實(shí)習(xí)工作自我鑒定3篇

1、實(shí)習(xí)工作自我鑒定 3 篇實(shí)習(xí)工作自我鑒定 篇 1 一個多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但 好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué) 生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師 對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通， 怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出 來。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要 頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動 學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體， 自己則是個引導(dǎo)者。 做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生 性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少 說話，只

2、是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以 第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都 不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫 助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不 怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去 表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有 那么多雙眼睛盯著你， 期待著你的表演， 所以一定不能膽怯， 要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己 并不確定某些知識點(diǎn)正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出 來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老 大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做 到一點(diǎn)一

3、一敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)偏激，但這對 我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的 一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很 重要。比如說要有老師的形象、 氣質(zhì)，舉止大方，語言親切， 將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情 況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動交流從年前的準(zhǔn)備階段，到三月份的正式講課，這一過程的 收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè) 的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的 熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮 學(xué)

4、生的反應(yīng)。正如實(shí)習(xí)開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生” 怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。有了這份動力，才會想出設(shè)計(jì)出更 好更科學(xué)的方法，應(yīng)用于教學(xué)過程，啟發(fā)式教學(xué)等方法才能 很好的應(yīng)用并取得較好的效果。其次是要設(shè)定較高的目標(biāo)， 同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應(yīng)。就是預(yù)先想到效 果不好時，自己應(yīng)承受這份壓力，較好期望固然很好，但若 由于自己的能力所限以及各方面的變化，弓I起教學(xué)效果不 佳，自己應(yīng)接受這一現(xiàn)實(shí)。不能因?yàn)橐粫r的沖動，而破壞了 整個活動。當(dāng)我第二次課效果不好時，當(dāng)時實(shí)在難以接受， 爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前 兩次作了充足的準(zhǔn)備為什么會這樣？我在思考這些，思慮再 三，還是

5、備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計(jì)學(xué) 生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板 書問題，這都是沒有預(yù)計(jì)到的。而當(dāng)我在第三次課時，心情 平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較 前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多。總的說來，實(shí)習(xí)讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任 何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作 了充分的準(zhǔn)備。對事情結(jié)果期望高，嚴(yán)要求，又要以最壞的 結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。 實(shí)習(xí)工作自我鑒定 篇 2通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛 煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任

6、的實(shí)習(xí)中，我深深 地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力 比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我 惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn) 知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師， 面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真 誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用 深切的情表達(dá)每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們 以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的 老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈 的掌聲鼓勵， 鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)

7、新開拓， 不斷進(jìn)步！我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身 份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老 師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和 幫助過我的同學(xué)。經(jīng)由工作與學(xué)習(xí)，我自感收成頗豐但仍是有良多不足的 地方等待我去進(jìn)步。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高， 其次，可能是年青氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于 急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中， 經(jīng)由磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng) 格。實(shí)習(xí)工作自我鑒定 篇 3 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，文學(xué)院新聞采編與 制作的我按照自己的選

8、擇和決定來到浠水白蓮鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行 為期 6 周的教育實(shí)習(xí)活動。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有 關(guān)老師以及學(xué)校其他相關(guān)人員的幫助、指導(dǎo)下，我順利地完 成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面 的工作做一個簡單的自我鑒定：一、教學(xué)工作見習(xí)。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí) 學(xué)校、 班級的基本情況， 接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥， 并隨班聽課， 作好聽課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為日后幾周打下良好的基矗 另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì) 而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo) 主任安排我負(fù)責(zé)七 (3) 班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版語

9、文 的第 1、 2 單元?？傮w看來，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，努力搜集 教學(xué)素材，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范內(nèi)容準(zhǔn)確。板書工整，教態(tài)自 然，課堂教學(xué)效果良好 ; 教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求 ; 教學(xué)語言 表達(dá)清楚，普通話順暢 ; 課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，負(fù)責(zé)到底，答 疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細(xì)正確，注重評點(diǎn) 與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看 法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗(yàn)，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng) 等。三、他方面的工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下，我較快 地熟悉全班學(xué)生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點(diǎn)， 工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做 思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的

10、問題。處理日常事 務(wù)盡量講究效率，基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極 發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下 帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動爬斗方山 ; 參與“三 八”學(xué)校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三 名; 參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師隊(duì)伍中，全方 面的了解熟知教育相關(guān)工作事項(xiàng)。四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后做一次公開課的講演，根 據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習(xí) 調(diào)查報告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章，為實(shí)習(xí) 作一個詳細(xì)而全面的總結(jié)。簡短的 6 周的實(shí)習(xí)生活， 既緊張， 又新奇， 收獲也很多， 讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有 的知識和技能，有機(jī)會