英語拼讀發(fā)音規(guī)則

1、1 連讀發(fā)音規(guī)則一輔音+元音一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開始，拼讀成“輔音+元音”。講解：你還記得漢語拼音中有些單詞xian（西安）、kuai（酷愛）嗎？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。英文中幾乎所有的句子都是從頭拼到尾，簡單地說：連音就是兩個(gè)單詞相遇能拼讀就拼，不能拼讀就讓過。例如：Takeiteasy短語練習(xí)（大聲讀出來喔）：1.faraway Its not faraway from here.2.inanhour I should be there inanhour.3.putiton Heres your sweater. P

2、utiton.4.standup Standup and stretch for a while.5.takecareof Ill always take careof you .發(fā)音規(guī)則二：元音+元音一句話中相鄰的兩個(gè)單詞，前一個(gè)單詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)單詞以元音開始，則在兩個(gè)元音之間加上一個(gè)輕微的 j 或 w 的音，拼讀成“元音+ j 或 w +元音”。i:或e結(jié)尾的元音+j+元音1、see ussee j us Come and seeus again soon.2、be overbe j overIt will beover soon.3、be ablebe j ableWill you

3、 beable to come tomorrow?4、say it say j itCould you sayit again please?5、pay Ann pay j Ann Please payAnn her salary.以u:或 結(jié)尾的元音+w+元音1、do itdo w itDont doit again.2、go upgo w upLets goupstairs and have dinner.3、show usshow w usCan you showus something else.注：元音與元音的連音是一種自然滑過后帶出來的音。當(dāng)你的發(fā)音接近流利時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不用刻意去發(fā)

4、 j 和 w 就可以有效果，所以盡管放松地去練習(xí)，模仿是第一老師。發(fā)音規(guī)則三：省略【h】的連讀在連音規(guī)則中，以“h”開頭的單詞 h 音近乎省略。因?yàn)?h 發(fā)音很特殊只是出氣沒有摩擦，所以拼讀時(shí)好像被省略了。1、Doeshe know?2、Whathappened？3、Please givehim a hand！2 略讀英文最明顯的語音規(guī)則除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個(gè)爆破音只形成阻礙，但不發(fā)生爆破，稱為失爆；爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，我們簡稱為“略讀”。略讀是英語語音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，掌握好略讀，也就掌握了地道英語發(fā)

5、音的制勝法寶！注意：略讀時(shí)并不是把整個(gè)音丟掉，而是發(fā)音時(shí)點(diǎn)到為止，有口型不發(fā)音或輕微發(fā)音。重要學(xué)術(shù)名詞-爆破音：p b t d k g1.爆破音+爆破音=失去爆破Tips：六個(gè)爆破音中任意兩個(gè)相遇，一個(gè)爆破音后緊跟著另一個(gè)爆破音時(shí)，前面一個(gè)音點(diǎn)到為止，形成阻礙，但不發(fā)生爆破；第二個(gè)音完全爆破；若第二個(gè)爆破音在詞尾，則必須輕化。以一個(gè)爆破音結(jié)尾并以同一個(gè)爆破音開始時(shí)，只發(fā)一次音，前一個(gè)音只做好發(fā)音準(zhǔn)備而不發(fā)音，直接發(fā)第二個(gè)音。單詞內(nèi)失爆1.active=a(c)tive k+tStudents are encouraged to be active in class.2.blackboard=b

6、lac(k)board k+bOur class has a large blackboard.3.dictation=di(k)tation k+tWell have dictation today.4.football=foo(t)ball t+bThere is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?5.goodbye=goo(d)bye d+bShe waved me goodbye.句子內(nèi)失爆以上列舉的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，都發(fā)生在單詞內(nèi)，實(shí)際上，在一個(gè)句子或者詞組中，相鄰的兩個(gè)單詞出現(xiàn)失爆和

