2016年11月黨支部工作總結(jié)

1、2016年 11月黨支部工作總結(jié) xx 年學(xué)校黨支部在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下， 堅(jiān)持以 三個(gè)代表重要思想 為指針，以學(xué)習(xí)貫徹 xx 大精神為契機(jī)，進(jìn)一步更新思想觀念，認(rèn)真抓 好黨組織自身建設(shè)，以黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用促進(jìn) 學(xué)校精神文明建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，為完成學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)、為 學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供有力的組織保證。 一、健全學(xué)習(xí)制度，更新思想觀念 建立黨員干部學(xué)習(xí)制度，堅(jiān) 持以先進(jìn)的理念，科學(xué)的機(jī)制，抓好學(xué)習(xí)教育，建立學(xué)習(xí)型組織。 按照理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的要求， 通過黨員理論學(xué)習(xí)、 教職工政治學(xué)習(xí)、組織生活等途徑，采取看錄像、講黨課、學(xué)習(xí)討論 等形式，繼續(xù)貫徹 xx 大

2、精神和學(xué)習(xí)有關(guān)黨的政策、法規(guī)，學(xué)習(xí)課改理 論、現(xiàn)代教育理論和教育的法律法規(guī)， 著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)。 在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)討論相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育 實(shí)踐相結(jié)合。 開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，黨員干部每學(xué)期撰寫一篇學(xué)習(xí)體會。 通過學(xué)習(xí)，努力把全體黨員、教職工的思想認(rèn)識統(tǒng)一到學(xué)校科學(xué) 發(fā)展上來，引導(dǎo)廣大黨員牢固樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識，法律意識， 促進(jìn)黨員思想觀念的不斷更新。 二、完善制度，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè) 要辦好一所學(xué)校，必須建 設(shè)一支朝氣蓬勃、 真抓實(shí)干、廉潔奉公、 精干高效的黨員、 干部隊(duì)伍。 1、實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)制， 支部安排各年級組、 各部門的主要負(fù)責(zé)人， 黨員聯(lián)系責(zé)任區(qū)的積極分

3、子和群眾。 黨員干部做表率，切實(shí)做到盡職盡責(zé)；密切黨群關(guān)系，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng) 全體人員積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性開展工作，這已經(jīng)成為黨員和干部的思 想共識和辦事原則。 2、完善制度，開展民主評議工作。 學(xué)校舉行的校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部述職、黨團(tuán)員民主測評等活動(dòng)， 使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受教職工的民主監(jiān)督。 并從制度建設(shè)入手，落實(shí)行風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、述職制度、報(bào)告 制度、民主測評制度、 校務(wù)公開制度， 真正做到教育為主、 防患未然。 通過不斷健全完善校務(wù)公開、教代會制度，廣泛聽取全體教職工 對學(xué)校工作的意見和建議，從而保證班子決策的科學(xué)性。 3、增強(qiáng)干部群體團(tuán)結(jié)，做好組織發(fā)展工作。 一年來，干部群體團(tuán)結(jié)一致，齊抓共管

4、體現(xiàn)明顯。 繼續(xù)做好組織發(fā)展工作，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)的原則，吸納 業(yè)務(wù)骨干、先進(jìn)教師和優(yōu)秀青年，為組織增添了新鮮血液。 年內(nèi)分別完成了 2 位青年教師的發(fā)展入黨建卡工作。 三、依法治校，凝聚人心，提高學(xué)校的管理水平 依法治校，依德 立校，在實(shí)行校長負(fù)責(zé)制的過程中，充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用 和監(jiān)督作用。 黨支部就是融合劑催化劑，是校園和諧發(fā)展、校園文化意識形成 的主要倡導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)校的各方面工作都要并促動(dòng)。 1、依法治校，外樹形象。 支部始終以良好的法律意識、法制觀念來指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教 學(xué)工作，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，按政策規(guī)定來制定校內(nèi)財(cái)務(wù)、會計(jì)和 資產(chǎn)管理制度。 尤其在行風(fēng)建設(shè)

