六年級美術(shù)上冊唱大戲2教案湘美

1、唱大戲教材分析本課唱大戲是以我國傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設(shè)計的課，通過唱大戲畫 花臉、畫戲劇人物的教學(xué)活動，使學(xué)生對各種戲曲有所了解，感受唱大戲戲劇 藝術(shù)的魅力，使之對傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進一步的認識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷 史文化唱大戲的情感。教師在教學(xué)唱大戲活動中，要通過欣賞、認識，引導(dǎo)學(xué) 生來認識、表現(xiàn)臉譜形象和人物動態(tài)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，豐富他們的觀 察、記憶和想像力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。本課唱大戲教學(xué)通過畫戲劇臉譜 （人稱花臉 ）和畫戲劇人物動態(tài)兩個活動，使 學(xué)生認識、了解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫出自己 了解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。本課在題材內(nèi)容上主要

2、體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)京 劇人物的臉譜、。 動態(tài)形象，教師在教學(xué)中一是要盡可能給學(xué)生提供一些其他 劇種的資料，二是要鼓勵學(xué)生采用多種裝飾手法和不同方式來表現(xiàn)，使其表現(xiàn) 形式多樣化，更能吸引人，更有個性特點。本課唱大戲教材展現(xiàn)了多個傳統(tǒng)臉譜和戲劇人物形象，還有同學(xué)們用不同 的方法表現(xiàn)的不同的臉譜、人物形象，有線條刻畫的，有色彩涂畫的，有水墨 表現(xiàn)的，各具特色。戲劇人物的動態(tài)則與唱戲的戲臺、道具等結(jié)合在一起，使 學(xué)生能從中感受到戲的味道。因此，教學(xué)中教師要從多方面來引導(dǎo)學(xué)生認識各 種戲劇人物角色 （生、旦、凈、末、丑 ），以及角色在戲劇中的作用，還要讓他們 了解不同地方不同的劇種，它們共有的和不同的特點

3、（如唱腔、服飾等 ），特別是 了解當(dāng)?shù)氐膽騽》N類，它的特色、唱腔、動作、服裝、道具等，拓寬他們的視 野，開闊眼界，使其對戲劇的認識更深一層，有利于教學(xué)活動的實施和開展。在繪畫表現(xiàn)的過程中，臉譜的形象要注意用色對比強烈，色彩要有變化， 體現(xiàn)臉譜夸張造型，刻畫人物個性的特點；戲劇人物的形象要注意抓住人物的 眼神、亮相、動作、服裝道具的特點進行表現(xiàn)。一、談話導(dǎo)入課題教師：戲劇是我國四大精粹藝術(shù)之一，是我國文化藝術(shù)的瑰寶。它有著自 己獨特的藝術(shù)形式和特點。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫戲劇臉譜，這一節(jié)課我們繼 續(xù)來學(xué)習(xí)畫戲劇人物。出示課題二、學(xué)習(xí)新知1提出問題。說說自己知道的戲劇，有什么特點？和現(xiàn)代人比較有什么

4、區(qū)別？2學(xué)生交流。3欣賞短片。注意仔細觀察短片中戲劇人物服飾、裝扮、動態(tài)的特點?？?從短片中你能學(xué)到一些什么。4學(xué)生總結(jié)。1 師：好，看完了短片，大家一定又有新的收獲。誰來總結(jié)戲劇人物裝扮、 服飾的特點？學(xué)生回答。教師小結(jié)。板書：化妝的特點：強調(diào)人物特征，夸張，程式化。服飾的特點：寬松，修長，色彩艷麗。5觀看戲劇，模仿表演。師：自由模仿唱腔、動作，體會戲劇中人物的亮相、身段、眼神。6學(xué)習(xí)畫法。教師演示并講解繪畫步驟。(1)構(gòu)思：確定畫什么類型的戲劇人物。(2)畫形：抓住戲劇人物的特征、神態(tài)、比例，線條流暢。 (3)涂色：根據(jù)戲 劇人物的性格特征，力求色彩鮮明生動。(4)整體調(diào)整：可加入主觀想像，適當(dāng)修改添畫完成。(板書： 1構(gòu)思 2畫形 3涂色 4調(diào)整 ) 7作品賞析。你覺得這幾幅戲劇人物繪畫作品感覺怎么樣？ 學(xué)生討論。教師小結(jié)。出示問題播放短片出示劇照出示板 xx播放戲劇邊講邊出示步驟板書及分步出示演示步驟圖出示作品三、學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：1根據(jù)記憶畫 12 個較熟悉的不同動態(tài)的戲劇人物。抓住人物亮相、身 段、眼神和服裝道具的特點，表現(xiàn)出戲劇的韻味。2分組開展比賽，評選 “最佳作品組 ”。 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。出示作業(yè)要求出示戲劇人物圖片播放戲劇音樂四、作業(yè)展評2（分組展）1說說自己的作品。2評評別人的作品。學(xué)生