精品文檔電子商務(wù)對大學(xué)生就業(yè)的影響及對策研究

1、南通大學(xué)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目 結(jié)題報(bào)告書項(xiàng)目名稱電子商務(wù)對大學(xué)生就業(yè)的影響及對策研究項(xiàng)目所屬一級專業(yè)門管理學(xué)項(xiàng)目所屬二級專業(yè)類管理科學(xué)與工程項(xiàng)目實(shí)施時間姓名年 級學(xué)校所在學(xué)院、專 業(yè)聯(lián)系電話主持人湯張杰09南通大學(xué)法政與管理學(xué) 院公共事業(yè)管理專員顧泉07南通大學(xué)法政與管理學(xué) 院信息管理與 信息系統(tǒng)專鳳07南京財(cái)經(jīng) 大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院 電子商務(wù)專筱07南通大學(xué)文學(xué)院中文師 范專志華07南通大學(xué)法政與管理學(xué) 院信息管理與 信息系統(tǒng)專名袁紅年齡37單位南通大學(xué)行政職務(wù)

2、/專業(yè) 技術(shù)職務(wù)實(shí)驗(yàn)室副主任/副教 授導(dǎo) 師起始時間2010 年 4月 完成時間：2011 年4 月一、成果簡介（重點(diǎn)介紹特色及創(chuàng)新點(diǎn)3000字）：這次關(guān)于電子商務(wù)對大學(xué)生就業(yè)的影響及對策研究在一系列繁雜而有序的工 作后終于拉下了帷幕！我們的工作過程大致分為以下幾個階段，2010年4月-2010年6月，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行 準(zhǔn)備階段的工作。在準(zhǔn)備階段，我們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，項(xiàng)目組成員共同商議， 首先制定具體詳盡的實(shí)施方案，項(xiàng)目主持人統(tǒng)籌安排整個項(xiàng)目進(jìn)度與方案實(shí)施，明 確職責(zé)任務(wù)，分工協(xié)作。確立課題，查閱資料，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源平臺全面 了解和學(xué)習(xí)涉及本項(xiàng)目問題的知識內(nèi)容。認(rèn)真填報(bào)課題申報(bào)表，設(shè)計(jì)并完

3、善調(diào)查問 卷：收集并整理相關(guān)研究資料，提出論文框架和實(shí)證研究方案。2010年7月-2010年11月，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目具體實(shí)施階段的工作。在實(shí)施階段， 利用暑期和節(jié)假日時間，組員各自回家做社會調(diào)研。根據(jù)已有資料，開展訪談和開 放性問卷調(diào)查。本地高校學(xué)生現(xiàn)場回收問卷，異地高校學(xué)生采用電子郵寄問卷形式， 也采取好友QQ訪談、網(wǎng)絡(luò)論壇交流等形式。同時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)查找，初步了解較好 的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模式，開學(xué)來召開研討會，找出較成功的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模式，準(zhǔn)備投入 實(shí)施。2010年12月-2011年1月，團(tuán)隊(duì)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和撰寫論文階段的工作。在數(shù)據(jù) 分析階段，運(yùn)用SPSS等統(tǒng)計(jì)分析軟件，對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，借鑒國

4、內(nèi)外的有 關(guān)研究成果，對大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè) SWOTS行多維度比較分析。實(shí)施問卷測量和數(shù)據(jù) 分析（用統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、預(yù)測與決策等學(xué)科的理論和方法處理數(shù)據(jù)和資料，用EXCEL 繪制統(tǒng)計(jì)分布圖、編制數(shù)據(jù)表格）撰寫階段性調(diào)查報(bào)告。2011年1月-2011年4月，團(tuán)隊(duì)完成先前制定的實(shí)地調(diào)研任務(wù)，統(tǒng)計(jì)分析調(diào)研 結(jié)果，撰寫完成調(diào)研報(bào)告。在過程管理中，我們定期召開總結(jié)會議，匯報(bào)各自項(xiàng)目進(jìn)程，嚴(yán)格按照項(xiàng)目進(jìn) 度表、工作日程表等進(jìn)行檢查監(jiān)督和展示驗(yàn)收，并形成一定的檢查報(bào)告?zhèn)浒浮Ｒ坏?訓(xùn)練項(xiàng)目的某進(jìn)度出現(xiàn)異常情況，要求及時召開項(xiàng)目組會議，大家共同協(xié)調(diào)解決， 有效地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，做好監(jiān)督管理的每個環(huán)節(jié)，保障訓(xùn)練項(xiàng)目的質(zhì)

