蘭州大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文寫作格式說明【精選】

1、附錄c蘭州大學(xué)管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位論文寫作格式說明分類號： 密級：分類號不填，密級為公開、內(nèi)部、秘密、機(jī)密、絕密。字體為宋體5號字頁邊距要求：上邊距3cm、下邊距為2.54cm,左右為3.17cm,頁眉頁腳為2.0cm學(xué)位論文封面為白色銅版紙。整篇論文主體為單面打印、復(fù)印。論文用紙為a4復(fù)印紙。專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文論 文 題 目（中文） 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究 times new rome三號居中，不夠位置，分行寫。 study on bt model of public論 文 題 目（外文） infrastructure projects 宋體三號居中，以下相同研

2、究 生 姓 名 寫工商管理或公共管理學(xué) 科 類 別 學(xué)科類別名稱 空下不填專 業(yè) 學(xué) 位 領(lǐng) 域 專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域名稱 學(xué) 位 類 別 碩士 校內(nèi)導(dǎo)師姓名、職稱 教授 如果沒有，不填寫校外導(dǎo)師姓名、職稱 研究員 論文工作起止年月 年 月至年 月 論 文 提 交 日期 年 月論 文 答 辯 日期 年 月 學(xué) 位 授 予 日期 年 月 宋體5號居中，此頁可下載校址：甘肅省蘭州市書脊(裝訂封面)仿宋14磅，行距16磅，段前段后0磅3cm左右公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究此處為作者姓名蘭州大學(xué)2cm左右二一二mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究此頁可從管理學(xué)院網(wǎng)站下載。另起一頁打印

3、或復(fù)印。需先經(jīng)過導(dǎo)師和學(xué)生簽字后方可打印或復(fù)印。標(biāo)題“原創(chuàng)性說明”和“關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)說明”為宋體3號加粗，內(nèi)容為宋體小4號字，雙倍行距。原 創(chuàng) 性 聲 明本人鄭重聲明：本人所呈交的學(xué)位論文，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。學(xué)位論文中凡引用他人已經(jīng)發(fā)表或未發(fā)表的成果、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等，均已明確注明出處。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究成果做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名： 日期： 關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬蘭

4、州大學(xué)。本人完全了解蘭州大學(xué)有關(guān)保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保存或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)版和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)蘭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用任何復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為蘭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。論文作者簽名： 導(dǎo)師簽名： 日期： 頁眉文字為宋體小五號，頁眉輸入“mba學(xué)位論文或mpa學(xué)位論文”、“作者：學(xué)員姓名”、“論文題目”。其中，“mba學(xué)位論文或mpa學(xué)位論文”、“作者：學(xué)員姓名”居左，“論文題目”居右。標(biāo)

5、題： 黑體三號加粗居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅內(nèi)容：宋體小四號字，行距20磅，段前段后0磅，首行縮進(jìn)2字符中文摘要公共基礎(chǔ)設(shè)施是國民經(jīng)濟(jì)賴以運(yùn)行的基礎(chǔ)。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國加入wto，國際化程度越來越高，國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)快速發(fā)展，城市化水平不斷提高，公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸作用顯得日益突出，因此，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成為我們的當(dāng)務(wù)之急。本文分析了我國目前公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投資不足、管理效率低下等現(xiàn)狀，指出了我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域市場化改革勢在必行。在此背景下，引入項(xiàng)目分類理論和可銷售性理論，并以此理論為基礎(chǔ)，介紹了目前我國運(yùn)用于不同屬性的公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的幾種管理模式：包

6、括bot模式、項(xiàng)目代建制及bt模式，并提出bt模式在目前我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中具有廣泛的適用前景。因此，本文圍繞bt模式概念界定、適用范圍、基本特征、運(yùn)用意義、融資方式、運(yùn)作流程、風(fēng)險(xiǎn)管理及bt模式建設(shè)過程中的具體實(shí)施方式展開進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。同時(shí)，還就bt模式目前在我國公共基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)用中存在的問題進(jìn)行了分析，指出bt模式?jīng)Q非“墊資承包”，bt模式中投資方與施工方“同體”的建設(shè)管理方式存在其優(yōu)勢但也存在制度缺陷，以及如何控制建設(shè)成本與工程質(zhì)量，如何規(guī)避回購風(fēng)險(xiǎn)等。由此，針對bt模式在我國目前運(yùn)用中存在的問題，提出了“bt融資代建制”模式的制度設(shè)計(jì)最后通過對上海外環(huán)隧道項(xiàng)目資金信托計(jì)劃設(shè)計(jì)以及上海

