xxx教育機構策劃方案0001

1、XXX教育機構策劃方案一、背景概述:現(xiàn)階段學生的學習壓力不斷的增大，而這些壓力主要來自于學 校或者家長方面的施壓，而學校的教育主要根據(jù)接受能力較快的學 生，使得部分學生在學習中遇到了瓶頸，而此時各種補習班猶如雨后 春筍般出現(xiàn)，給了學生一個更好的平臺去獲得知識，也讓更多的學生 趕上了學習的進度，甚至再此獲得了更加好的成績。近年本機構受到了廣大學生及家長老師的一致好評，在本地區(qū)擁 有良好的信譽，建立了一定的品牌知名度，在中學及高中教育方面都 有較高的教學能力，在歷年的教育過程中都取得了較高的成績，凡參 加過我們機構的學生在學習成績上都取得了很大的的進步。 實現(xiàn)了眾 多學子的高分夢。二、招生時間：三

2、、目的：為了向目標群體進行有效的宣傳，使其選擇我們的補習班，結合 老師免費試講、學生免費試聽活動，組織此次宣傳招生活動。四、目標對象：周邊中學、高中學生五、教育形式：1、開設前組織機構老師為學生進行免費試講;2、在學生聚集時發(fā)放宣傳冊、調(diào)查問卷或?qū)ふ倚@代理進行宣傳、招生；3、組織已參加補習班的學生進行“現(xiàn)身說法”；4、跟進招生報名。六、具體實施方案：1、機構組織“免費試聽活動”。組織機構內(nèi)有經(jīng)驗、有知名度、能抓住學生心理的老師試講，并 設法組織一些學習中上游想再提高的中學、 高中學生來試聽。試講時 間控制在一堂課（45分鐘）之內(nèi)，為后面的活動留出足夠的時間； 學生人數(shù)不用太多，主要是老師講課

3、到位，最高效的體現(xiàn)本機構的宗 旨與質(zhì)量。2、宣傳1）、發(fā)放宣傳冊讓學生更好的了解本機構的情況，還可以讓家長 更加信任機構教育情況，直接有效的與學生建立聯(lián)系，在發(fā)放宣傳冊 是還可以附加一些小產(chǎn)品（如：印有本機構情況的扇子，寫字墊等）2）、讓參與的學生認真填寫調(diào)查問卷，3）、尋找校園年級代理，校園代理可以更加貼切的了解學生的想 法，可以聯(lián)系到更多的客戶，為代理學生上課提供優(yōu)惠，組團報名也 可以優(yōu)惠。3、現(xiàn)身說法組織1-2名曾經(jīng)在我們補機構學習的學生進行“現(xiàn)身說法”。挑 選的學生要有典型性：要么成績提高的幅度比較大，要么來自于重點 中學等等，對于此事有一定熱情，愿意為其他學生分享，可以組織這 些學生

4、與學員進行互動，為現(xiàn)場學員解答一些實質(zhì)問題，交流一些在 學習上的經(jīng)驗。4、跟進報名及時和留下了的聯(lián)系方式的學生進行電話聯(lián)系，通知其報名和開 課事宜，做好宣傳鼓動，爭取每一名學生；盡量采用利用已報名的學 生來帶動與其同校的學生等各種方式，做好跟進招生報名工作。古希臘哲學大師亞里士多德說:人有兩種，一種即 吃飯是為了活著”一種是 活著是為了吃飯”一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心。志當存高遠”，風物長宜放眼量”這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂與其說人的一生是同命運抗爭，與性格妥協(xié)，不如說是與自己抗

5、爭，與自己妥協(xié)。人最終要尋找的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好的，因為總有個對抗的聲音：你還沒有這樣的底氣。”很慚愧，坦白說，自己就是這個樣子：卑微過，像一棵草，像一只蟻，甚至像一粒土塊，但拒絕猥瑣！懦弱過，像掉落下來的果實，被人撣掉的灰塵，但拒絕屈膝，寧可以卵擊石，以渺 小決戰(zhàn)強大。自私過，比如遇到喜歡的人或物，也想不擇手段，據(jù)為己有。貪婪過，比如面對名利、金錢、豪宅名車，風花雪月，也會心旌搖搖，浮想聯(lián)翩。倔強過，比如面對誤解、輕蔑，有淚也待到無人處再流

6、，有委屈也不訴說，不申辯，直到做好，給自己證明，給自己看！溫柔過，當愛如春風襲來，當情如花朵芳醇，黃昏月下，你儂我儂。強大過，內(nèi)剛外柔，和風雨搏擊，和坎坷宣戰(zhàn)，不失初心，不忘夢想，雖敗猶榮。這樣的自己一個個站到鏡中來，千面萬孔。有的隱著，有的浮著，有的張揚，有的壓抑，有的狂狷，有的沉寂，有的暴躁，有的溫良庸俗的自己，逐流的自己，又兼點若仙的自己，美的自己，丑的自己，千篇一律的自己，獨一無二的自己。我們總想尋一座廟宇，來安放塵世的疲憊，尋一種宗教，來稀釋靈魂里的荒涼。到頭來，卻發(fā)現(xiàn)，苦苦向往的湖光山色，原來一直在自己的心里，我就是自己的廟宇，我就是自己的信仰。渺小如己，偉大如己！王是自己，囚是自己。廟堂是自己，陋室是自己。上帝是自己，庶民是自己。別人身上或多或少都投射著一個自己，易被影響又不為所動的自己。萬物的折痕里都會逢到一個縮小版的自己，恍如隔世相逢，因此，會癡愛某一物，也會痛恨