5、量和效果。團(tuán) 隊(duì)嚴(yán)格資金使用制度并做好相關(guān)記錄。整個項(xiàng)目過程所有成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了調(diào)研的任務(wù)。本次我們的項(xiàng)目達(dá)到的主要成果如下：(1) 通過本項(xiàng)目的訓(xùn)練實(shí)施，最重要的是調(diào)查分析在了電子商務(wù)環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng) 業(yè)的優(yōu)勢和阻力以及大學(xué)生在電子商務(wù)環(huán)境中成功創(chuàng)業(yè)所需要的內(nèi)外部條件，重點(diǎn) 研究了如何實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的促進(jìn)作用，找出了成功案例，最終推 廣并為社會各界做了一些參考；(2) 通過實(shí)踐得到并分析相關(guān)數(shù)據(jù)和調(diào)查中的問題，鍛煉了學(xué)生的課題研究能力和社會實(shí)踐調(diào)研能力，啟發(fā)了學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新思維；(3) 建立實(shí)踐平臺使學(xué)生在實(shí)踐中加深對目前所掌握的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī) 的知識理解和對這些理

6、論知識的運(yùn)用，學(xué)會用基本理論聯(lián)系實(shí)踐分析社會當(dāng)下的熱 點(diǎn)問題； 通過項(xiàng)目的全程訓(xùn)練提高學(xué)生的信息管理和社會熱點(diǎn)問題的視角敏銳度，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了在校大學(xué)生的專業(yè)科研能力，培養(yǎng)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度，拓展了相關(guān)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，并進(jìn)一步提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合 作的精神。另外也增強(qiáng)了大學(xué)生對社會熱點(diǎn)問題的關(guān)注，提升大學(xué)生的社會責(zé)任感。創(chuàng)意點(diǎn)在于以前國內(nèi)外也有學(xué)者對電子商務(wù)進(jìn)行前途預(yù)測以及優(yōu)劣分析的，但 是卻沒有人把電子商務(wù)與大學(xué)生就業(yè)聯(lián)系在一起，中國每年有數(shù)以百萬計(jì)的畢業(yè)大 學(xué)生，是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一筆財(cái)富，同時，他們也是中國社會的負(fù)擔(dān)。 如果，社會不能提供他們足夠的

7、就業(yè)機(jī)會，那么，大多身為獨(dú)生子的他們將會是不 能為社會家庭創(chuàng)造財(cái)富，反而成為負(fù)擔(dān)的人群。這是我們都不希望看到的情況，但 在當(dāng)下，傳統(tǒng)的應(yīng)屆行業(yè)早已無法滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求，畢業(yè)生也同時不希 望去做那些低于自己身份的工作，我們通過這份調(diào)研，收集數(shù)據(jù)并分析出結(jié)果，也 是想借此機(jī)會提醒一下大學(xué)生們：電子商務(wù)對于你而言也是一次不錯的機(jī)會。電子商務(wù)(Electronic Commerce :以電子及電子技術(shù)為手段，以商務(wù)為核心， 把原來傳統(tǒng)的銷售、購物渠道移到互聯(lián)網(wǎng)上來，打破國家與地區(qū)有形無形的壁壘， 使生產(chǎn)企業(yè)達(dá)到全球化，網(wǎng)絡(luò)化，無形化，個性化、一體化。電子商務(wù)是以計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)。以電子化方式

