新五年級下冊數學知識點總結(觀察物體)_第1頁
新五年級下冊數學知識點總結(觀察物體)_第2頁
新五年級下冊數學知識點總結(觀察物體)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新人教版五年級下冊數學知識點總結(觀察物體 )新人教版五年級下冊數學知識點總結(觀察物體 )1、從不同的角度觀察物體, 看到的形狀可能是不同的 ; 觀察長方體或 正方體時,從固定位置最多能看到三個面。2、正面、側面、后面都是相對的,它是隨著觀察角度的變化而變化。通過觀察、想象、猜測,培養(yǎng)空間想象力和思維能力,能正確辨認從 正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。3、觀察物體,從實物觀察到對立體圖形的觀察有一個體驗、認識、 提高的過程,建議同學們先多觀察物體,多畫觀察到的圖形,有意識 的訓練想象能力,逐漸就會觀察立體圖形了4、觀察物體,先要確定觀察的方向 ( 常選擇上面、正面、左側面、右 側面)

2、 ,再確定觀察的形狀,并把它畫下擺立體圖形時,可根據從上面看到的平面圖形擺出底層, 再根據從正面看到的擺出前排圖形, 然 后根據從左面看對后排進行修正, 最后從不同方向觀察所擺圖形是否 符合原題要求5、擺立體圖形時,可根據從上面看到的平面圖形擺出底層,再根據 從正面看到的擺出前排圖形, 然后根據從左面看對后排進行修正, 最 后從不同方向觀察所擺圖形是否符合原題要求。6、數正方體的個數時,為了既不遺漏又不重復,可分層數 ; 觀察露在 外面的面,應弄清從哪幾個方向看到的是什么圖形,再計算7、構建空間想象力 :(1) 、將兩個完全一樣的正方體并排放,要求想象畫出以不同角度看 到的樣子 ( 強調左右面是重合,故只能看見一個正方形 ) 。(2) 、將一個正方體和圓柱體并排放,要求想象畫出從不同角度看到的樣子8、動手操作,思維拓展用 5 個小正方體擺從正面看到的圖形 ( 你能擺 出幾種不同的方法 )。( 有多少種不同擺法,最少要用多少個小正方體, 最多只能用多少個小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論