2019年新課程改革工作總結報告

1、新課程改革工作總結報告新課程改革已經(jīng)風風雨雨的整整走過了三年，三年來的新課改是怎樣走過來 的，給我們的學校教師、學生帶來了什么，在此進行總結回顧，總結經(jīng)驗，找 出不足，有利于新課改的進一步扎實開展，有利于推進素質教育的實施，有利 于學生、教師、學校的和諧發(fā)展。三年來的課改我們主要做了以下幾項工作:我們學校于XX年7月組建后，7月份進行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸 底，并在此基礎上制訂了課改實施方案。理清了工作思路，明確了理念先行、b5E2RGbCA P機制保障、校本研訓、改革評價、設備投入、反思改進的工作思路。一、理念先行新一輪的課程改革不是簡單的教材的修改，而是對我國的教育進行了一場脫

2、胎換骨的變革，它反映時代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民plEanqFD Pw主、科學、開放的理念，是課改的靈魂，它包涵了三層意思:1 、倡導全面和諧的發(fā)展的教育;2、倡導學生主動參與，勇于探究、勤于動手，注重過程與方法及實踐體驗。3、培養(yǎng)學生收集信息的能力、分析解決問題的能力、交流合作的能力、創(chuàng)新精神和實踐活動的能力。我校利用XX年暑期師德培訓和每周一的教師工作學習例會進行學習、宣傳、 談體會、寫心得、小組交流、大會交流，并利用周六下午多次召開專題會、報告會，先后兩次邀請嘉興教育研究院書記朱建人來校作報告，今年暑期結合師 德培訓在全校開展了校園文化和教育思想大討論，使全校教師明確

3、上述理念， 內(nèi)化成教師教育教學的出發(fā)點和自身專業(yè)成長的需要，從而指導新課改實驗工 作。 DXDiTa9E3d二、機制保障做好課改工作，需要組建相應的機構，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順利實施。RTCrpUDGiT1 、組建了以校長為組長，分管校長為副組長，教研組長為組員的課改領導小 組。領導全校新課改的實施和推進。2 、制訂了課改實驗方案，明確工作思路和工作措施。各學科組也分別制訂了5PCzVD7HxA學科課改實施方案。科學組還申報了市課改實驗基地學校。3 、制訂了學生的評價細則，注重學生的發(fā)展性評價，設計了學生發(fā)展性評價 和家長聯(lián)系卡。4 、制訂了教師的考核與獎勵細則，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價。5 、制訂了學生評教辦法。6 、制訂了校本研訓制度。7 、制訂了教導處、教研組長、備課組長職責和獎勵辦法。三、校本研訓新課程改革需要新的理念引導，有了新的理念，課改就有了源動力，但教師 駕馭新課改的課堂教學能力是課改能否順利開展，切實推進素質教育，提高教 育教學質量，促進學生、教師、學校和諧發(fā)展的最基礎最根本性的問題。提高教師課堂教學能力是當務之急，那會使我們教師的課堂教學方法來個脫胎換骨 的改