8、為手段，以商務(wù)活動為主體，在法律許可范圍內(nèi)所進(jìn)行 的商務(wù)活動過程，是大學(xué)生解決就業(yè)問題或提高就業(yè)競爭力很好的途徑與方式。我們認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在運(yùn)營電子商務(wù)的困難在于一是資金困乏，創(chuàng)業(yè)不能缺少資金，雖然網(wǎng)絡(luò)提供了一個近乎免費(fèi)的平臺，但是經(jīng)營活動必須要有一定的資金作為 后盾。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務(wù)體系還不完善，如銀行貸款、 申請工商注冊等環(huán)境因素也是大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)雪上加霜。在校的企業(yè)也需要啟動資 金，目前解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的主要途徑有政府和學(xué)校設(shè)立的創(chuàng)業(yè)基金、民營企業(yè) 家設(shè)立的投資風(fēng)險(xiǎn)基金等，從總體情況看，這類基金不是很多，而且門檻很高，大 學(xué)生很難獲得。管理能力上的缺失也很明顯。

9、學(xué)生掌握的知識技能與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能力 的要求不對稱也是導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)困難的一個重要因素。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)要求創(chuàng)業(yè)者在 掌握相應(yīng)的理財(cái)、營銷、溝通、管理方面的能力之外，還需要掌握必要的IT知識特別是電子商務(wù)技能，包括網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)頁管理以及網(wǎng)上加以流程管理等 等。缺少經(jīng)驗(yàn)也是主要原因之一，學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念膚淺，對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識膚淺。大部分 學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是要賺錢，只要虧損的可能性稍大就裹足不前，缺乏創(chuàng)業(yè)精神，還 有一些大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)，缺乏前期調(diào)研規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識很弱，一旦遇到風(fēng)險(xiǎn) 和失敗就會選擇退出。同時像缺乏創(chuàng)新精神，勤奮素質(zhì)，技術(shù)原因等也是我們發(fā)現(xiàn) 的一些原因，這里不再深入討論。我們建議增加管理經(jīng)

10、驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)行為對經(jīng)驗(yàn)的要求比較高，對于多數(shù)長期生活在 “象牙塔”中的大學(xué)生說，直接經(jīng)驗(yàn)需要花費(fèi)時間和精力去逐步積累，速成不了。間接經(jīng)驗(yàn)的積累，則可由學(xué)校開設(shè)相關(guān)講座、提供專業(yè)的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)信息與指導(dǎo)來實(shí) 現(xiàn)，開設(shè)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人”論壇等都是不錯的間接經(jīng)驗(yàn)累積方式。就一些間就調(diào)查 來看，大學(xué)生更容易接受與學(xué)友共同創(chuàng)業(yè)或由他們幫助創(chuàng)業(yè)。因此，一些大型的交 易網(wǎng)站可以嘗試和學(xué)校合作，提供先期成功創(chuàng)業(yè)的校友的案例，充分地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)信 息的共享。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體在借鑒他人優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)為自己所用時，不能 照搬照抄，而需要結(jié)合實(shí)際和自己的特殊情況，貴在有自己的創(chuàng)新和亮點(diǎn)。要尋找志同道合伙伴。在進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生

11、中，大部分學(xué)生靠一個人創(chuàng)業(yè)顯 得心有余而力不足。大學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成可以跨年級、跨學(xué)科、 跨專業(yè)，只有交叉、滲透互補(bǔ)，具有綜合性。在這個活動的運(yùn)作中，有分工、有協(xié) 作，取長補(bǔ)短，能力互補(bǔ)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)，構(gòu)建 活動溝通的運(yùn)作機(jī)制，可形成一種積極向上、拼搏進(jìn)取、互相幫助、真誠協(xié)作、顧 全大局的文明健康的相對穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)。團(tuán)隊(duì)成員之間的能力、知識、技能的互補(bǔ)，可以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的成功。國家也應(yīng)出臺相關(guān)措施，支持大學(xué)生通過電子商務(wù)就業(yè)。隨著電子商務(wù)的迅 猛發(fā)展，網(wǎng)上做生意，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)將會被更多的人接受。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的 趨勢之一，大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成長道路需

