2019九年級(jí)音樂上冊(cè)第六單元流行音樂掠影《陽光總在風(fēng)雨后》教案湘藝版

1、陽光總在風(fēng)雨后教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法：運(yùn)用體驗(yàn)法、情景教學(xué)法；通過游戲引入，自學(xué)歌曲，分 組檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌曲旋律2、知識(shí)與能力：通過學(xué)習(xí)歌曲掌握切分節(jié)奏。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)正確面對(duì) 人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識(shí)挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗(yàn)的 康健心理。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲，并體會(huì)歌曲中的情感表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)掌握切分節(jié)奏。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄惺艽煺邸?、同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次扳手勁比賽。2、請(qǐng)勝利的同學(xué)做一個(gè)表情動(dòng)作，請(qǐng)失敗的同學(xué)也做一個(gè)表達(dá)你此刻心情 的表情。3、小結(jié)：傷心、難過、遺恨、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表 現(xiàn)。今天

2、我們來學(xué)習(xí)一首歌曲陽光總在風(fēng)雨后。看看我們能從中體會(huì)到什 么。（放音樂）二、學(xué)習(xí)歌曲。1、學(xué)生看歌詞、聽歌曲，并思考從這首歌的歌詞中，你能歸納出歌曲所表達(dá)的什么情感？學(xué)生思考并回答 （略）。教師總結(jié)：是的。在人的一生中難免遇到困難與挫折，但是不管遇到多大 的困難，怎么去克服關(guān)鍵看你用什么心態(tài)去對(duì)待。今天這首歌可以教會(huì)我們很 多。下面我們?cè)俳y(tǒng)統(tǒng)地聽一次音樂，同學(xué)們跟著學(xué)一下。（復(fù)聽音樂）2、每小組請(qǐng)一位同學(xué)做代表，檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。其他同學(xué)齊唱副歌部分。 （有必要的時(shí)候多檢測(cè)一輪）3、教師糾正學(xué)生演唱中出錯(cuò)的地方。4、全班跟音樂齊唱。三、心靈撞擊。1、同組交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓

3、自己喜悅起來？2、學(xué)生代表發(fā)言。四、總結(jié)。在一個(gè)人漫長(zhǎng)的生命歷程中，沒有人能永遠(yuǎn)勝利。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩 虹。只要我們以積極康健的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折，就可以做到 “不在失敗中倒 下，而在挫折中奮起 ”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。因?yàn)槲覀?的耳邊時(shí)常都響起一位水手的聲音，他怎么對(duì)我們說的？放音樂，全班齊唱歌曲水手，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。分小25 / 14讀閱 本 文 類 述 論念 理 活 生 范 規(guī) 和 導(dǎo) 指 助 輔內(nèi) 化 定 特 了 入 融 漸 逐 后 以 段 階 級(jí) 初 驗(yàn) 經(jīng) 累 積提 中 從 這 知 官 感 界 然 自 于 源 來 多 更 識(shí) 認(rèn) 前 之 成會(huì)社在。程過史展發(fā)明文是也究研的彩色對(duì)人 成 形 漸 逐 中 程 過 展 發(fā) 明 文 俗 追 衷 熱八、各 又 落 部同不 統(tǒng) 傳 教宀宗境環(huán)理于后此四共通白天有具殼大黑八、化粉礦 鐵 赤 單來 得 按 直 界 然 自 從 限 局 只 所 民 初 始 原 的 時(shí) 那 但標(biāo)騰困動(dòng)力求 祈 體 身 抹 血鮮或 土 赭 以面 場(chǎng) 獵 狩 和 物 猜