一年級數(shù)學(xué)下冊認識長方形、正方形和圓4教案

1、認識長方形、正方形和圓教學(xué)目標(biāo)1. 通過對長方體、正方體、圓柱底面的觀察，及摸一摸、畫一畫等體驗活 動，直觀認識長方形、正方形和圓，知道這些常見圖形的名稱，能識別這些圖 形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。2. 在現(xiàn)實有趣的學(xué)習(xí)情境中，經(jīng)歷 “面”從“體”上剝離下來的過程，提高探 究、合作、交流的意識和能力，發(fā)展初步的空間觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3. 培養(yǎng)學(xué)生的相互合作與交流能力。教學(xué)重點識別長方形、正方形和圓。教學(xué)難點理解面在體上。教學(xué)準備多媒體課件，長方體、正方體、圓柱等積木若干，水彩筆、紙張、橡皮 泥、印泥等工具，釘子板，長方形、正方形、圓等平面圖形若干。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，作好鋪墊1

2、. 談話：小朋友們，愿意到王老師家去做客嗎？那今天先參觀一下我的家， 這是我家的兒童房。（課件演示兒童房，最后定格在第 16 頁例題中積木搭成的物體）2. 提問：（ 1）看一看，搭的是什么？2）仔細觀察，用到了哪些積木，你能把這些積木按形狀分一分嗎？教師呈現(xiàn)用積木搭成的實物，指定學(xué)生在視頻展示臺上分一分。分完后，分別請學(xué)生說一說每種形狀的名稱。（三棱柱不要求說出名稱，只要能區(qū)分開 來就行）3. 小結(jié)：這些積木按形狀可以分成四類。下面一起來重點觀察長方體、正方 體和圓柱。二、動手操作，建立表象1. 引導(dǎo)：老師為你們每人準備了長方體、正方體、圓柱體積木。請選擇一塊 自己喜歡的積木，先看一看、摸一摸

3、它的表面，再跟小組內(nèi)的小朋友說一說， 你拿的是什么形狀的積木，摸上去有什么樣的感覺？（學(xué)生自主活動，然后在 小組里交流）全班交流：讓學(xué)生拿著積木，先摸一摸它的面，然后說一說感受。學(xué)生可 能說出：長方體的面長長的、平平的；正方體的面方方的、平平的；圓柱的底 面圓圓的、平平的，側(cè)面是彎彎的。2. 談話：你們能不能想辦法把這些平平的面畫下來呢？這里，老師為大家準 備了白紙、橡皮泥和印泥等工具。請小朋友先在小組內(nèi)議一議，用什么方法畫 下這些面，再分工畫一畫。比一比，看看哪個小組想的方法多。學(xué)生小組合作活動，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生操作。學(xué)生在畫圖形時，可能出現(xiàn)以下情況：（ 1）把長方體、正方體的一個面或圓柱

4、的底面放在紙上，沿著它的邊畫下 來，得到長方形、正方形或圓。（ 2）把長方體、正方體的一個面或圓柱的底面用力按在橡皮泥上，在橡皮 泥上留下長方形、正方形或圓。（ 3）把長方體、正方體的一個面或圓柱的底面先在印泥上沾一下，然后印 在紙上，得出長方形、正方形或圓。全班交流。結(jié)合學(xué)生的匯報進行演示，并把得到的圖形貼在黑板上。（交 流時，著重讓學(xué)生演示沿著邊畫長方形、正方形或圓的過程，并讓每一個學(xué)生 都照樣子畫一畫。展示學(xué)生作品時，注意選擇不同大小的長方形、正方形和 圓，張貼的位置也不要有規(guī)律）3. 談話：小朋友的辦法真多呀！從長方體、正方體、圓柱上得到了這么多的 圖形。你能把這些圖形分一分嗎？（先讓

5、學(xué)生在小組內(nèi)議一議，再指名到黑板 上分一分）4. 提問：每一類圖形，分別叫什么名稱呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，在每一類圖 形下面板書長方形、正方形和圓，并揭示課題：認識圖形）5. 談話：在生活中，我們經(jīng)常與這些圖形見面。（出示 “試一試 ”）看，這里 有一些不同形狀的物體，你能說一說哪些物體的面是長方形，哪些是正方形， 哪些是圓嗎？在學(xué)生回答時，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整，如：信封的面是長方形。提問：你還能舉出這樣的例子嗎？三、操作鞏固，加深認識1. 圍圖形。出示“想想做做”第 1題。要求：你能在釘子板上圍出一個長方形和一個正 方形嗎？（學(xué)生操作。在交流時，教師出示一個圍錯的正方形，讓學(xué)生說出錯 誤，體會正

6、方形的四條邊都一樣長）提問：在這樣的釘子板上，能圍出一個圓嗎？（先讓學(xué)生說一說，再讓學(xué)生試著圍一圍）2. 畫圖形。出示“想想做做”第 2題。要求：你能在下面的方格紙上畫一個長方形和一個正方形嗎？學(xué)生活動后，說一說自己是怎樣畫的。3. 涂色。出示“想想做做”第 3題。要求：這里有哪些圖形，如果把這些圖形用顏色 分開來，你認為用幾種顏色合適？請小朋友先用水彩筆給這些圖形涂上顏色， 再數(shù)一數(shù)每種圖形有多少個，填在表格里。四、拓展練習(xí)，創(chuàng)新提升1. 用正方體畫正方形。（1）讓學(xué)生在一個正方體上選幾個面分別畫正方形。（2）提問：比一比畫出的這些正方形，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生先在小組 說一說，再集體交流）2. 用長方體畫長方形。拿出一個長方體，提問：你能用這個長方體畫出不同的長方形嗎？提問：比一比畫出的這些長方形，你有什么發(fā)現(xiàn)？3. 說一說：在我家書房的墻上貼有一些圖案，說一說，每個圖案分別是用什 么圖形拼成的，每種圖形分別用了多少個？（課件出示用長方形、正方形及圓 拼成的圖案）4. 拼一拼：小朋友們，你們想用今天認識的圖形拼一些圖案嗎？老師為大家 準備了一些長方形、正