5、方面，學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，嚴(yán) 格教育行為，規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕亂收費(fèi)亂攤派現(xiàn)象，由分管領(lǐng)導(dǎo)具 體負(fù)責(zé)，在安全、體罰和變相體罰及師德方面，實(shí)行一票否決制，嚴(yán) 禁有違反政策、有損校譽(yù)的事情發(fā)生。 2、民主管理，內(nèi)促發(fā)展。 我們進(jìn)一步加快與推進(jìn)校內(nèi)民主管理進(jìn)程， 人事聘用、工程建設(shè)、 干部聘任、評先評優(yōu)等大家關(guān)心的熱點(diǎn)問題，能通過校委會或校行政 會商討決定，并及時(shí)在全體會上進(jìn)行校務(wù)公開。 3、關(guān)愛群眾，凝聚人心。 黨支部、校行政積極提倡和實(shí)施柔性管理，注重以人為本，力爭 創(chuàng)造具有親和力的學(xué)校人文環(huán)境，力爭讓每一位老師有滿意感、歸屬 感、成就感，力爭使校園成為每一位師生的精神家園。 學(xué)校每

6、年拿出一定資金購買綠色植被，美化校園環(huán)境。 積極開展讀書活動(dòng)，大大提高了師生的閱讀量，豐富了師生的業(yè) 余文化生活。 校行政切實(shí)解決教職工生活和工作中的困難，對生病住院的教職 工（包括退休職工） ，校級領(lǐng)導(dǎo)干部都前去慰問看望；關(guān)心職工健康， 每年為職工進(jìn)行體檢；倡議捐款幫助弱勢群體，精心組織各類豐富多 彩的活動(dòng)，讓辛勤勞累的教師們忘卻喧囂與疲憊。 人性化的管理充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。 四、以人為本，敬業(yè)愛生，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 以德治校，以德治 教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是師德。 學(xué)校黨支部一直把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的工作來抓。 努力以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作

7、的開展。 我們積極探索師德建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，正確認(rèn)識和把握以人 為本的師德內(nèi)涵，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心智和 提升人的道德為指南，努力從幫助教師、支持教師自主成長的角度來 構(gòu)建本校師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和管理制度。 1、黨支部確定了師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容為： 公民道德建設(shè)綱要 、 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ；陶行知師德觀、師生觀；課改中的新理 念。 黨支部除了組織集中學(xué)習(xí)，并且每學(xué)期都要簽定師德公約，以此 來約束教師的行為。 2、開展教育活動(dòng)。 a 對離異家庭子女、貧困家庭子女普遍進(jìn)行一次家訪； b 建立一份 班級學(xué)生個(gè)人檔案資料（內(nèi)容包括學(xué)生性別、出生年月、家庭情況、 健康

8、狀況、個(gè)性心理、思想品德、學(xué)習(xí)、特長等） ；對正在成長的小學(xué) 生來說教師的愛是一種神奇而偉大的力量。 全校廣大教師以金子般的愛心，給予學(xué)生的尊重、寬容和理解。 以我們的真誠、我們的愛，幫助學(xué)生找回自尊、找回自信、找回 健康的心態(tài)、找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 廣大教師通過學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐逐步樹立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德， 又符合時(shí)代發(fā)展的新型師德的良好師德形象。 3、學(xué)校以凝聚力工程為載體，培養(yǎng)教師敬業(yè)、愛校、愛生的情 感。 黨、政、工、同心協(xié)作，按照人文關(guān)懷的思路，尊重教師、信任 教師，關(guān)愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力 營造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體， 開展有

9、益活動(dòng)，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。 五、重建學(xué)校新型文化，形成了良好的育人氛圍。 1、用環(huán)境熏陶人，學(xué)校圍繞綠色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境， 建設(shè)學(xué)校文化，逐漸形成獨(dú)特鮮明的、與特色相匹配的校園文化。 學(xué)校的景點(diǎn)與有關(guān)的宣傳櫥窗、黑板報(bào)等融為一體，共同體現(xiàn)學(xué) 校特色，彰顯瀏小校園文化。 學(xué)校除了設(shè)計(jì)好戶外景點(diǎn)以外，還在教學(xué)樓墻面、樓道、走廊等 區(qū)域布置，設(shè)置學(xué)生文化展示墻等特色板塊，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌， 遵循自主與校本的原則，注重發(fā)揮教師和學(xué)生的主人翁精神。 我們把校園文化拓展到整個(gè)校園，使學(xué)生每時(shí)每刻都沉浸在高雅 文化的氛圍中。 我們還將實(shí)施過程中形成的材料進(jìn)行梳理、加工、提煉，

