(yǔ)文成績(jī)好的原因之一。所以出于喜歡才覺(jué)得“霉味”也是好聞的。【16題詳解】此題考查的是文中情節(jié)的作用。“老爸則年年在鄉(xiāng)下，為我學(xué)費(fèi)發(fā)愁”一句交代了“我”的家庭狀況，也正因?yàn)槲壹业呢毟F，買(mǎi)不起書(shū)，所以才去廢品站，才結(jié)識(shí)了胖子老板，同樣是因?yàn)樨毨?，黎老師免了“我”的建校費(fèi)，所以才帶來(lái)了“我”人生的轉(zhuǎn)變。所以這句是后文情節(jié)的鋪墊。據(jù)此理解作答。閱讀下面文段，完成各題【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子

49、云亭?？鬃釉疲汉温?(選自陋室銘)【乙】王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹?；騿?wèn)：“暫住何煩爾?”王嘯詠良久，直指竹曰：“何可一日無(wú)此君?”(選自世說(shuō)新語(yǔ))17. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)惟吾德馨：_ (2)無(wú)案牘之勞形：_(3)談笑有鴻儒：_ (4)或曰：_18. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)孔子云：何陋之有?(2)何可一日無(wú)此君!19. 文中“苔痕上階綠，草色入簾青”描寫(xiě)了陋室環(huán)境_特點(diǎn)，話劇陳毅市長(zhǎng)中，陳市長(zhǎng)根據(jù)這兩句衍生出“苔痕上墻綠，草色室中青”來(lái)形容化學(xué)家齊仰之的屋子，那么你推斷出齊先生的住所特點(diǎn)是：_20. 劉禹錫居陋室不覺(jué)其陋，王子猷寄居不可無(wú)竹，兩人所處的環(huán)境有什么

50、相同之處?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)他們的看法?！敬鸢浮?7. (1). (1)馨：香氣，這里指品德高尚 (2). (2)勞：使勞累 (3). (3)鴻：大 (4). (4)或：有的人 18. (1)孔子說(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋的呢？”(2)怎么一天可以沒(méi)有這位先生！ 19. (1). 清幽雅致 (2). 環(huán)境惡劣(青苔長(zhǎng)到墻上了，使得室內(nèi)看起來(lái)一片青色) 20. 共同點(diǎn)：所居的屋宇都很簡(jiǎn)陋，但所居之人志向高遠(yuǎn)、品性高潔，故而陋室不陋，空房不空，因所住之人而顯得幽靜雅致。看法：現(xiàn)實(shí)生活中人們樂(lè)于物質(zhì)上的攀比，其實(shí)與廣廈華服等外物相比，更重要的是對(duì)高尚的情操與高潔志趣的追求?！窘馕觥俊?7題詳解】此題考

51、查是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?！拔┪岬萝啊狈g為“只因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)”，“馨”意思是“香氣”，這里指品德高尚?！盁o(wú)案牘之勞形”翻譯為“沒(méi)有文牘公務(wù)使身心勞累”，“勞”意思是“使勞累”。“談笑有鴻儒”翻譯為“談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人”，“鴻”意思是“大”?！盎蛟弧狈g為“有人說(shuō)”，“或”意思是“有的人”?！?8題詳解】此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序

52、調(diào)整。(1)“孔子云：何陋之有”句中“何陋之有”屬于倒裝句，正常的語(yǔ)序應(yīng)為“有何陋”，翻譯為“有什么簡(jiǎn)陋的呢”。(2)“何可一日無(wú)此君”句中“何”意思是“怎么”。據(jù)此翻譯即可?！?9題詳解】此題考查的是對(duì)文章的理解。文中的“苔痕上階綠，草色入簾青”表現(xiàn)了陋室的環(huán)境清幽的特點(diǎn)，根據(jù)“苔痕上墻綠，草色室中青”可以看出苔蘚都已經(jīng)長(zhǎng)到了墻上，可見(jiàn)這個(gè)居所的簡(jiǎn)陋環(huán)境。據(jù)此理解作答。【20題詳解】此題考查的是遷移理解。甲文中劉禹錫雖身居陋室但因?yàn)椤暗萝啊倍孤也宦椅闹型踝娱嘣?jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，雖然簡(jiǎn)陋但因?yàn)橛兄褡拥呐惆樗砸哺械解蛔缘?。兩個(gè)人都是品質(zhì)高潔的人。這種品行對(duì)于現(xiàn)實(shí)中爭(zhēng)名逐利的現(xiàn)象

53、和行為能起到一個(gè)很好的啟示，看來(lái)其他的都不重要，重要的是人的品行。據(jù)此理解作答。譯文：(甲)山不在于高，只要有仙人居住就會(huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡(jiǎn)陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔蘚爬上臺(tái)階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來(lái)往的沒(méi)有不學(xué)無(wú)術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書(shū)寫(xiě)的佛經(jīng)。沒(méi)有繁雜的音樂(lè)攪擾聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽(yáng)諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋?？鬃诱f(shuō)：“這有什么簡(jiǎn)陋呢？”(乙)王子猷曾經(jīng)暫時(shí)寄居別人的空房里，隨即叫家人種竹子。有人問(wèn)他:你只是暫時(shí)住在這里，何苦還要麻煩種竹子!王子猷吹口哨并吟唱了好

54、長(zhǎng)時(shí)間，才指著竹子說(shuō):哪能一日沒(méi)有這位竹先生啊!三、作文(55分，不含卷面分5分)請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。21. 請(qǐng)以“謝謝你對(duì)我的_”為題，寫(xiě)一篇記敘文。提示與要求：(1)如選擇第一個(gè)文題，請(qǐng)你從“關(guān)愛(ài)”“點(diǎn)贊”“教導(dǎo)”“寬容”等詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名：校名、地名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字?！敬鸢浮糠项}意即可。范文：謝謝你對(duì)我的愛(ài)說(shuō)到“愛(ài)”這個(gè)令人感到溫馨的字眼，人們通常想到的是母愛(ài)。母愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)。她奉獻(xiàn)，但從不索取;但，只要兒女給予她一丁點(diǎn)的回報(bào)，她也會(huì)當(dāng)作涌泉之恩。每個(gè)人都或多或少地享受過(guò)這種愛(ài)，因?yàn)樗亲钇毡榈质亲铍y尋找的愛(ài)。母親懷胎十月已經(jīng)很不容易了，但是當(dāng)你出生后，她只有給予你更多的愛(ài)和更多的艱辛。每天早晨，母親都會(huì)早早的做好早飯，但是她從不第一個(gè)享受這頓美餐，卻在一旁默默地幫我疊被子，嘴里還不忘說(shuō):“多吃一點(diǎn)，這樣早上才會(huì)有精神，才能學(xué)習(xí)好功課?！弊约簠s只吃我不愛(ài)吃的飯菜。一天