7、地鐵一號線南站站改建工程、重慶菜園壩長江大橋幾個(gè)bt項(xiàng)目的案例進(jìn)行實(shí)證分析，說明bt模式的優(yōu)勢、實(shí)踐中的不足之處，并提出相關(guān)建議。頁腳只要頁碼，中英文摘要用羅馬大寫數(shù)字、等標(biāo)記，times new roman 9磅。從正文開始直至結(jié)束，使用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)記頁碼，用宋體小5號字，居中排列。宋體小四號字，行距20磅，段前段后0磅，詞與詞間用分號隔開，“關(guān)鍵詞”三字加粗關(guān)鍵詞：公共基礎(chǔ)設(shè)施； bt模式； 融資ivmpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究內(nèi)容：times new roman 10.5磅，行距20磅，段前段后0磅標(biāo)題：arial 16磅加粗居中，單倍行距，段前24磅，段

8、后18磅abstractpublic infrastructure facilities are the foundation of national economy. entering 21 century, with entering wto, china becomes more international, national economy remains developing rapidly. the level of urbanization raises continually. the bottleneck action of public infrastructure fac

9、ilities to economic development is outstanding day by day. so, it is a pressing matter of the moment to strengthen the building of public infrastructure facilities.the paper analyses the present situation that the lack of funds for construction on public infrastructure facilities and the inefficienc

10、y of management. it points out that general adoption of the market principle reform must be enforced. introducing theories of project classification and marketability into it, the paper introduces some management models which are used in different kinds of public infrastructure facilities, including

11、 bot model, project acting build model, bt model. the paper analyses the concept, apply scope, basic characters, significance, financing pattern, process, capital management and so on. meanwhile, it analysis the problems that exists in the use of mt model in china. it points that bt model is not equ

12、al to paying before contract, the model that investor is constructor has both advantages and disadvantages. how to control construction cost and quality of projects? how to invade repurchase risk?to deal with the outstanding problems existing, this paper puts forward a proposal of bt financing proje

13、ct acting build model on these questions. finally, the paper gives the cases of asses project of shanghai external ring tunnel , reconstruction of shanghai subway line 1 south station, project of the changjiang river bridge in chongqing caiyuan dam to make a authentic proof analysis .showing the sup

14、eriority of bt model , deficiency in practice and advice related.key words: public infrastructure facilities; bt model; financingtimes new roman 12磅，行距20磅，段前段后0磅，詞與詞間用分號隔開，“key words”兩詞加粗mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究標(biāo)題：黑體三號加粗居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅二級標(biāo)題：宋體小四,單倍行距, 段前6磅，段后0磅，兩端對齊,頁碼右對齊,左縮進(jìn)2字符，序號與題名間空一個(gè)漢字

15、符寬度一級標(biāo)題：宋體四號,單倍行距, 段前6磅，段后0磅，兩端對齊,頁碼右對齊目錄一、引言1（一）問題的提出1（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1二、bt項(xiàng)目融資模式的理論基礎(chǔ)2（一）我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀及市場化改革2（二）我國公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資的分類實(shí)施2三、bt項(xiàng)目融資模式的運(yùn)作4（一）bt模式的融資方式4四、結(jié)論與展望5（一）結(jié)論5（二）展望5參考文獻(xiàn)6附錄a 7致謝8作者簡歷9mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究標(biāo)題：黑體三號，加粗，居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅， 序號與標(biāo)題名間為頓號。二級標(biāo)題：黑體四號頂左，單倍行距，段前24磅，段后6磅一、引言（一）問題

16、的提出段落文字：宋體小四（英文用times new roman體12磅），兩端對齊書寫，段落首行左縮進(jìn)2個(gè)漢字符。行距20磅，段前0磅，段后0磅。公共基礎(chǔ)設(shè)施是國民經(jīng)濟(jì)賴以運(yùn)行的基礎(chǔ)，一個(gè)國家要想得到可持續(xù)性發(fā)展，就必須大力發(fā)展公共基礎(chǔ)設(shè)施參考。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著我國加入wto，國際化程度越來越高，國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)快速發(fā)展，城市化水平不斷提高，北京取得2008奧運(yùn)主辦權(quán)和上海取得2010世博主辦權(quán)，所有這些都使公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸作用顯得日益突出，因此，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成為我們的當(dāng)務(wù)之急。另外，bt項(xiàng)目在深入運(yùn)用的實(shí)踐過程中引發(fā)了相關(guān)問題，項(xiàng)目的建設(shè)費(fèi)用過大問題、投資方建設(shè)資金不到