7、不完全爆破現(xiàn)象的幾率要大于出現(xiàn)在單詞內(nèi)。1.Stop talking！=Sto(p)-talking!2.I dont care.=I don(t) -care.3.I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.爆破音t和d+鼻輔音m和n 爆破音t和d后面緊跟鼻輔音m和n，t和d形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破；發(fā)音時(shí)，舌尖緊貼上齒齦，稍放開立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻腔沖出，在詞中則不完全爆破。t和d+m和n在詞末1. Britain tnBritain is made up of England, Scotland,Wales and Nort

8、hern Ireland.2、certain tnThey are certain to agree.3、frighten tnThe high prices frighten off many customers.t和d+m和n在詞中1、admire=a(d)mire d=mI really admire your enthusiasm.2、admit=a(d)mit d+mShe admits to being strict with her children.3、goodness=goo(d)ness d+nThank goodness! t和d+m和n在句中1、Good morning

9、!=Goo(d)-morning!2、Let me take a look.=Le(t)-me take a look.3、I dont know what to say.=I don(t)-know what to say.爆破音t和d+舌邊音l 爆破音t和d后面緊跟舌邊音l，則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發(fā)生在詞尾。爆破音爆破音t和d后面緊跟清晰舌邊l，則為不完全爆破。t和d+l在詞末1.battle t+lAny soldiers were killed in the battle.2.gentle t+lHis soap is very gentle on the hands.3.li

10、ttle t+lIm a little tired.4.settle t+lThe company has agreed to settle out of court.5.title t+lGive your name and title。t和d+l在詞中1.heartless=hear(t)less t+lThe decision does seem a little heartless.2.lately=la(te)ly t+l Have you seen him lately?3.badly=ba(d)ly d+lThings have been going badly.4.needle

11、ss=nee(d)less d+lBanning somking would save needless deaths.t和d+l在句中1.Good luck!=Goo(d)-luck!2.I would like to have one.=I woul(d) like to have one.3.At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破 當(dāng)爆破音后緊跟著摩擦音和破擦音時(shí)，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。摩擦音：fv s z hr破擦音：ts-dz,tr-dr,t-

12、d單詞內(nèi)失爆1.advance=a(d)vance d+vWe live in an age of rapid technologcical advance.2.bookshop=boo(k)shop k+ The bookshop opens at 7 oclock in the morning.3.helpful=hel(p)ful p+fA: Sorry, I cant be more helpful.B: Thank you. Youre been very helpful. 4.lecture=le(c)ture k+t Mr Li is giving a lecture to fi

13、rst-year students.5.object=o(b)ject b+dThe object is to educate people about road safety.句子內(nèi)失爆1.You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.2.Ill get there by ten.=Ill ge(t) there by ten.3.Lets have a good chat.=Lets have a goo(d)-chat.4.I havent read the book.=I haven(t)-read the book.5.Wish you a gre

14、at success!=Wish you a grea(t)-success!6.Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.7.She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.8.Id like a room with a good view.=Id like a room with a goo(d) view.9.I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.1

15、0.Dont judge people only by appearance.=Don(t) judge people only by appearance.3 斷句當(dāng)句子較長時(shí)，人們會(huì)覺得很難一口氣把話說完。這時(shí)，可以按語義和語法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個(gè)意群。換句話說，意群就是可以構(gòu)成一個(gè)相對獨(dú)立意思的一段，是組成句子的部件。意群和意群之間可以有一定的停頓，這種停頓和人們的思維活動(dòng)是一致的。但一個(gè)意群中的各個(gè)單詞之間則不可停頓，整個(gè)意群讀下來就像一個(gè)長單詞一樣。記?。河⒄Z不是一個(gè)詞一個(gè)詞地說的。例1：Repeating after tapes is very inportant

16、 for beginners.意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.跟讀錄音帶對于初學(xué)者來說，是非常重要的。例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.意群：Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.睡得早，起得早，健康、快樂、頭腦好。例3：Liu Xiang, whos a brilliant runner,

17、represented China at Olympic Games.意群：Liu Xiang, | whos a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.優(yōu)秀的跑步運(yùn)動(dòng)員劉翔代表中國參加了奧運(yùn)會(huì)。例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.意群：But | the most import

18、ant argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通過學(xué)習(xí)前任所凝結(jié)的智慧結(jié)晶，使我們的是非道德觀得以改善。意群之間的停頓，根據(jù)說話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必須在意群之間，隨意亂停就破壞了語言的節(jié)奏。 4 句子的重音英語中有一則有關(guān)句子重音的笑話：有一個(gè)人去郵局買了一張郵票，準(zhǔn)備發(fā)信，他問：“Must I stick it on myself?”

