2019年師德演講稿范文

1、2019年師德演講稿范文演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。以下是由XX為大家推薦的師德演講稿范文，歡迎大家學習 參考。師德演講稿范文身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做名優(yōu)秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經(jīng)驗？在實踐的過程 中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語 言、廣博的知識、豐富的教學經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛

2、的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點， 對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新 的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的 孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 ！ ”教師對學生的愛， 從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān) 系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你

3、 的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作 為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅?！闭驗閻郏?所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅，所以對教育、 對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造 永無止境的良性循環(huán)。教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的 境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊 的一草一木。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定

4、做 好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園 丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空善、之中，在這片閃爍的星光里， 我將找到清澈如山泉的真、 美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)， 讓我們攜手并肩， 不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。師德演講稿范文二 從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu) 秀的教師

5、呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊 的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄?？晌艺J為，要當一名優(yōu) 秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師， 學生們也決不會歡迎他。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更 多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因 為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛， 我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃 光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富貴 賤之分，他們有一

6、樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利， 我們應該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心，以 嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。她們疼自己的學生嗎 ？疼。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，但 是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤， 及時進行教育，以促其不斷進步，這才是善愛。“愛”要以 理解，尊重，信任為基礎(chǔ)。平等，民主，理解，尊重，信任 會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干 其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班”時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就 有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。 我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大