四年級作文書信給朱老師的一封信957字_第1頁
四年級作文書信給朱老師的一封信957字_第2頁
四年級作文書信給朱老師的一封信957字_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、四年級作文書信給朱老師的一封信_957字朱老師:您好!暑假的二分之一時間已經(jīng)過去了,我對這些天的感受與評價是:快樂,新鮮,有趣。暑假要有暑假計劃,才不會像寒號鳥那樣得過且過。我也有一套自己的暑假計劃:每天早上6:30準時起床,去爬寶石山8:3010:00做作業(yè),10:0011:30練琴;下午1:003:00午睡,3:005:00自由支配,5:006:00進行體育鍛煉;晚上嘛,自然輕松輕松,想干什么就干什么,畢竟,這是暑假,是我盼望已久的暑假,當然需要放松一下了,到了9:00我準時上床睡覺,俗話說得好,“早睡早起身體好!”相信兩個月過后的我,一定會比以前更健康的。我在這20幾天里,有酸甜苦辣,就

2、像一個五味瓶。先來說說酸吧!說實話,一個人在家真的挺悶的,沒人與我說話,想想別的同學(xué)都有爺爺、奶奶、外公、外婆在家陪他們,我心里別提有多么寂寞了,想想還是別放暑假好,學(xué)校里有同學(xué)一起玩,可家里呢?7月8日7月21日,我參加了明珠藝校舉辦的“挑戰(zhàn)自我”夏令營活動,收獲可不小。我在數(shù)學(xué)方面進步特別快,學(xué)了“數(shù)的整除”,“素數(shù)和合數(shù)”,“最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)”,“有余數(shù)的除法”和“奇偶性的問題”,從中,我學(xué)到了許許多多課本上根本沒有的知識。21日,也就是夏令營的最后一天,我們進行了數(shù)學(xué)小測驗,共25小題,一分一題,我得了19分,最高分是21分,我排名第三,怎么樣,還不錯吧,要知道,有許多都是這14天中,沒有學(xué)到過的知識哦!或許,這就是甜了!哎,從放假到現(xiàn)在,有一件事至今讓我記憶猶新。7月11日,我和媽媽及媽媽單位的同事去象山游玩,我們住在海邊的黃金海岸大酒店,走出酒店大門,迎面就是一望無際的大海了,金色的沙灘在陽光照耀下閃閃爍爍,令人目眩。我脫了鞋,奔跑在沙灘上,啊,真燙,這時一個浪潮打來,頓時,我的腳陷入了沙中,越陷越深,好緊張呀!那里的海鮮可豐富了!有魚類的,有蝦類的,有貝殼類的我是一個小寧波,吃起海鮮來,什么都會忘記。由于海鮮吃的太多了,回到杭州后,我就開始鬧肚子了,發(fā)燒39度,沒辦法,只得掛鹽水去,誰叫我嘴饞,貪吃呢?這也許是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論