綜合實(shí)踐--家鄉(xiāng)我為您驕傲課堂實(shí)錄

1、六年級(jí)綜合實(shí)踐課課堂實(shí)錄家鄉(xiāng)我為你驕傲師：各位老師們?cè)缟虾茫郧拔覍?duì)全班同學(xué)的家鄉(xiāng)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。這 是我們六（1）班同學(xué)的家鄉(xiāng)地域分布圖。別看我們班孩子不多， 但我們來(lái)自生齊：(8 個(gè)省 1 個(gè)直轄市 16 個(gè)不同的城市)，我們可是一個(gè)和諧快樂(lè)的(“大家庭”)。師：我們班有兩個(gè)大團(tuán)隊(duì)，一個(gè)是坐右邊來(lái)自湖北的，多的的成員 安排在其他小組，一個(gè)是坐中間的小組，余下的基本是“獨(dú)苗”。 一起向老師們招招手。生齊向老師們招手打招呼。師：（師生問(wèn)好后）家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的地方。（板書(shū)：家 鄉(xiāng)）前一段時(shí)間老師讓大家搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)是在網(wǎng)上查找的，有的同學(xué)整理的是自己在家鄉(xiāng)的所見(jiàn)所聞，有

2、的是向身邊的父母詢(xún)問(wèn)，還有的是給遠(yuǎn)在老家的爺爺奶奶打電話(huà)。大家用各種方式了解自己的家鄉(xiāng)。今天，就將你們搜集的資料向老師同學(xué)們進(jìn)行匯報(bào)吧。（PPT 出示主題）師：同學(xué)們，剛才大家只是和老師招手打招呼，現(xiàn)在誰(shuí)可以用家鄉(xiāng)話(huà)和來(lái)參加活動(dòng)的老師打招呼呢？郎紅梅。（PPT 家鄉(xiāng)地域分布圖）郎紅梅：老師們好，歡迎來(lái)到福建街小學(xué)。記得朱老師第一次走進(jìn) 我們教室聽(tīng)課時(shí)，他在不知情的情況下還上臺(tái)和我們一起競(jìng)猜 互動(dòng)，讓我們緊張的心情一下子就放松了。老師們聽(tīng)出我是哪 里人嗎？我的家鄉(xiāng)在重慶。師：老師們猜得八九不離十。謝謝重慶的小代表。師：（指著中間一組）在所有的家鄉(xiāng)中，你們是居住最集中的一個(gè) 大團(tuán)隊(duì)，一起跟老師們打

3、個(gè)招呼吧。山西集體：老師們，早上好。我們不僅來(lái)自同一個(gè)省同一個(gè)市，還 是同一個(gè)村的呢?。ㄒ蝗藛?wèn)）您猜出我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？ 我們的家鄉(xiāng)就在那山西（一起答）。師：謝謝山西的代表團(tuán)。對(duì)了，朱典耀，聽(tīng)說(shuō)你參觀(guān)平遙古城說(shuō)句 什么就進(jìn)去了，不用買(mǎi)票的，真的嗎？朱典耀：是真的。只要說(shuō)句平遙話(huà)就行了。師：你那就隨便說(shuō)一句。朱典耀：（方言）我們平遙人還要買(mǎi)票嗎？ 師：老師們聽(tīng)出他說(shuō)的是什么嗎？朱典耀：（普通話(huà)）我們平遙人還要買(mǎi)票嗎？師：你教我說(shuō)一遍。（生教我說(shuō)后）我剛才學(xué)得怎么樣？我這么一說(shuō)， 那賣(mài)票的能讓我進(jìn)去嗎？朱典耀：老師學(xué)得很像，絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。師：我的通行證拿到手了，好事分享，也讓大家拿一張吧。老師們，