17、位、項(xiàng)目回購風(fēng)險(xiǎn)問題、項(xiàng)目工程質(zhì)量問題及項(xiàng)目運(yùn)作的建設(shè)管理方式等問題逐漸暴露出來，目前還沒有較好的解決辦法?；谏鲜鲞@些問題，本文擬對bt模式進(jìn)行系統(tǒng)地研究，包括對它在使用過程中暴露出來的問題的解決對策進(jìn)行較為全面的分析。（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀bot最初產(chǎn)生于國外，許多文獻(xiàn)進(jìn)行了比較深入的研究。 54mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究二、bt項(xiàng)目融資模式的理論基礎(chǔ)（一）我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀及市場化改革三級標(biāo)題：黑體小四首行縮進(jìn)兩字符，單倍行距，段前12磅，段后6磅，序號與題名間為頓號1、我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀由于基礎(chǔ)設(shè)施具有基礎(chǔ)性、自然壟斷性、公共產(chǎn)品性、外溢

18、性等特征，因而歷來被認(rèn)為是政府最有理由干預(yù)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。事實(shí)上，各國政府，特別是發(fā)展中國家的政府在基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展中起著非常重要甚至是主導(dǎo)作用。根據(jù)世界銀行的研究報(bào)告，發(fā)展中國家的政府投資占基礎(chǔ)設(shè)施全部投資的90%以上。（二）我國公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目融資的分類實(shí)施1、公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目分類的界定與內(nèi)涵另外，項(xiàng)目的分類屬性還可以通過基礎(chǔ)設(shè)施可銷售性指數(shù)進(jìn)行原則評估，目前，世界發(fā)達(dá)國家往往用“1-2-3”三個(gè)數(shù)字來評判市政、公共基礎(chǔ)設(shè)施的可銷售性，詳見表2。注釋的第一種方法：腳注，宋體9磅（英文用times new roman體9磅），左對齊書寫，單倍行距段前0磅，段后0磅。每頁重新編號。表序與表題置于表的

19、上方，宋體5號居中，單倍行距，段前6磅，段后6磅，表序與表名文字之間空兩個(gè)漢字符。如表格過大，需兩頁以上，則每頁必須重新加表頭，并在表名前寫“續(xù)表x.x 表頭名”表2 私人部門提供基礎(chǔ)設(shè)施的可能性部門和子部門競爭潛力商品或服務(wù)的特點(diǎn)向用戶收費(fèi)補(bǔ)償?shù)目赡苄怨卜?wù)的責(zé)任(公平角度考慮)環(huán)境外部性市場化指數(shù)電信地方性服務(wù)中等私人產(chǎn)品高中等低2.6長途、增值服務(wù)高私人產(chǎn)品高很少低3.0電力和天然氣熱力發(fā)電站高私人產(chǎn)品高很少高2.6電力輸送低俱樂部產(chǎn)品高很少低2.4電力分配中等私人產(chǎn)品高很多低2.4天然氣生產(chǎn)、運(yùn)輸高私人產(chǎn)品高很少低3.0運(yùn)輸鐵路路基與火車站低俱樂部產(chǎn)品高中等中等2.0鐵路貨運(yùn)和客運(yùn)服

20、務(wù)高私人產(chǎn)品高中等中等2.6城市公交高私人產(chǎn)品高中等低2.4城市地鐵高私人產(chǎn)品中等中等中等2.4農(nóng)村道路低公共產(chǎn)品低很多高1.0一級公路、二級公路中等俱樂部產(chǎn)品中等很少低2.4城市道路低公共產(chǎn)品中等很少高1.8港口與機(jī)場設(shè)施低俱樂部產(chǎn)品高很少高2.0港口與機(jī)場服務(wù)高私人產(chǎn)品高很少高2.6水城市管道網(wǎng)絡(luò)中等私人產(chǎn)品高很多高2.0非管道系統(tǒng)高私人產(chǎn)品高中等高2.4排污設(shè)施管道排污與處理低俱樂部產(chǎn)品中等很少高1.8共管污水處理中等俱樂部產(chǎn)品高中等高2.0現(xiàn)場處理高私人產(chǎn)品高中等高2.4水收集高私人產(chǎn)品中等很少低2.8凈化處理中等公共產(chǎn)品中等很少高2.0灌溉一級與二級網(wǎng)絡(luò)低俱樂部產(chǎn)品低中等高1.4三級

