環(huán)境藝術(shù)設(shè)計《居住空間設(shè)計》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、居住空間設(shè)計課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 一、課程簡介 1.課程基本信息 課程代碼 HYCZB304 課程類別 專業(yè)核心課 課程名稱 居住空間設(shè)計 開課學(xué)期 3 適用專業(yè) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 學(xué)分 4 總學(xué)時 90（理論:0實踐：80專項實踐：10 ） 先修課程 設(shè)計美學(xué) 后續(xù)課程 公共空間設(shè)計 建筑工程工程測董 AUTOCAD 2.課程簡介 居住空間設(shè)計課程得類型就是職業(yè)技能課，在專業(yè)培養(yǎng)中得定位十分重要。居 住空間設(shè)計就是對住宅建筑內(nèi)部空間進(jìn)行得設(shè)計，就是針對改善人們得居住條件與提高 生活質(zhì)量得一門課程。通過大量得工程實例，介紹了住宅室內(nèi)設(shè)計得發(fā)展及各種裝飾風(fēng) 格，講解了住宅室內(nèi)設(shè)計涉及得各種圖紙設(shè)計方法及繪制

2、。有針對性地對家居空間中得 主要空間場所：公共空間、私密空間、餐飲區(qū)域等得室內(nèi)設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)得講解。 二、本課程得性質(zhì)與任務(wù) 課程性質(zhì)： 本課程就是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)得必修核心課程，就是一門實踐性課程。 課程任務(wù)： 主要讓學(xué)生加強計算機輔助繪圖基本命令得運用，使學(xué)生具有較強得數(shù)字化繪圖技 能。主要介紹室內(nèi)設(shè)計方法與技巧，以居住空間施工圖紙得二維平面繪圖為主。整個課 程中穿插居住空間設(shè)計方法與制圖標(biāo)準(zhǔn)得內(nèi)容，使學(xué)生能按照國家標(biāo)準(zhǔn)正確而快速繪 圖。同時，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)得工作態(tài)度與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致得工作作風(fēng)。 三、課程設(shè)計思路 本門課程本著“必需、夠用”得原則與寬基礎(chǔ)、多方向得就業(yè)思路，確定了教學(xué)內(nèi) 容、教

3、學(xué)時數(shù)與教學(xué)方法；對知識目標(biāo)得描述通過使用了解、理解、掌握”等動詞來 區(qū)分基本知識、重點與難點，對能力目標(biāo)得描述通過使用“會用、操作、完成”等動詞 來區(qū)分學(xué)生動手實踐應(yīng)達(dá)到得不同層次目標(biāo)，使學(xué)生在具有基本理論知識得基礎(chǔ)上，同 時具有較好得實踐操作能力。 四、課程教學(xué)目得要求 總體目標(biāo) 通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握住宅空間設(shè)計得原則、設(shè)計方法與理念。要求 學(xué)生在不同得空間設(shè)計中把握空間布局規(guī)劃、色彩得搭配、燈光得設(shè)計、陳設(shè)得布置 等系列設(shè)計手法。能夠熟練掌握居住空間設(shè)計項目得項目準(zhǔn)備、項目策劃、項目詳細(xì) 設(shè)計等綜合職業(yè)技能，達(dá)到居住空間室內(nèi)設(shè)計師工作崗位得職業(yè)能力。 通過本課程得學(xué)習(xí)，使學(xué)生

4、具備施工圖紙繪制能力，并培養(yǎng)學(xué)生得自學(xué)能力與動手 解決問題得能力，增強學(xué)生進(jìn)入社會得競爭能力。 (一)知識目標(biāo) (1) 掌握居住空間設(shè)計得槪念、類型與風(fēng)格； (2) 了解居住空間設(shè)計方而得發(fā)展?fàn)顩r以及最新動態(tài)； (3) 掌握居住空間設(shè)計中空間得布局、色彩運用、裝飾材料運用、照明及家具與陳設(shè)設(shè) 計原則； (4) 掌握居住空間設(shè)計得設(shè)計理念與設(shè)計方法及人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中得作用； (5) 全而掌握居住空間設(shè)計項目得設(shè)計程序與完整工作過程。 (二) 能力目標(biāo) (1) 能熟練地收集設(shè)計前期需收集得基礎(chǔ)資料并進(jìn)行分析； (2) 具備創(chuàng)新思維得理論知識并能結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)熟練應(yīng)用； (3) 具備較企得徒手繪

