小學德育課程工作計劃資料講解

1、小學德育課程工作計劃精品資料張浮丘中心小學小學德育課程工作計劃指導思想繼續(xù)認真貫徹黨的十七大三中全會精神堅持黨的教育方針學習和實踐科學發(fā)展觀。深入貫徹區(qū)教育工作會議精神以全面實施素質教育為重點以“育人為本、德育為先”為指導思想”。貫徹落實二期課改精神和新基礎教育理念結合本校德育工作的體系加強課程之間的整合加強少先隊德育活動與德育課程的整合使本校的德育課程工作開放化流通化切實提高我校德育課程的針對性和實效性。主要工作及措施（一）品德與社會學科1、加強學習提高認識樹立課程新理念。（ 1）積極參加市、區(qū)各級學科培訓提高德育課程的認識提升教研水平以解決教學中的實際問題。（ 2）充分利用品社學科的特殊性

2、將品社學科與其它學科的整合結合少先隊、德育活動引導學生從小逐步形成良好的道德品質和文明習慣從而發(fā)揮顯性德育課程作用。2、以點帶面循序漸進逐步提高教學質量。（ 1）發(fā)揮區(qū)品社學科中心組成員郭芳老師的引領作用走出去、請進來學習先進的教學理念及科學的教學方法提高課堂教學有效性（ 2）發(fā)揮品社學科骨干教師的輻射作用以滾雪球的方式以點帶面逐步提高教學質量。3、注重常規(guī)加強管理學科建設求實效。(1)加強學科教研活動層層把關進行教學動態(tài)管理及分層指導保證教學質量促進各年級品社教學工作的提高。發(fā)揮學科德育的優(yōu)勢使思想品德教育體現(xiàn)于各科教學中真正做到德育滲透。( 2)加強隨堂課的研究與反饋課后及時交流反饋提出亮

3、點指出不足提供建議并把聽課與備課緊密結合通過聽課發(fā)現(xiàn)備課及課堂中的成功與不足通過聽課真正幫助教師把握理念與實踐的統(tǒng)一幫助教師改變教學行為提高教學質量。( 3)注重對新教師和首次執(zhí)教教師的學科教學指導發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師為優(yōu)秀教師的成長搭建平臺、創(chuàng)造條件。( 4)拓展視野加強與兄弟學校的密切聯(lián)系相互學習加強交流使明強的品德與社會教育教學工作更上一層樓。4、立足校本分工合作強化教研組建設。僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網站刪除謝謝 2精品資料(1 抓好年級組長隊伍組長要充分認識的自身責任發(fā)揮召集、組織作用引領各自的教研組落實好教學任務。(2 給與教研組長一定權限發(fā)揮各教研組長的能力找到適切的工作方

4、法提高組內教師教研積極性落實教研活動。(3 各年級組集體備課集思廣益分工協(xié)作做好各項資料的積累歸檔管理落實資料完整化、規(guī)范化的“兩化”工作。5、積極挖掘豐富資源課堂教學有保障。(1 充分用好上海市教育委員會教學研究室和上海遠程教育集團下屬上海市電化教育館合作開發(fā)品德與社會教學資源素材包促進教師專業(yè)化發(fā)展和實施有效教學。(2 將歷屆品社學科的成熟教材、教案及相應的課件放在校園教學網上為教師教學提供參考資源共享。（二） .班級主題隊會1、結合“新基礎教育”班隊主題教育活動設計要求及學校一至五年級主題系列教育活動要求各年級組結合學生年齡特點、年級特色制定規(guī)劃本學期班級主題教育系列活動切實有效地開展班

5、級主題隊會。2、加強學習與交流強化班主任的三種意識。學習意識認真學習各類有關班隊建設的理論及報刊雜志中有關班級特色班級構建、班隊主題活動等文章、德育案例提高認識理論指導實踐。研究意識能夠結合班級特色、學生年齡特點制定班級主題教育系列活動切實有效地開展班級主題隊會利用好這一德育教育陣地對學生進行各方面道德品質教育。反思意識結合年級、校級交流、展示進行研討相互學習提升班級主題隊會的實效性。3、加強管理德育工作小組進行隨堂聽課、隨機檢查課后及時與教師交流反饋發(fā)現(xiàn)亮點、解決困惑、推廣經驗。4、加強護導管理制度發(fā)現(xiàn)擠占現(xiàn)象及時提醒妥善處理確保德育課程規(guī)范化。（ 三）晨會1、晨會課程形成系列專時專用提升實

6、效。2、結合單周周一晨會課時間對學生進行時事教育讓學生了解國內外發(fā)生的時事新聞從小到大由近及遠關心班級、關心學校、關心家鄉(xiāng)、關心祖國、關心世界。3、結合雙周周一晨會課時間對學生進行行為規(guī)范教育整合少先隊工作明要求、抓訓練、有檢查培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣提高學生的文明素養(yǎng)。僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網站刪除謝謝 3精品資料4、結合周二晨會課時間積極開展心理健康教育活動優(yōu)化學校心理環(huán)境營造師生情感溝通的和諧氛圍促進學生身心健康成長。落實健康專題教育關注學生生理、心理健康確保學生的健康學習、健康生活。5、結合周三晨會課時間各班舉行十分鐘隊會為學生搭建展示的舞臺豐富學生生活鼓勵學生個性特長的發(fā)展培養(yǎng)學生團隊合作精神。6、結合周四晨會課時間進行紅領巾廣播利用好這一教育陣地為學生搭建平臺展示自我、交流學習。7、結合周五晨會課時間利用小學拓展型課程教材中