家庭安全不能忘教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家庭安全不能忘教學(xué)設(shè)計(jì)白銀市育才學(xué)校 楊富龍教材簡析】家庭安全不能忘 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級下冊第四單元 安全生活每一天 中的第一課。 安全是兒童健康成長的必 要條件。 本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn)， 從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng) 兒童自己的自我保護(hù)意識和保護(hù)能力為重點(diǎn)， 指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的 安全意識， 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。 同時(shí)，從安全的角度去幫 助學(xué)生樹立安全意識、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度，懂得簡單的生活安全常識、 學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法， 這既是本課教育教學(xué)目標(biāo)， 又是教學(xué)重點(diǎn)和難 點(diǎn)。學(xué)情分析】三年級學(xué)生年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性，

2、很容易引發(fā)危險(xiǎn)，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨 在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識， 讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自護(hù)自救。 我在教學(xué) 活動(dòng)中， 注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)， 引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、 解決 問題，把課堂擴(kuò)展到家庭及其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛觀察生活， 用心靈感受生活，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。教學(xué)目標(biāo)】1情感目標(biāo)：幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，懂得家庭安全的重要意義。2知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識，知道報(bào)警電話號碼，學(xué)會(huì)正確撥打報(bào)警電話。3能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力。教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自

3、護(hù)自救的能力。教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)簡單的安全自護(hù)、自救知識及正確撥打急救電話的方法。教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件教學(xué)過程】一、情感鋪墊，感受幸福播放歌曲讓愛住我家 ，請學(xué)生用一個(gè)詞來形容這個(gè)家庭。師: 是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。師: 這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。 （板書課 題：家庭安全不能忘）設(shè)計(jì)意圖 】在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境， 引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察， 用心靈去發(fā)現(xiàn)， 用自己的方式去研究， 對營造積極互動(dòng)的課堂生活有著重要 的作用。二、自主體驗(yàn)，樹立意識師: 在家庭生活中，可能存在許多不安全因素，我們一起來找一找， 看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)？活動(dòng)一：家庭安全我知道引導(dǎo)學(xué)生討論以

4、下情景，找一找不安全的因素。情境 1: 離家外出時(shí)，除了鎖好門，還要注意些什么？（學(xué)生獨(dú)立思 考后四人一組討論，指名回答）外出時(shí)，關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，關(guān)好煤氣閥。情境 2：當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)， 如果有陌生人敲門。 你該怎么辦？ （學(xué) 生獨(dú)立思考指名回答）只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來。設(shè)計(jì)意圖 】在導(dǎo)入課題后， 我創(chuàng)設(shè)了幾種情境， 以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素， 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察， 大膽表達(dá)， 把 教學(xué)的空間交給學(xué)生， 學(xué)生在討論交流的過程中， 安全意識和珍愛生命的 態(tài)度開始建立起來， 從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和震撼， 產(chǎn)生安全生活的愿 望?；顒?dòng)二：安全生活

5、小專家請同學(xué)結(jié)合生活經(jīng)歷，觀察下面 3 幅圖（課件出示），說說它們可能 發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣來預(yù)防？設(shè)計(jì)意圖 】在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后， 我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境，步步為營，層層深入，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事，親身去體驗(yàn)，構(gòu) 建知識結(jié)構(gòu)。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到怎樣安全用電、 安全用火、 預(yù)防燃?xì)庑孤┖?防止食物中毒?；顒?dòng)三：安全兒歌記心中設(shè)計(jì)意圖 】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式， 不但可以提高學(xué)習(xí)興趣， 還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。三、主動(dòng)建構(gòu)，掌握技能活動(dòng)四：發(fā)生意外我能行師：在家庭生活中， 雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防， 但有時(shí)也會(huì)發(fā)生意 外，發(fā)生意外怎么辦呢？1意外不可怕，學(xué)會(huì)打電話。指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式，

6、學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí)，撥打報(bào)警電話。2心語告白，加強(qiáng)記憶。設(shè)計(jì)意圖 】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中， 學(xué)生進(jìn)行模擬表演，使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中，提高認(rèn)識，鍛煉能力，這正 是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。四、因勢利導(dǎo)，總結(jié)延伸師：同學(xué)們，我們知道了生活中存在著安全隱患， 要注意防范于未然， 有備無患。但當(dāng)意外發(fā)生時(shí)不能慌張，要沉著冷靜，科學(xué)自救。設(shè)計(jì)意圖 】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全， 時(shí)時(shí)處處注意安全，防止事故發(fā)生， 幫助學(xué)生將書本上的知識延伸到課外， 并運(yùn)用 到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)】家庭安全不能忘、家庭安全靠預(yù)防四防: 防火、防盜、防觸電、防中毒二、發(fā)生意外怎么辦不要驚慌，迅速撥打報(bào)警電話教學(xué)反思】三年級學(xué)生年齡小， 經(jīng)驗(yàn)少， 對生活中潛在的危險(xiǎn)沒有預(yù)見性， 很容 易發(fā)生危險(xiǎn)，受到傷害。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，旨在增 強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識， 讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)。 我在教學(xué)活動(dòng)中，注意從學(xué)生的生活實(shí)際