大學(xué)生心得演講稿——吃虧是福與大學(xué)生心理健康知識(shí)講座活動(dòng)總結(jié)匯編

1、（以下內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助！感謝您的閱讀?。┐髮W(xué)生心得演講稿吃虧是福 ；尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：很高興今晚能有這個(gè)機(jī)會(huì)在這亮麗的講臺(tái)上為大家演講，感謝老師能給自己一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在我演講開(kāi)始前，我先為大家出一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：你最不想吃的但卻經(jīng)常能吃到的是什么？答案是“吃虧”。 幾乎在所有人的意識(shí) 里，虧吃不得。虧到底吃得吃不得呢？想知道結(jié)果吧！那就請(qǐng)聽(tīng)我?guī)滋?晚上為大家論述這個(gè)話題：吃虧是福。吃虧是福，福在什么？不同的人有著不同的理解：有人以為，發(fā)財(cái)是福，當(dāng)權(quán)是福，名氣是福；有人認(rèn)為，平安是福，健康是福， 長(zhǎng)壽是福，就是沒(méi)人認(rèn)為，人格尊嚴(yán)是福，清醒與明白是福，自由、 快樂(lè)、真實(shí)是福。而吃虧

2、是福，是站在生命的終極和最高點(diǎn)對(duì)世俗俯 瞰下的視線，站上這個(gè)高點(diǎn)，對(duì)吃虧是福才有心領(lǐng)神會(huì)的理解，它是 一種意境。吃虧是福，很多定會(huì)不解，一定會(huì)想說(shuō)，要是一個(gè)人一大早起 來(lái)在大門口摔了一跤，啃了一嘴泥，磕掉倆門牙，把這說(shuō)成?？?怕沒(méi)人信服。這樣只能說(shuō)虧大而何來(lái)的福氣呢？當(dāng)然，你會(huì)這么說(shuō)也 很在理，所以，吃虧是福，與它充滿哲理是分不開(kāi)的，這句話從字面 理解是得不到認(rèn)同的，這里說(shuō)的吃虧是福得辯證的看待這句話。所謂辨證法，那就是從正反方面去理解去駁論。當(dāng)然，我今天 為大家駁論的觀點(diǎn)是吃虧是福，它是人生中一種最高尚的一種境界 ! 何來(lái)境界，那是因?yàn)樗鼌R集了道、 佛、儒的淵源， 如果你真正理解了， 能讓你

3、物質(zhì)與精神上充滿財(cái)富，你即將成為最富有的人?！俺蕴潯辈还馐且环N境界，更是一種睿智。能夠吃虧的人，往 往是一生平安，幸福坦然。不能吃虧的人，在是非紛爭(zhēng)中斤斤計(jì)較， 他只看局限在“： 不虧”的狹隘的自我思維中， 這種心理會(huì)蒙蔽他的 雙眼，勢(shì)必要遭受更大的災(zāi)難，最終失去的反而更多。我現(xiàn)在從以下六個(gè)方面來(lái)向大家闡述吃虧是福。 做人一定要吃得虧，很多事情看似吃虧，實(shí)則受益?！叭淌?馬，焉知非?！保蠹叶级紝?duì)這個(gè)故事很熟悉吧！故事是這么說(shuō)的， 故事里講古時(shí)候一個(gè)老翁不小心丟了一匹馬，鄰里相親都認(rèn)為是壞 事，但過(guò)幾天這匹丟失的馬帶了一群野馬回來(lái)，正當(dāng)大家高興時(shí)，老 翁的兒子騎馬摔斷了腿， 大家又開(kāi)始為老翁