10、形成校 本課程，由師生來學(xué)習(xí)、講解我們的學(xué)校。 2、建立擁有責(zé)任心，做可愛的瀏小人系列評選機(jī)制。 我們將學(xué)期倡導(dǎo)的內(nèi)容作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在教師與學(xué)生之間進(jìn)行評 選，將優(yōu)秀事跡與感人故事進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)學(xué)校主流價(jià)值，充分發(fā)揮 學(xué)校文化的育人效應(yīng)。 全社會尊重教師，我們更應(yīng)該擁有責(zé)任心，以教師特有的人格魅 力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。 每個(gè)教師都恪盡職守陽光教師的準(zhǔn)則：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻 苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。 在每個(gè)教室前的溫馨提示中，體現(xiàn)了老師與學(xué)生的創(chuàng)意，增強(qiáng)了 每個(gè)人的主人翁意識。 天災(zāi)無情，人間有愛！哪里有災(zāi)，瀏小師生都積極響應(yīng)，共同伸

11、 出援助之手，積極捐款。 這些飽含著愛心的捐款，給災(zāi)難中的同胞帶去重建家園、快樂生 活的勇氣和力量！ 3、以科學(xué)改變生活，創(chuàng)意點(diǎn)亮人生為主題，掀起 崇尚科學(xué)新熱潮。 科教興國，我們正是看到了科技教育具有非凡的育人價(jià)值，學(xué)校 不僅是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，更成為了孩子們的活動(dòng)樂園和探究天地！ 學(xué)校以科學(xué)改變生活，創(chuàng)意點(diǎn)亮人生為主題，抓住了神七問天等珍貴 的科教素材，開展了一系列科學(xué)教育活動(dòng)，在全校師生中掀起了一股 學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的新熱潮！許許多多的科學(xué)家的事跡激勵(lì)一 代又一代瀏小人背負(fù)著崇高的理想，尋覓人生的真理，尋科學(xué)之路， 覓興國之路六、集聚與輻射學(xué)校發(fā)展資源，構(gòu)建開放、動(dòng)態(tài)的辦 學(xué)體系。

12、 1、學(xué)校的許多新的措施，使家長全方位參與學(xué)校管理，讓社會的 聲音進(jìn)入了學(xué)校。 黨支部在廣泛調(diào)查、征求意見的同時(shí)，不斷拓展新的領(lǐng)域，使優(yōu) 秀的家長群體成為學(xué)校獨(dú)特的教育資源。 2、精心策劃，定期召開家長會。 了解學(xué)生的家庭背景，研究家長對孩子的期望值以及家庭教育的 觀念與方式，促進(jìn)家校交流。 我校的家長會摒棄過去單純分析考試成績，反映學(xué)生近期表現(xiàn)， 向家長提出這個(gè)那個(gè)建議的弊端，以各種形式傳播交流教育新理念， 讓學(xué)生充分展示風(fēng)采，傾訴成長心聲，請家長暢談?dòng)有牡茫辜议L、 學(xué)生、教師在溫馨的氛圍中平等溝通，家長反響很好。 不一樣的思想，就會有不一樣的家長會；不一樣的家長會，就會 有不一樣的教育；不一樣的教育，就會有不一樣的人生！原來有了學(xué) 校的高度重視，各年級的精心策劃，家長會也可以如此美麗。 3 、注重學(xué)校對外宣傳工作，積極支持學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，設(shè)立專欄， 進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，為學(xué)校形象的展示搭建途徑，目前學(xué)校網(wǎng)站正在建設(shè) 和發(fā)展中。 4、支持指導(dǎo)工會、共青團(tuán)的工作。 發(fā)揮團(tuán)的后備軍作用，在活動(dòng)中鍛煉他們，給任務(wù)，壓擔(dān)子，在 他們中間培養(yǎng)考察入黨積極分子。 工會是教工之家，更是黨群