現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

1、 現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用與思考 電子商務(wù)的存在與發(fā)展，很大程度上擴(kuò)大了國際市場(chǎng)的地理 范圍、增強(qiáng)了市場(chǎng)的密集性、并大大降低了產(chǎn)品運(yùn)輸、信息傳遞 成本和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，并增加了貿(mào)易的機(jī)會(huì)，很大程度上促進(jìn)了國際 與本土貿(mào)易的發(fā)展。因此電子商務(wù)的發(fā)展為外貿(mào)企業(yè)重塑國際競(jìng) 爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了機(jī)遇，也制造了許多新的挑戰(zhàn)。 一、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)用的重要性 現(xiàn)代教育技術(shù)是在充分利用以電子計(jì)算機(jī)為核心的信息化 技術(shù)的基礎(chǔ)上，把現(xiàn)代教育教學(xué)理論和科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)代教育 實(shí)踐中的一種理念。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，現(xiàn)代教育技術(shù)可以貫 穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程，包括課程的開發(fā)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià) 反饋等，對(duì)學(xué)校的教

2、育教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)方法和手段上的優(yōu)化，進(jìn)一 步提升教學(xué)效果，大幅度的降低教育資源的重復(fù)使用率，提高資 源共享率，對(duì)促進(jìn)教育觀念的變革和教育技術(shù)的發(fā)展都有很重要 的意義，也給職業(yè)教育的發(fā)展提供了一種很重要的途徑，尤其是 和電子信息技術(shù)結(jié)合比較密切的電子商務(wù)課程。 二、電子商務(wù)課程教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo) 電子商務(wù)課程是伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐漸 興盛起來的，現(xiàn)在很多學(xué)校都開設(shè)了相關(guān)課程。 電子商務(wù)作為一 門新興的學(xué)科，和很多學(xué)科都有交叉點(diǎn)，其中尤以市場(chǎng)營銷、信 息技術(shù)、通信技術(shù)等關(guān)系最密切。作為職業(yè)學(xué)校的電子商務(wù)專業(yè)， 其最主要的還是以培養(yǎng)一線的技能型服務(wù)型人才為主，而很多的 職業(yè)院校忽略了技能培訓(xùn)這

3、個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)中偏重理論知識(shí)講 授，缺少技能培訓(xùn)和實(shí)踐操作培養(yǎng)，這就需要利用現(xiàn)代教育技術(shù)， 改變傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)方式，全力培養(yǎng)符合社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)需求的 高素質(zhì)的技能型人才。 三、電子商務(wù)教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 （一）課程軟件的應(yīng)用 在電子商務(wù)課程教學(xué)中，利用一些課程軟件的功能性特點(diǎn)， 豐富教學(xué)手段，通過軟件學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐結(jié)合實(shí)際案例分析，讓 學(xué)生不僅能夠掌握知識(shí)，更能培養(yǎng)能力，極好的提高了教學(xué)質(zhì)量 和教學(xué)效果。 （二）多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用 多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育采用較廣的一種教學(xué)手段，不僅職業(yè) 教育中在用，一些基礎(chǔ)教育、高等教育也得到了很廣泛的使用。 一些傳統(tǒng)教學(xué)方式不能進(jìn)行合適表達(dá)的課程和內(nèi)容

4、，都可以利用 多媒體技術(shù)中的動(dòng)畫演示、 情景模擬等方式進(jìn)行課堂講解， 這既 能增加課堂的生動(dòng)性和趣味性，也可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解程度，提高教學(xué)效果和學(xué)生 的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 （三）網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)方式的應(yīng)用 網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)可以讓學(xué)生將課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能在真 實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行操作和演練， 既能使學(xué)生增加對(duì)知識(shí)的掌握 程度，也能為學(xué)生在以后的求學(xué)就業(yè)過程中提供經(jīng)驗(yàn)積累， 也對(duì) 學(xué)生的思維開發(fā)和技能拓展訓(xùn)練提供幫助。 四、對(duì)電子商務(wù)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考 （一）在電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是一種教育理念 的革新 電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)， 是把一種全新的

5、教學(xué)理 念引入課堂，讓整個(gè)教育形式發(fā)生變革，變知識(shí)傳授為能力培養(yǎng)。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展， 電子商務(wù)知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，通過不斷更 新的現(xiàn)代教育技術(shù)，讓課堂教學(xué)形式和內(nèi)容更加豐富， 更加符合 學(xué)生實(shí)際和社會(huì)形式，可以讓學(xué)生能夠主動(dòng)應(yīng)對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)和市場(chǎng) 競(jìng)爭(zhēng)，而不是隨波逐流。 （二）電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容要適應(yīng)企業(yè)需求 現(xiàn)代教育技術(shù)作為輔助教學(xué)的手段之一，最大的價(jià)值在于落 實(shí)應(yīng)用。要根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)， 將現(xiàn)代教育理念和應(yīng)用技術(shù) 與教學(xué)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)面向企業(yè)、面向市場(chǎng)、面向社會(huì)， 以校企合作為前提，積極建立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模 式。學(xué)校組織學(xué)生利用假期到企事業(yè)單位參與實(shí)踐活動(dòng)， 寒暑假 學(xué)

6、生根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇企業(yè)、公司、商場(chǎng)、事務(wù)所、 廣告公司等企業(yè)單位，從事文秘、財(cái)務(wù)、人事管理、市場(chǎng)開發(fā)與 市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品宣傳、促銷等活動(dòng)，深入社會(huì)，接觸企業(yè)，增強(qiáng) 對(duì)所學(xué)專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。 （三）加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力培訓(xùn) 學(xué)生置身豐富的企業(yè)公司商務(wù)實(shí)踐， 能夠?qū)旧铣橄蟮闹?識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工作中， 培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力、 動(dòng)手能 力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力，將書本上抽象的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際工 作中，全方面提高學(xué)生綜合能力和素質(zhì)。 現(xiàn)代教育技術(shù)在電子商 務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用正處于發(fā)展和不斷完善階段， 我們教育工作者都 有義務(wù)促進(jìn)現(xiàn)代化教育的發(fā)展， 為培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的高素質(zhì) 技能型人才而共同努力。 五、結(jié)語 在“互聯(lián)網(wǎng) +”快速發(fā)展的大背景下，探索加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 型升級(jí)， 對(duì)接涉外現(xiàn)代服務(wù)業(yè)， 行之有效的跨界融合式人才培養(yǎng) 方案， 加大現(xiàn)代信息技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)的利用程度， 立足市場(chǎng)