4、兒子惋惜， 說(shuō)這是一件很 倒霉的事情，誰(shuí)知道過(guò)不了多久，由于發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)家要那新兵，而 由于國(guó)力差被征兵的青年幾乎是全軍覆沒(méi)， 所以最后老翁還是得利得 福了。這個(gè)寓意告訴我們， 當(dāng)下的吃虧，未必就是壞事。 更多的時(shí)候， 損失蠅頭小利會(huì)換得巨額大利吃虧后才會(huì)懂得珍惜。 吃小虧在先， 占 大便宜在后。2 能吃虧，還要會(huì)吃虧 能吃虧，還要會(huì)之虧，就要能透視“虧”后的“福”，虧在利 益，贏得人心比對(duì)手看得更遠(yuǎn)，站在更高的境界里看吃虧。吃一塹， 長(zhǎng)一智，吃虧不虧，惜福得福。我曾經(jīng)看過(guò)一片文章， 山不過(guò)來(lái)， 我就過(guò)去寫的很好，這篇文章把山寓意成一個(gè)巨大的環(huán)境壓力，在 這巨大的環(huán)境壓力面前， 我們吃了虧，我

5、們不能改變這樣的環(huán)境壓迫， 只能吃虧去順從它，他不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。主人公最后自己不斷的改 變中學(xué)習(xí)到了很多， 達(dá)成了自己的目標(biāo) ! 最好成功了，這不就論證 了為救助一個(gè)困惑的靈魂而給對(duì)手找到合適的臺(tái)階損已利彼再利己 嗎？3 出口往往在低處 出口往往在低處，說(shuō)的就是低調(diào)做人。我們?cè)谄綍r(shí)為人處世中 向別人低頭，其實(shí)不丟人， 因?yàn)槲覀兿蛉思业皖^吃虧了，我們會(huì)不斷 努力，說(shuō)不定最后你就站在了他人的高處，所以大家一定要牢記，低 頭不低人。把優(yōu)越感讓給對(duì)手，實(shí)時(shí)降低自己身份沒(méi)關(guān)系。低頭認(rèn)錯(cuò) 放下架子，投師學(xué)藝，矮人檐下，我們?yōu)榈氖俏覀儾粩鄬W(xué)學(xué)與進(jìn)步， 保存自己的實(shí)力。不要膽心，不要害怕，因?yàn)榭傆幸惶炷銜?huì)比

6、人家更 成功，比人家更富有 !4 舍得小利，方得大益 在商場(chǎng)上，拿“小頭”才能做大，寧可自己吃虧，也不讓顧客 失望，不要怕便宜了別人，因?yàn)槟銜?huì)先予后取，小損失大收獲，愚笨 的人才要賺今天，智者賺明天。商場(chǎng)玩的就是吃虧是福。平時(shí)生活種 不少看見(jiàn)某某產(chǎn)品不夠達(dá)標(biāo)被銷毀， 損失了公司大量的財(cái)力物力， 但 最后還發(fā)展的更好， 因?yàn)樗麄兂粤颂潱?損害了自己的利益而受到了消 費(fèi)者的信任。5 難得糊涂益身心真智者裝傻充愚，不必知道辱人者是誰(shuí)，委心任運(yùn)順其自然， 快樂(lè)是生活最高的境界。不要擔(dān)心你吃了虧，因?yàn)槟泐I(lǐng)悟了天道，明 白了吃虧是福的意境。難得糊涂益身心。有些虧吃得難受，但你又何 必自己苦自己，不妨裝裝糊

7、涂，才有安然平順的心情。糊涂得福，讓 嫉妒你的人心順，我們不拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。6 必有忍，乃有大成 忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，好漢是能吃眼前虧的。 讓一“忍”化百“?！?， 忍耐才能等待最好的時(shí)機(jī)， 忍耐而后一定能 夠見(jiàn)成功。你要知道吃虧忍怒，得來(lái)幸福。7 多做一點(diǎn)，贏得更多 別人打小算盤，你打大算盤。加班不虧，反是福多做一點(diǎn)，在 坐的各位同學(xué)，我們很快就要步入社會(huì)，要尋求自己的工作，在工作 中我們一定不能夠怕苦， 吃一定虧沒(méi)關(guān)系， 每天工作比別人多一些也 沒(méi)關(guān)系，你要相信你們的上司也是成功人士，是有文化有思想的人， 你們的努力付出一定不會(huì)白做， 也許就是因?yàn)槟愕某蕴澆攀鼓闶艿筋I(lǐng) 導(dǎo)

