七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元藝術(shù)與科技

1、古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 1 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 :通過欣賞我國(guó)古代工藝美術(shù)品 ,了解藝術(shù)與科技的關(guān)系 ,并初 步了解藝術(shù)與科技相結(jié)合的特點(diǎn)。 2、過程與方法 :通過欣賞、比較、探討、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱 情。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀 :通過對(duì)古代藝術(shù)與科技結(jié)合的范例賞析 ,感受中華民族 傳統(tǒng)文化的深厚博大 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的文化藝術(shù) ,愛國(guó)情操。 2 學(xué)情分析 對(duì)于進(jìn)入初中一年級(jí)的學(xué)生來說 ,可以適當(dāng)?shù)貜睦硇苑治龅慕嵌葋斫庾x課 文。教師應(yīng)注意在引導(dǎo)欣賞評(píng)述的過程中 ,提供一系列的美術(shù)視覺語言詞匯 ,讓學(xué) 生參考 ,讓每一個(gè)學(xué)生都能感到成功的喜悅為出發(fā)點(diǎn)。 3 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重

2、點(diǎn) :藝術(shù)與科技結(jié)合的特點(diǎn)。 2、難點(diǎn) :古代藝術(shù)與科技相結(jié)合的原理、造型風(fēng)格。 4 教學(xué)過程 4.1 4.1.1 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng) 1【導(dǎo)入】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 教師活動(dòng) : 一、展示 :教師出示精美打火機(jī)和鵝卵石 二、提問 : 1、這是不是藝術(shù)品 ?兩者之間有什么聯(lián)系 ?（都可以用來取火 ） 2、古代人撞擊石塊取火 ,現(xiàn)代人用打火機(jī)取火 ,這一發(fā)展的歷程有什么奧 秘?(到底是什么原因讓同為取火的工具在形狀上、功能上發(fā)生了那么大的變 化?)(科技。 ) 3、你們知道古人最早將藝術(shù)與科技相結(jié)合的例子嗎 ? 4、請(qǐng)同學(xué)們翻開課本P4今天,讓我們一起穿越時(shí)空，走進(jìn)古代世界，探索古代 的藝術(shù)與科

3、技相結(jié)合的文化藝術(shù)。) 三、板書 :古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 學(xué)生活動(dòng) : 活動(dòng)一 : 1、學(xué)生談感受 ,如: (1)早在新石器時(shí)代 ,半坡人就會(huì)在陶制品上繪圖案 ,人面 魚紋盆就是一例 ;(2)古人會(huì)用骨針穿洞打造項(xiàng)鏈。 (3)尤其是新石器時(shí)期出現(xiàn)的大量彩陶 ,造型各異 ,體現(xiàn)了科技與藝術(shù)相結(jié)合的 意識(shí)。 設(shè)計(jì)意圖 :制造懸念,以“問題探秘式 ”導(dǎo)入課題,提出學(xué)習(xí)本課的主題 藝 術(shù)與科技結(jié)合的美。 活動(dòng) 2【講授】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 教師活動(dòng) :一、欣賞與探索 1、引言 :從出土的無數(shù)珍貴文物中 ,我們可以發(fā)現(xiàn) ,古老的文物既是工藝品 ,同 時(shí)也是當(dāng)時(shí)的高科技產(chǎn)品 ,它們都是經(jīng)典作品