12、要社會方方面面的關(guān)注和呵護(hù)。而現(xiàn)在的 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)充滿了欺詐，連淘寶不久前也出現(xiàn)了國際欺詐丑聞。因此，在政策環(huán)境上 要對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供進(jìn)一步的關(guān)照。對于電子商務(wù)提供的網(wǎng)絡(luò)平臺，現(xiàn)在還處于新 興事物行列中，所以國家因此出臺的政策和措施還不夠完善。在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)日趨成熟 的現(xiàn)在，國家應(yīng)該看得到網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)給大學(xué)生就業(yè)帶來的成果，所以國家應(yīng)該出臺相 關(guān)優(yōu)惠政策，促使大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更加有積極性，從而帶動網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更加完善，以 此來長久解決大學(xué)生就業(yè)困難的局面。今天，作為大學(xué)生，我們因當(dāng)看到電子商務(wù)領(lǐng)域的巨大潛力，當(dāng)我們今后還在 為就業(yè)而苦惱時，電子商務(wù)或許就是我們這段迷途中的一盞指路明燈。而對比國外 的電子商務(wù)市場

13、，中國在這方面還做得不夠完善，換句話說，也就是中國的電子商 務(wù)市場還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和。在這份巨大的蛋糕面前，每個人都有可能分到一塊。所以 當(dāng)今的工作絕不僅僅絕限于與公司簽一份合同，還可能是在家里面對著臺電腦。而 學(xué)校方面，應(yīng)加緊對電子商務(wù)展開深入研究，然后不是簡簡單單的開設(shè)一門電子商 務(wù)的課程，還應(yīng)對其他對此感興趣的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。我們相信，在不久的將來，隨著大學(xué)生的不斷涌入，中國電子商務(wù)必將更加 欣欣向榮，同時電子商務(wù)也將解決很大一部分學(xué)生的就業(yè)問題。、成果形式及數(shù)量:1. 文獻(xiàn)資料綜述（）份；2.研究或設(shè)計(jì)方案（）份；3. 實(shí)驗(yàn)記錄（）份；4.論文（）份；5. 圖紙（）份；6.發(fā)表論文（）份

14、；7. 申請專利（）份；8. 研制報(bào)告（）份；9. 實(shí)物（）件，名稱：主要技術(shù)指標(biāo)：10. 調(diào)研報(bào)告（1）份；11. 軟件（）份；12.軟件說明書（）份；13. 心得體會（）份；14.其它；、15. 電子展板：（）份；16.項(xiàng)目成果簡介（）份；三、經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)情況：調(diào)查問卷費(fèi)用：0.3元X 1000= 300交通費(fèi)：縣際交通：20 （元）X 5 （人）X 4 （次）=400元市內(nèi)交通：4 （元）X 6 （人）X 5 （次）=120元總計(jì)：820項(xiàng)目主持人簽字：成員簽字：年 月 日四、導(dǎo)師對成果的評價（對是否予以結(jié)題提出明確意見）：本次調(diào)研選題緊扣時代主題，抓住當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)這一熱點(diǎn)問 題，并在

15、南通地區(qū)選擇調(diào)研對象，采用標(biāo)準(zhǔn)化訪談和問卷調(diào)查法收集資 料，樣本量充分，具有一定的現(xiàn)實(shí)性。論文研究視角新穎、調(diào)研數(shù)據(jù)翔實(shí)、分析思路清晰、調(diào)研方法規(guī) 范，調(diào)查結(jié)論可信度較強(qiáng)，提出的建議與措施，對大學(xué)生利用電子商務(wù) 渠道就業(yè)具有一定的參考作用。本研究基本完成了申報(bào)書所設(shè)計(jì)的研究任務(wù)。成果質(zhì)量較高，研究 較為規(guī)范。建議予以結(jié)題。導(dǎo)師簽字：年 月 日五、學(xué)院審核意見:學(xué)院（公章） 年 月 日六、專家組驗(yàn)收結(jié)論和建議：專家組成員簽名：年 月 日七、學(xué)校審核意見：學(xué)校負(fù)責(zé)人（簽章）：學(xué)校公章年 月 日倚窗遠(yuǎn)眺，目光目光盡處必有一座山，那影影綽綽的黛綠色的影，是春天的 顏色。周遭流嵐升騰，沒露出那真實(shí)的面孔。面對那流轉(zhuǎn)的薄霧，我會幻想，那 里有一個世外桃源。在天階夜色涼如水的夏夜，我會靜靜地