21、網(wǎng)絡(luò)中等私人產(chǎn)品高中等中等2.4注：市場化指數(shù)是指各種設(shè)施的商品化程度：1.0=不適宜在市場上出售；2.0=基本適宜在市場上出售；3.0=最適宜在市場上出售。資料來源：world bank, 1994c: world development report 1994: infra-structure for development , p115. new york, oxford university press.資料來源： 宋體5號居左（英文用times new roman體10.5磅），單倍行距mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究三、bt項(xiàng)目融資模式的運(yùn)作（一）bt模

22、式的融資方式2、項(xiàng)目融資方式的運(yùn)用示例以北京地鐵奧運(yùn)支線bt項(xiàng)目融資為例，其詳細(xì)的融資結(jié)構(gòu)如圖4。20%29%51%中鐵工程總公司電化局中鐵三局回購擔(dān)保連帶責(zé)任擔(dān)保公司章程及注冊資本金項(xiàng)目公司貸款資金貸款銀行擔(dān)保京投公司項(xiàng)目管理授權(quán)* 號線公司bt建設(shè)合同股份收購承諾書抵押擔(dān)保圖4 北京地鐵奧運(yùn)支線bt項(xiàng)目投融資結(jié)構(gòu)圖圖序和圖題置于圖的下方，宋體5號居中，單倍行距，段前6磅，段后12磅，圖序與圖名文字之間空兩個(gè)漢字符mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究四、結(jié)論與展望（一）結(jié)論隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化水平的不斷提高，bt模式被越來越多地應(yīng)用到公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中。本文

23、首先分析了我國目前公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀，指出了我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域市場化改革勢在必行。以下是本論文研究形成的一些主要結(jié)論：1、我國公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目前存在較多的問題，由于我國長期實(shí)行以政府為主導(dǎo)的投資體制，導(dǎo)致融資渠道單一、資金嚴(yán)重不足、政府投資管理效率低下，這就迫切需要我們引入bot、bt等投融資模式實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域的市場化改革，實(shí)踐證明bt模式具有廣泛的運(yùn)用前景。2、bt模式是一種運(yùn)用于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資方式創(chuàng)新，同時(shí)也是建設(shè)管理方式的創(chuàng)新。它的核心問題涵蓋特許權(quán)、以有限追索為基礎(chǔ)的項(xiàng)目融資、貫穿于整個(gè)周期的風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)、合理的項(xiàng)目建設(shè)管理方式運(yùn)用。（二）展望本論文通過對bt項(xiàng)目

24、融資模式的系統(tǒng)分析和總結(jié)，將促進(jìn)我國理論界和實(shí)務(wù)界對bt模式的全面理解和把握，為更好更規(guī)范的運(yùn)用bt模式提供理論基礎(chǔ)和運(yùn)作指南。但是，在總結(jié)研究成果的同時(shí)，筆者也清楚的認(rèn)識到本課題研究還存在一些不足之處，還有一些問題有待于進(jìn)一步深入，主要有以下兩點(diǎn)是急需深入的：1、在整個(gè)城市化的過程中，公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)至關(guān)重要，而基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)存在資金密集、建設(shè)周期相對較長、投資風(fēng)險(xiǎn)相對較大等特征，而目前的經(jīng)濟(jì)金融體系中參考文獻(xiàn)文獻(xiàn)的作者不超過3位時(shí)，全部列出；超過3位時(shí)，只列前3位，后面加“等”字或相應(yīng)的外文；作者姓名之間用“，”分開。根據(jù)中國國家標(biāo)準(zhǔn)gb/t7714-2005 文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則的要求

25、對參考文獻(xiàn)進(jìn)行標(biāo)注，并按順序編碼制，即按文中引用的順序?qū)⒖嘉墨I(xiàn)附于文末。參考文獻(xiàn)標(biāo)注示例：宋體5號（英文用times new roman體10.5磅），行距16磅，段前段后0磅例如：1wiig, k.1997, integrating intellectual capital and knowledge management, long range planning, 30(3):399-405.2woodruff r b. customer value: the next source for competitive advantage j. journal of the academy

26、of marketing science. 1997, (25):139-153.3zeithaml valarie a, parasuraman a. berry leonard. delivering quality service, balancing customer perceptions and expectations. new york: the free, 1990.4zeithaml, v. consumer perception of price, quality and value: a means-end model and synthesis of evidence