4、,那我們應(yīng)該怎樣去鑒賞他們呢 ?2、 探究:請(qǐng)同學(xué)們以 6人為一小組探討課本中的作品。 3、引導(dǎo) :學(xué)生匯報(bào)探究成果。 二、欣賞與評(píng)述 : 1、展示:教師出示編鐘的圖片 ,以編鐘為例 ,講解欣賞的方法。 2、歸納:鑒賞 一件作品的價(jià)值與意義 ,首先要了解其藝術(shù)性、科技性、實(shí)用性 ,科技與藝術(shù)結(jié) 合的價(jià)值與意義 （課本 P4） A、實(shí)用性:（敲擊樂器）提問:同學(xué)們，知道編鐘有什么用嗎？ B、藝術(shù)性:（造型美觀，紋飾豐富） （1）提問 :編鐘的整體造型是怎樣的呢 ？誰來描述一下 ？ （2）提問 :我們?cè)賮砜此鼉?nèi)部結(jié)構(gòu)和每一個(gè)編鐘的上面的紋飾？小結(jié):我們欣賞 了編鐘在藝術(shù)上的美 ,接著我們來看編鐘為

5、什么能夠成為古代藝術(shù)典范呢？它還有 什么功能？ C、科技性:（材質(zhì)xx與設(shè)計(jì)xx） （1）提問:編鐘的擺放有什么規(guī)律 ？這里面有什么科學(xué)性和功能 ？（2）提問:這套編 鐘深埋地下二千四百余年 ,為什么至今仍能演奏樂曲 ,音律準(zhǔn)確,音色優(yōu)美 ？學(xué)生活 動(dòng):活動(dòng)二 :分小組欣賞課本的作品運(yùn)用自己的語言嘗試欣賞學(xué)習(xí)。 1、小組討論欣賞評(píng)價(jià)作品趙州橋長(zhǎng)信宮燈四羊方尊等。 2、小組代表匯報(bào)探究成果。 活動(dòng)三 :結(jié)合范例開展探究活動(dòng) 1、探究編鐘的實(shí)用價(jià)值與意義 （學(xué)生欣賞、感受曾侯乙編鐘作品的美 感。 ）2、探究編鐘的藝術(shù)造型特征 （欣賞、觀察作品的紋飾美、造型美 ）3、探究 編鐘的科技含量 （材質(zhì)與造

6、型設(shè)計(jì)的科技含量 ） 活動(dòng)三 :學(xué)生欣賞、分析作品 ,進(jìn)一步體會(huì)曾侯乙編鐘的藝術(shù)與科技結(jié)合的 啟示,體會(huì)藝術(shù)與科技結(jié)合的基本原則。 設(shè)計(jì)意圖 :培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì) “合作探究性 ”的學(xué)習(xí)方式。 培養(yǎng)學(xué)生審美能力、 觀察分析能力對(duì)中華民族古代文化藝術(shù)中的 “藝術(shù)與科技結(jié)合 ”的特點(diǎn)進(jìn)行較深 入的探討。 活動(dòng) 3【練習(xí)】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 教師活動(dòng) : 3、實(shí)踐練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用簡(jiǎn)短的語言概括地描述編鐘的科技性和藝術(shù)性 結(jié)合的意義 4、小結(jié) :由此可見 , 藝術(shù)美的規(guī)律影響著科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造的規(guī)律 ,反之科 技的進(jìn)步發(fā)展也帶動(dòng)了藝術(shù)的發(fā)展。 “科學(xué)需要藝術(shù) ,藝術(shù)需要科學(xué) ”。三、課堂 練習(xí):運(yùn)用自己喜愛的紋飾設(shè)計(jì)編鐘上面的圖案。 四、展示與評(píng)價(jià) 1、引導(dǎo)學(xué)生 :自評(píng)、他評(píng)。 2、教師評(píng)價(jià) 學(xué)生活動(dòng) : 活動(dòng)三 :學(xué)生欣賞、分析作品 ,進(jìn)一步體會(huì)曾侯乙編鐘的藝術(shù)與科技結(jié)合的 啟示 ,體會(huì)藝術(shù)與科技結(jié)合的基本原則。 活動(dòng)四 :運(yùn)用所學(xué)圖紋進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。 活動(dòng)五 :開展互動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 :激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 活動(dòng) 4【作業(yè)】古代藝術(shù)與科技結(jié)合的啟示 教師活動(dòng) :五、理解與拓展作業(yè) :選擇一件自