19、由于on 不該重讀而重讀了，原意“我自己貼（在信封）上嗎？”卻成了“我得把郵票貼自己身上嗎？”結(jié)果出了洋相。可見，正確處理句子重讀絕對不可忽視。句子重讀的一般規(guī)則在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子的重音，而其他詞則不必重讀?；蛘呖梢哉f成：實(shí)詞重讀，虛詞不重讀。一般需要重讀的詞（實(shí)詞/關(guān)鍵詞）：實(shí)義動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疑問詞和感嘆詞等。一般需要重讀的詞（虛詞/非關(guān)鍵詞）：助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等。另外，人稱代詞、連詞、介詞和助動(dòng)詞等一般不重讀，但在特定情景中

20、，也需要重讀。如人稱代詞做并列主語或賓語時(shí)需重讀，句首的介詞也需要重讀，做主語或賓語的指示代詞也需要重讀。在聽力考試中，句子重音可以幫助考生找到關(guān)鍵詞，并把握住主要意思，正確理解所聽的內(nèi)容。一般情況下，在不需要特別強(qiáng)調(diào)或?qū)Ρ饶承﹥?nèi)容時(shí)，句子的重音通常落在最后一個(gè)出現(xiàn)的實(shí)詞上，例如：例如：The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.譯文：這個(gè)課程比她想象中的難多了，但她還是從中學(xué)會(huì)了很多東西。這個(gè)句子中，只要聽到重讀的詞或詞組就不難正確理解句意。（1）courage， more

21、difficult， expected；（2）got , lot , out.句子的邏輯重音句子的重音總是要表現(xiàn)說話人的思想和他所表達(dá)意思的重點(diǎn)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。例如：Did you tell my wife?強(qiáng)調(diào)“wife”，你要告訴我妻子嗎？強(qiáng)調(diào)“my”，你要告訴我的妻子嗎？強(qiáng)調(diào)“you”，你要告訴我的妻子嗎？5. 語調(diào) 語調(diào)是幫助我們表達(dá)各種思想感情的重要途徑，英語語調(diào)的基本類型有降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)。降調(diào)表示說話人的態(tài)度肯定、意思完整、語法結(jié)構(gòu)獨(dú)立；升調(diào)表示說話人的態(tài)度不肯定、意思不完整、語

22、法結(jié)構(gòu)不獨(dú)立；平調(diào)一般用于直接引語后面，表述所說的話，音高沒有高低的變化。在意義比較復(fù)雜的句子或意群中，往往結(jié)合了三種基本語調(diào)，構(gòu)成升降調(diào)或者降升調(diào)，而使語調(diào)變得復(fù)雜。美國英語比英國英語更平民化，它的語調(diào)也更趨于自然，較少故意的抑揚(yáng)頓挫；英國英語語調(diào)則起伏較大。不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調(diào)會(huì)產(chǎn)生截然不同的語意概念。例如：“yes”，若用降調(diào)，表示說話人對所回答的問題十分確定；若用升調(diào)，表示對問題有疑問。語調(diào)具有強(qiáng)烈的感情色彩，它使語言更富有表現(xiàn)力。降調(diào)1. 用于陳述句：例如：I have already seen that movie. 譯文

23、：這部電影我已經(jīng)看過了。2. 用于特殊疑問句：例如：What has happened to him?譯文：他出什么事兒了？注意：特殊疑問句有時(shí)候用升調(diào)表示請別人重復(fù)剛才他說過的話。例如：A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.譯文：我畢業(yè)于蘭州大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)。B：What was your major?譯文：你說你的專業(yè)是什么？3. 用于祈使句：例如：Go back to your seat! Now!譯文：回到你的座位上去！馬上！4. 用于感嘆句：例如：What a small world!譯文：這世界竟是如此之??！5. 用在選