小學(xué)語文教師業(yè)務(wù)考試題試題(含答案

1、語文業(yè)務(wù)考試題理論部分（ 40%）1、語文課程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、語文課程的基本特點(diǎn)是（）3、（）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基 礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（）中掌握運(yùn)用語文的規(guī) 律。5、語文課程目標(biāo)根據(jù)（）、（）、（）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。6、語文學(xué)科個(gè)階段目標(biāo)分別從（）（）（）（）（）五個(gè)方面提出要求。7、自然風(fēng)光、（）、民俗風(fēng)情、（）、（）以及（）等也都可以成為語文 課程的資源。8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（）和（）；在教學(xué)中努力體 現(xiàn)語文的（）和（）；重視（）、（）、（）的正確導(dǎo)向；正確處理（）與創(chuàng) 新能力的關(guān)系；遵循

2、學(xué)生的（）和（），選擇教學(xué)策略。9、語文教學(xué)要注重語文的（）、（）和（），注重（）的訓(xùn)練，給學(xué)生打 下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。10、漢語拼音教學(xué)盡可能有（），宜以（）和（）為主，與學(xué)說普通話、 識(shí)字教學(xué)相結(jié)合。11、閱讀是（）、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、（）的重要途徑。閱讀教學(xué)是 （）、（）、（）之間對(duì)話的過程，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（）、 （）、（）和評(píng)價(jià)的能力。12、（）能力是語文素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（）、思考、（）、（）的能力，要求學(xué)生要說（）、（）、（），不說 （）、（）、（），激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)些想象中的事物。13、寫作的評(píng)價(jià)要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作

3、文水平的發(fā)展?fàn)?況，應(yīng)重視對(duì)寫作的（）、（）評(píng)價(jià)，如：是否有寫作的興趣和良好的（）， 是否表達(dá)了（），對(duì)（）應(yīng)予鼓勵(lì)。對(duì)寫作的評(píng)價(jià)還要重視對(duì)（）準(zhǔn)備過程的 評(píng)價(jià)，重視對(duì)（）的評(píng)價(jià)，采用（）評(píng)價(jià)方式。14、古詩名句填空：欲窮千里目，（）。（），死亦為鬼雄。（），西湖 歌舞幾時(shí)休。（），要留清白在人間。15、小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)（）左右的常用漢字。九年課外閱讀總量應(yīng)在（）萬 字以上。16、精讀的評(píng)價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（） （）（）（）等方面的表現(xiàn)。（以上 16 各小題出自語文課程標(biāo)準(zhǔn)）答案： 1、語文課程的基本理念有（全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)）、（正確把 握語文教育的特點(diǎn)）、（積

4、極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式）、（努力建 設(shè)開放而有活力的語文課程）2、語文課程的基本特點(diǎn)是（工具性與人文性的統(tǒng)一）3、（語文素養(yǎng)）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā) 展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（語文實(shí)踐）中掌握運(yùn)用語 文的規(guī)律。5、語文課程目標(biāo)根據(jù)（知識(shí)和能力）、（過程和方法）、（情感態(tài)度和價(jià) 值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。6、語文學(xué)科各階段目標(biāo)分別從（識(shí)字與寫字）（閱讀）（寫作）（口語交 際）四個(gè)方面提出要求。7、自然風(fēng)光、（文物古跡）、民俗風(fēng)情、（國(guó)內(nèi)外的重要事件）、（學(xué)生 的家庭生活）以及（日常生活話題）等也都可以成為語文課程的資源。8、教學(xué)建議：充

5、分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（主動(dòng)性）和（創(chuàng)造性）；在 教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的（實(shí)踐性）和（綜合性）；重視（情感）1、閱讀是（搜集處理信息）、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、（獲得審美體驗(yàn)）的 重要途徑。閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（教師）、（文本）之間對(duì)話的過程，閱讀 教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受）、（理解）、（欣賞）和評(píng)價(jià)的能力。12、（寫作）能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生 （觀察）、思考、（表現(xiàn)）、（評(píng)價(jià)）的能力，要求學(xué)生要說（真話）、（實(shí) 話）、（心里話），不說（假話）、（空話）、（套話），激發(fā)學(xué)生展開想象 和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物。13、精讀的評(píng)價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞

6、句理解、（文意 把握）（要點(diǎn)概括）（內(nèi)容探究）（作品感受）等方面的表現(xiàn)。14、寫作的評(píng)價(jià)要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)?況，應(yīng)重視對(duì)寫作的（過程與方法）、（情感與態(tài)度）評(píng)價(jià)，如：是否有寫作 的興趣和良好的（習(xí)慣），是否表達(dá)了（真情實(shí)感），對(duì)（有創(chuàng)意的表達(dá)）應(yīng) 予鼓勵(lì)。對(duì)寫作的評(píng)價(jià)還要重視對(duì)（寫作材料）準(zhǔn)備過程的評(píng)價(jià)，重視對(duì)（作 文修改）的評(píng)價(jià)，采用（多種）評(píng)價(jià)方式。語文學(xué)科教師業(yè)務(wù)考試模擬試題2、語文課程的基本特點(diǎn)是（工具性與人文性的統(tǒng)一）3、（語文素養(yǎng)）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā) 展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語文材料，在大量的（語文實(shí)踐）中掌握

7、運(yùn)用語 文的規(guī)律。5、語文課程目標(biāo)根據(jù)（知識(shí)和能力）、（過程和方法）、（情感態(tài)度和價(jià) 值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。6、語文學(xué)科各階段目標(biāo)分別從（識(shí)字與寫字）（閱讀）（寫作）（口語交 際）四個(gè)方面提出要求。7、自然風(fēng)光、（文物古跡）、民俗風(fēng)情、（國(guó)內(nèi)外的重要事件）、（學(xué)生 的家庭生活）以及（日常生活話題）等也都可以成為語文課程的資源。8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（主動(dòng)性）和（創(chuàng)造性）；在 教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的（實(shí)踐性）和（綜合性）；重視（情感）1、閱讀是（搜集處理信息）、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、（獲得審美體驗(yàn)）的 重要途徑。閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（教師）、（文本）之間對(duì)話的過程，閱讀 教學(xué)的重點(diǎn)是

8、培養(yǎng)學(xué)生具有（感受）、（理解）、（欣賞）和評(píng)價(jià)的能力。12、（寫作）能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生 （觀察）、思考、（表現(xiàn)）、（評(píng)價(jià)）的能力，要求學(xué)生要說（真話）、（實(shí) 話）、（心里話），不說（假話）、（空話）、（套話），激發(fā)學(xué)生展開想象 和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物。13、精讀的評(píng)價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（文意 把握）（要點(diǎn)概括）（內(nèi)容探究）（作品感受）等方面的表現(xiàn)。14、寫作的評(píng)價(jià)要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)?況，應(yīng)重視對(duì)寫作的（過程與方法）、（情感與態(tài)度）評(píng)價(jià)，如：是否有寫作 的興趣和良好的（習(xí)慣），是否表達(dá)了（真情實(shí)感），對(duì)

9、（有創(chuàng)意的表達(dá)）應(yīng) 予鼓勵(lì)。對(duì)寫作的評(píng)價(jià)還要重視對(duì)（寫作材料）準(zhǔn)備過程的評(píng)價(jià)，重視對(duì)（作 文修改）的評(píng)價(jià)，采用（多種）評(píng)價(jià)方式。一、選擇題1A2A 或B 3D4D5C6D7C8A9B10A二、判斷題1V2X 3V4V5V6X 7V8X 9 V10V三、填空題1（ 1）不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤（ 2）五嶺逶迤騰細(xì)浪金沙水拍云 崖暖（說明：出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣 0.5 分；出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的錯(cuò)別字該空記 0 分。） 2（ 1）12戈（ 2）水滸傳魯智深（ 3）分（粗）貪（ 4）小處不可隨 便（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭四、閱讀題1. we i 是2我以/日始出時(shí) /去人近，而 /日中時(shí)/遠(yuǎn)也。3. 太陽

10、剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣 誰說你知道的事情多呢 ?4. 兩個(gè)小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近。5. 早晨和中午的太陽距離地球的遠(yuǎn)近是一樣的。6 .認(rèn)識(shí)自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；宇宙無限，知識(shí)無 窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。7.還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。（沒有 “還是 ”等恰當(dāng)詞語的扣 1 分）8做面t吃面t總結(jié)9. 試試自己的兒子想不想占便宜。10 .告誡教訓(xùn)意味深長(zhǎng)諄諄教誨（關(guān)愛之情）11 .不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！五、簡(jiǎn)答題要點(diǎn)： 語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行； 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的