4、同學(xué)們，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：（感覺(jué)前排一個(gè)老師學(xué)得不錯(cuò)）請(qǐng)這位老師說(shuō)給大家聽(tīng)一下。 聽(tīng)課老師學(xué)說(shuō)。師：謝謝！這老師學(xué)得好，我們的朱典耀也教得好。記住喲！大家 一定到山西去旅游，很劃算的。師：這家鄉(xiāng)的語(yǔ)言不僅各具特色，還有實(shí)用性，讓我們多了解一下 你們家鄉(xiāng)的語(yǔ)言吧。（板書(shū)：方言）師：各位老師們，我們將請(qǐng)出來(lái)自不同家鄉(xiāng)的 4 個(gè)代表，每人只一道題，請(qǐng)您猜一猜他們說(shuō)的是什么?，F(xiàn)在是廣告插播時(shí)間。朱光一：孝感牌米酒介紹。生 1：我的題目是：有一天，媽媽對(duì)犯錯(cuò)的我說(shuō)“娃娃子”。您知道“娃娃子”是什么意思？舉手的老師：是好孩子。生 1：很遺憾，您猜錯(cuò)了，正確答案是傻瓜。（掌聲響起，送特產(chǎn)） 生 2：我是

5、湖南的。我們每天都要“掐撥飯”，您知道是吃早飯、中飯還是晚飯嗎？ 舉手的老師：是吃晚飯。生 2：不是的，是吃午飯。（掌聲響起，送特產(chǎn)） 師：方言差異大，的確不好猜。有請(qǐng)下一位。生 3：我是湖北咸寧的。有一天，我的外婆在集市上叫賣(mài)“賣(mài)雞桶”。您知道賣(mài)的是什么嗎？師：（沒(méi)有老師舉手，點(diǎn)了身邊的一位男老師）請(qǐng)您猜一下。 聽(tīng)課老師：（想了有一會(huì)兒）是賣(mài)雞蛋吧。生 3：恭喜您，回答正確。您真了不起！（掌聲大響，送特產(chǎn)） 生 4：我來(lái)自山西。請(qǐng)聽(tīng)題：我們家鄉(xiāng)地里種了很多“玉桃蘇”，品種很多。您知道是什么莊稼嗎？ 舉手的老師：是高粱吧。生 4：很遺憾，是玉米。（掌聲響起，送特產(chǎn)）師：感謝各位老師的參與，也感

6、謝來(lái)自不同家鄉(xiāng)的四個(gè)代表。方言魅 力無(wú)窮，是一條情感紐帶，讓我們更想走進(jìn)你們的家鄉(xiāng)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有序地暢談自己的家鄉(xiāng)，還可以商量用什么方式展現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美。將整理的資料在組類(lèi)匯。學(xué)生活動(dòng)：小組交流，老師巡視了解。師：剛才交流的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大家雖然聲音不大，但都準(zhǔn)備得非常 充分。等會(huì)兒雖然不能一一向大家進(jìn)行匯報(bào)，但我相信你們的 家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)已經(jīng)駐小組成員的心中了。剛才匯報(bào)時(shí)，有一份資料 我覺(jué)得很特別，只有人物的名字，但卻給小組的同學(xué)留下了深 刻的印象。齊天馳講敘安徽名人。師：安徽人真了不起！難怪我們齊天馳這么優(yōu)秀，還是長(zhǎng)江日?qǐng)?bào) 三、四月份的讀報(bào)小明星呢！生：何老師，我們蘄春也很了不起，

7、我想用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話(huà)。師：哦，蘄春，明朝偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的故鄉(xiāng)，是我們湖北省黃岡 市的一個(gè)縣城。一個(gè)縣城有什么特別的，趕快跟我們講講吧。熊銳講蘄春教授縣。師：你羅列的數(shù)據(jù)真是令人震驚。我就把這種贊嘆轉(zhuǎn)為對(duì)你的祝福 吧：祝愿你將來(lái)也成為教授縣中的一名了不起的教授。把掌聲 送給我們未來(lái)的熊教授。熊銳：謝謝老師，謝謝同學(xué)們。老師，我不會(huì)辜負(fù)您的希望的。 師：其實(shí)我們每個(gè)同學(xué)的家鄉(xiāng)都有了不起的名人。（師生合作完成） 小組 1：我們江西有中國(guó)鐵路之父 詹天佑。小組 2：我們浙江有中國(guó)航天之父錢(qián)學(xué)森。小組 3：我們山西有中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天。小組 4：我們湖南一個(gè)人的名字就響徹大江南北，他就是我們偉大