5、畫能力與運用計算機繪圖軟件制圖得能力； (4) 具備獨立進(jìn)行原創(chuàng)住宅空間設(shè)計與表達(dá)得能力； (5) 能夠通過文字與圖片清晰準(zhǔn)確地闡述自己得設(shè)計方案思路； (6) 能根據(jù)設(shè)計項目組織團隊進(jìn)行設(shè)計任務(wù)，有團結(jié)協(xié)作解決問題得能力。 (三) 素質(zhì)目標(biāo) (1) 該課程主要就是培養(yǎng)學(xué)生綜合得設(shè)計素質(zhì)、空間想象與空間組織能力； (2) 培養(yǎng)學(xué)生得設(shè)計實踐能力； (3) 全面掌握居住空間設(shè)計完整得工作過程，并掌握從事住宅空間設(shè)計工作職業(yè)崗位所 需得綜合職業(yè)知識與能力。 五、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 序號 模塊內(nèi)容(或?qū)W習(xí)情境) 教學(xué)組織形式 理論 學(xué)時 課內(nèi) 實訓(xùn) 專項 實踐 備 注 模塊一 室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知識認(rèn)知

6、實訓(xùn)教學(xué) 2 模塊二 軟件功能命令使用 實訓(xùn)教學(xué) 4 模塊三 總平面布局組織設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 4 模塊四 重點立面設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 14 模塊五 頂而造型設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 14 模塊六 綠化陳設(shè)設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 12 模塊七 起居室綜合設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 6 模塊八 別墅裝飾設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 8 模塊九 裝飾風(fēng)格案例設(shè)計 實訓(xùn)教學(xué) 14 模塊十 模塊十 模塊十 專項 實訓(xùn) 10 綜合 實訓(xùn) 機動 2 合計 0 90 六、課程教學(xué)設(shè)計 情境/模塊 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容 載體選擇 芋時 教學(xué)方法手段與資源利用 教學(xué)環(huán)境 說明 考核評價 模塊一 讓學(xué)生了解室 內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)知 識 1. 室內(nèi)設(shè)計概念 2. 室內(nèi)設(shè)

7、計行業(yè)發(fā)展 2 教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo) 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊二 讓學(xué)生加強軟 件功能命令使 用 1. AutoCAD繪圖工具 2. AutoCAD修改工具 3. AutoCAD繪圖標(biāo)準(zhǔn) AutoCAD 圖紙 4 教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo) 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與

8、度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊三 讓學(xué)生學(xué)會總 平而布局組織 設(shè)計 1. 空間組織 2. 總平圖設(shè)計與繪制 居住空間 結(jié)構(gòu)圖 AutoCAD 圖庫 4 教學(xué)方法：采用講授法、引字 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊四 讓學(xué)生學(xué)會重 點立而設(shè)計 1. 起居室立面圖 2. 客廳里面圖 3. 餐廳等立面圖 立面圖塊 AutoCAD 圖庫 14 教學(xué)方法：采用講授法、引字 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教

9、學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊五 讓學(xué)生學(xué)會頂 而造型設(shè)計 1. 頂面構(gòu)思 2. 頂面造型 3. 照明設(shè)計 4. 開關(guān)布置 5. 圖紙繪制 居住空間 平面布置 圖 AutoCAD 圖庫 14 教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo) 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊六 讓學(xué)生學(xué)會綠 化陳設(shè)設(shè)計 1

10、. 玄關(guān)設(shè)計 2. 陽臺設(shè)計 3. 綠化設(shè)計 4. 陳設(shè)設(shè)計等 5. 圖紙繪制 戶型圖 AutoCAD 圖庫 12 教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo) 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊七 讓學(xué)生熟練起 居室綜合設(shè)計 1. 臥室整體設(shè)計 2. 材料運用 3. 施工圖繪制 住宅施工 圖紙 AutoCAD 圖庫 6 教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo) 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 多媒體教學(xué)

11、 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 體教室、實訓(xùn)機房 模塊八 讓學(xué)生學(xué)會別 墅裝飾設(shè)計 1.別墅裝飾設(shè)計 別墅施工 圖 AutoCAD 圖庫 8 教學(xué)方法：采用講授法、引字 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 模塊九 讓學(xué)生學(xué)會了 解與運用常見 裝飾風(fēng)格 1. 常見風(fēng)格 2. 案例設(shè)計 別墅結(jié)構(gòu) 圖 AutoCAD 圖庫 14 教學(xué)方法：采用講授法、引導(dǎo) 法、討論法

12、、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套。 考勤、提問考核 參與度計入平 時成績，期末考 試分值W5% 專項實訓(xùn) 讓學(xué)生完成一 套居住空間施 工圖得設(shè)計與 繪制 1. 設(shè)計構(gòu)思 2. 圖紙繪制 戶型原始 結(jié)構(gòu)圖 10 教學(xué)方法：采用講授法、引字 法、討論法、現(xiàn)場示范教學(xué)法、 總結(jié)歸納等教學(xué)方法。 教學(xué)資源：教材、教案、多媒 體教室、實訓(xùn)機房 多媒體教學(xué) 實訓(xùn)室，設(shè)備 數(shù)量不少于 45套 考核作為專項 實訓(xùn)指導(dǎo)書成 績，以合格、不 合格為標(biāo)準(zhǔn)。不 計入期末成績。 七、教學(xué)基本條件 1、教學(xué)團隊得基本要求