27、 j. journal of marketing, 1988, 52.5oecd.楊宏進(jìn)，薛瀾譯.以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)m.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1997,2.6蔡韜. 知識管理成熟度模型研究初探j(luò).情報(bào)雜志，2006，4.7陳建安，胡蓓.授權(quán)管理與知識管理動(dòng)態(tài)整合研究j.外國經(jīng)濟(jì)與管理，2006，10.8陳建東.知識管理理論流派研究的初步思考j.情報(bào)學(xué)報(bào)，2006，10.附錄a 有些材料編入文章主體會有損于編排的條理性和邏輯性，或有礙于文章結(jié)構(gòu)的緊湊和突出主題思想等，可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾。 附錄的序號用a，b，c系列，如附錄a，附錄b。附錄中的公式、圖和表的編號分別用a1，a2系

28、列；圖a1，圖a2系列；表a1，表a2系列。每個(gè)附錄應(yīng)有標(biāo)題。正文部分：宋體5號（英文用times new roman體12磅），兩端對齊書寫，段落首行左縮進(jìn)2個(gè)漢字符。行距20磅（段落中有數(shù)學(xué)表達(dá)式時(shí)，可根據(jù)表達(dá)需要設(shè)置該段的行距），段前0磅，段后0磅。mpa學(xué)位論文 作者：xxx 公共基礎(chǔ)設(shè)施的bt模式運(yùn)用研究標(biāo)題：黑體三號加粗居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅正文部分仿宋小四，行距16磅，段前段后0磅致謝本論文是在我的導(dǎo)師xxx教授指導(dǎo)下完成的，論文于2006年7月開始醞釀、構(gòu)想，并在導(dǎo)師xxx教授指導(dǎo)下進(jìn)一步明確了論文的主題和框架，初稿形成后，導(dǎo)師又?jǐn)?shù)次提出了修改意見，其認(rèn)真負(fù)責(zé)的

29、態(tài)度令我收益匪淺。在此，特別感謝導(dǎo)師在百忙之中撥冗對我進(jìn)行悉心的指導(dǎo)，使我能夠如期完成論文。由于理論及認(rèn)識的局限，論文中仍然存在一些不足之處，懇請得到各位的指教！ 內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際感言而寫，做到感情真摯，語言得體。 xxx標(biāo)題：黑體三號加粗居中，單倍行距，段前24磅，段后18磅正文部分仿宋小四，行距16磅，段前段后0磅作者簡歷學(xué)習(xí)簡歷。工作簡介。在研期間主要的科研成果及獲獎(jiǎng)情況分項(xiàng)列出。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題13篇第一篇:頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間

30、里，經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識，同時(shí)，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次實(shí)踐，使我對村委會實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)

31、期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會對我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有

32、損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，

33、也體會到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議在此次在村村委會頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了

34、電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。三、實(shí)習(xí)的心得體會剛開始去村村委會實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:會計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中

35、寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工

36、作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著激動(dòng)的心

37、情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境

38、中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。我

39、在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開始時(shí)我覺得做這個(gè)很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省

40、力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了

41、頂崗。不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會，是大社會的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會的一個(gè)過渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的

42、身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。每一次準(zhǔn)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面

43、對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。這時(shí)學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺，我知道我已成功地走出第一步。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變成

44、老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份家長。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索

45、查看正文。第五篇:初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_始肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演

46、員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書不發(fā)愁上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:大

47、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經(jīng)走過大半大學(xué)時(shí)光，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。主要產(chǎn)品全部出

48、口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：1、工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù).本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青

49、春的最后一班列車。回首平庸的過往動(dòng)覺慚愧不堪。大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師！懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢想，來到了我的目的地縣鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。的確實(shí)習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無錯(cuò)九月一

50、號下午來到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！因?yàn)檫@邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽課、評課的活動(dòng)。沒幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽我的課！頓覺眼前一片黑

51、暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬砹似甙藗€(gè)語文老師還有張校長。一上來就把標(biāo)題桃花源記里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬！后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時(shí)間。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的；

52、站的時(shí)候沒有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.）大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說歹說人家就是無動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開玩笑問他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級的學(xué)生積極地參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍

53、中去。也是為自己的大學(xué)畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。寒假來臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實(shí)習(xí)生活。據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來的，沒有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會，而且必須會的基礎(chǔ)。剛開始的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。我一直以為攻絲都是用機(jī)械來攻的，哪知道原來不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來攻的，剛開始學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，