8、領(lǐng)袖毛澤東（全班）。師：哎呀，大家已經(jīng)把同學(xué)的家鄉(xiāng)視為自己的家鄉(xiāng)了，我們的確是 一家人。這些名人是你們家鄉(xiāng)的驕傲，更是我們祖國(guó)的驕傲。師：剛才交流時(shí)，有的小組想用自己的方式介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情， 我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧。湖北的代表團(tuán)，你們先來(lái)盡盡地主之儀吧。金佳祺：我們都認(rèn)為湖北人杰地靈，是一個(gè)值得大家追逐的地方。 我們向大家介紹靈秀湖北蔣東城（舉手）：我想和張力文一起講述我們的家鄉(xiāng)。 師：為什么？蔣東城：因?yàn)樵谒型瑢W(xué)的家鄉(xiāng)中，我在湖南是最南的一個(gè)，張力 文在吉林，是最北的一個(gè)。我們兩個(gè)人的家鄉(xiāng)差異一定很大。蔣東城和張力文對(duì)說(shuō)家鄉(xiāng)。師：瞧你們倆，說(shuō)得我們羨慕死了。干脆，我今天交給你們倆一個(gè)任務(wù)：多年

9、以后，組織一次同學(xué)聚會(huì)，讓我們到你們東北滑雪， 到你們湖南懷化吃頓盛大的團(tuán)年飯。大家說(shuō)怎么樣？ 蔣東城和張力文：好，沒(méi)問(wèn)題，包在我們身上。師：我們期待著那么一天。還有哪個(gè)小組要進(jìn)行匯報(bào)的？霍錦妍：我們山西非常重視家里第一個(gè)孩子的 13 歲生日。先請(qǐng)大家看一組照片，老師們想了解什么可以直接提問(wèn)，我們來(lái)回答。聽(tīng)課老師 1：在第二幅圖中那頭上白的是什么？ 聽(tīng)課老師 2：山西人為什么這么重視 13 歲生日呢？ 霍錦妍：我們將一邊講解一邊演示給大家看。山西團(tuán)隊(duì)互動(dòng)。師：謝謝，感謝我們老師的參與，也感謝我們山西的代表團(tuán)。看著 這蛋糕就想吃上一口。提起這吃呀，我不禁想起了我們假期活 動(dòng)匯報(bào)時(shí)開(kāi)展的美食大會(huì)。

10、一起來(lái)回顧一下。學(xué)生看一組照片。師：那次活動(dòng)給你印象最深的是什么？ 黃良藝和朱典耀匯報(bào)當(dāng)時(shí)的感受。師生互動(dòng)： 老師也忘不了大家，忘不了美食大會(huì)時(shí)溫馨的場(chǎng)面。記得當(dāng)時(shí)的特產(chǎn)還有安徽的（生）云片糕，湖南的（生）油炸糯米，浙江的（生）炒年糕，湖北的（生） 黃陂三鮮。讓我們趕快分享吧。食品分享：在此期間，向老師介紹山西特產(chǎn)：平遙牛肉，咸寧桂花糕。教師總結(jié)：聽(tīng)了大家的介紹，讓我感受到了你們身為家鄉(xiāng)人的自豪。師：和大家一樣，我也愛(ài)自己的家鄉(xiāng)武漢。在我眼里武漢是一個(gè)美 麗而有充滿(mǎn)前景的城市。這里有美麗的西北湖，有壯觀(guān)的立交 橋，有雄偉的天興洲大橋，有繁華的中央商務(wù)區(qū)和繁忙的漢口 北批發(fā)市場(chǎng)，許許多多，舉不勝舉。在這壯觀(guān)繁華的背后，是 這樣一批又一批的來(lái)自各地的精英和勤勞的人們，這其中還包 括你們來(lái)漢