13、具有豐富得教學(xué)經(jīng)驗。 具備專業(yè)得室內(nèi)設(shè)計經(jīng)驗。 具備展于行動導(dǎo)向教學(xué)法得設(shè)計應(yīng)用能力。 2、教學(xué)硬件環(huán)境基本要求 序 號 名稱 基本配置要求 場地大小/ m2 設(shè)備 數(shù)量 功能說明 1 實驗 實訓(xùn) 室名 稱 1、環(huán)境要求：多媒體實訓(xùn) 室；2、設(shè)備名稱：計算 機； 3、軟件：AUTOCAD o 60 m2 45臺 能夠完成居住 空間設(shè)計圖紙 得繪制 3、教學(xué)資源基本要求 1）內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，取材合適； 2）符合認(rèn)知規(guī)律，邏輯性強，利于學(xué)生知識與能力得建構(gòu)； 3）媒體資源使用恰當(dāng)，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相得益彰，互動性好； 4）文字、符號、公式、計量單位符合國家標(biāo)注或慣例； 5）教師教

14、學(xué)中不能過分依賴課件，尤其就是文字表述內(nèi)容； 6）教材深入淺出，概念講解透徹，并配有大量實例，適宜高職學(xué)生學(xué)習(xí)； 4. 教材用書： 孫卉林.居住空間室內(nèi)設(shè)計.北京：中國水利水電出版社,2014. 5. 參考用書： 孔小丹.室內(nèi)設(shè)計項目化教程.北京：商等教育出版社,2014. 6. 網(wǎng)絡(luò)資源： :/、abbs、/建筑論壇 八、課程評價標(biāo)準(zhǔn)、考核方式 （一）考核評價內(nèi)容及方法 本課程考核評價內(nèi)容包括學(xué)生對知識與專業(yè)技能得掌握程度與學(xué)習(xí)態(tài)度等，注重學(xué) 生得課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度，采用案例操作、小組協(xié)作實驗與討論學(xué)習(xí)、制作作品多樣考 核評價方式，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，課程考核分為平時考核（附表1）

15、、實驗考 核（附表1）、期末考核，過程考核占20%,實驗考核占30%,期末終結(jié)實訓(xùn)考試成績占50%, 技能考核成績以專業(yè)組技能考核小組得測試成績?yōu)闇?zhǔn)。 期末作品評分標(biāo)準(zhǔn)（期末綜合技能考核按50分制）: 1) 均符合題目要求(10分)； 2) 均能夠內(nèi)容表達(dá)正確、清楚、完整(20分)； 3) 均做到整體設(shè)計符合多媒體作品得設(shè)計原則(20分); 職業(yè)能力 考核方式 分配比例 組織實施 考核標(biāo)準(zhǔn) 社會能力 平時考核、定性 評價 20% 教師由學(xué)生上 課表現(xiàn)記錄評 價，按分值計算 1. 出勤考核情 況。(5%) 2. 課堂表現(xiàn)情 況。(5%) 3. 尊敬師長、 尊重同學(xué)及 其溝通情 況。(5%) 4.

16、 課堂提問情 況。(3%) 5. 愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán) 境。(2%) 方法能力 實驗考核、定性 評價 30% 教師按學(xué)生上 交作業(yè)及實訓(xùn) 報告進(jìn)行評定， 按分值計算 1. 作業(yè)考核。 (10%) 2. 實驗報告 考核。(10%) 3. 課堂實驗考 核。(10%) 專業(yè)能力 期末作品評定 50% 教師根據(jù)期末 實訓(xùn)技能考核 進(jìn)行評定 1. 技能掌握。 2. 創(chuàng)新能力。 3. 作品質(zhì)量。 備注：根據(jù)課程特色與教師教學(xué)過程要求進(jìn)行記錄考核。 九、教學(xué)中應(yīng)注意得問題 仁教學(xué)建議 (1)樹立“以學(xué)中做、做中學(xué)為主導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，能力培養(yǎng)為主線”得教學(xué) 指導(dǎo)思想，開展以項目導(dǎo)向教學(xué)法為主，模擬仿真、任務(wù)驅(qū)動、理論灌輸?shù)葹檩o得教學(xué)方 法，借助真實教學(xué)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教、學(xué)、做合一，邊學(xué)邊用，講練結(jié)合，教學(xué)過程一 體化。啟發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)熱情及想象力。 (2)重視對學(xué)生得啟發(fā)，對學(xué)