8、上司的信任，深受提拔。根據(jù)以上六個(gè)方面的論述， 所以我認(rèn)為，有些吃虧，看似“虧”， 實(shí)則在積蓄“贏”，站在更高的層面上，就要敢于吃這樣的虧。吃虧 是福!所以我覺(jué)得，吃虧不但是一種胸懷、一種品質(zhì)、一種風(fēng)度，更 是一種坦然，一種達(dá)觀。一種超越。在坐的各位同學(xué)，最后我送你們這幾個(gè)字，相信它一定對(duì)你終 生受用：沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。我的演講完畢，謝謝大家大學(xué)生心理健康知識(shí)講座活動(dòng)總結(jié)大學(xué)階段是人生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是成才的重要階段，是人生道路的一個(gè)里程碑。 在大學(xué)期間，大學(xué)生要儲(chǔ)備知識(shí)，開(kāi)發(fā)自身潛能，增強(qiáng)身體素質(zhì)，協(xié)調(diào)人際關(guān)系等等。所 有這些，都是建立在大學(xué)生健康心理的基礎(chǔ)上。因

9、此，大學(xué)生必須正確認(rèn)識(shí)自己的心理發(fā) 展特點(diǎn)，加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng)，不斷促進(jìn)心理健康發(fā)展。在日常的生活中我們往往只關(guān)注身 體健康，但事實(shí)上除了身體的健康，我們更應(yīng)該關(guān)注心理健康。為普及心理健康知識(shí)，提 高同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視并給予同學(xué)們正確的引導(dǎo)，我特系邀請(qǐng)?jiān)盒睦碜稍兪夜饃x老師為同學(xué)們舉辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)主題講座。此次活動(dòng)得到了許多同學(xué)的支持，大家都按時(shí)到達(dá)活動(dòng)舉辦地，積極參與了此次講座，并 認(rèn)真地聽(tīng)了桂xx老師講述的各種常見(jiàn)心理健康問(wèn)題及解決措施。在此次講座中，桂老師就心理咨詢相關(guān)知識(shí)、大學(xué)生心理、影響大學(xué)生的心理健康因素等 六個(gè)方面闡述了大學(xué)生心理健康。她認(rèn)為心理健康是一種持續(xù)且積極發(fā)展

10、的心理狀態(tài)，在 這種狀態(tài)下，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其潛能。桂老師聯(lián)系了實(shí)際，給同學(xué) 們講了很多現(xiàn)實(shí)中的例子，弓I起了同學(xué)們的重視。比如，她說(shuō)曾經(jīng)有一位教科系的女生， 腿有殘疾，但是他從不自暴自棄，積極樂(lè)觀的生活學(xué)習(xí)。而這位女生的一位身體健康的同 學(xué)整日不思進(jìn)取，反而不如身有殘疾的同學(xué)優(yōu)秀。以此來(lái)提醒同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)觀的積 極心理的重要性。桂老師幽默而生動(dòng)的講述使同學(xué)們對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)，擁有 了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過(guò)此次講座，同學(xué)們對(duì)自己的大學(xué)生活有 了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對(duì)人生的坎坷。同時(shí)也有助于 同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，關(guān)愛(ài)自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。此次講座也讓心理專干 們認(rèn)識(shí)到了自己工作的重要性，為他們工作的開(kāi)展指明了方向。桂老師總結(jié)本次講座：心理健康是一個(gè)過(guò)程，更是一種態(tài)度，同學(xué)們應(yīng)該保持積極的心理狀態(tài)，這樣才能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。但此次活動(dòng)也存在著一些不足之處。比如同學(xué)們到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)后，在等待活動(dòng)開(kāi)始的過(guò)程 中聊天、喧嘩，現(xiàn)場(chǎng)有一些吵鬧?；顒?dòng)進(jìn)行的過(guò)程中有部分的同學(xué)不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，聊天 、玩手機(jī)、睡覺(jué)，影響了老師講述的心情。這些不足也為我們指出了今后工作的側(cè)重點(diǎn)， 相信在我們的努力下，以后的活動(dòng)能夠越辦