2017高中同步創(chuàng)新課堂化學(xué)優(yōu)化方案—習(xí)題（人教版必修1）：第4章 非金屬及其化合物 第四節(jié)第1課時(shí)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 含解析

1、祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)基礎(chǔ)鞏固1下列說法不正確的是()a氨氣與氯化氫生成氯化銨固體屬于工業(yè)固氮b汽車尾氣中排放的氮氧化合物是由游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化來的c汽車尾氣中含氮氧化合物,是光化學(xué)煙霧的罪魁禍?zhǔn)譫植物秸稈燃燒時(shí)放出氮氧化合物，參與了氮的循環(huán)解析：選a.氮的固定是游離態(tài)的氮變成化合態(tài)的氮,a錯(cuò)。2如圖所示：燒瓶中充滿了干燥氣體a，將滴管中的液體b擠入燒瓶?jī)?nèi)，輕輕振蕩燒瓶，然后打開彈簧夾f，燒杯中的液體c呈噴泉狀噴出，最終幾乎充滿燒瓶,則a和c分別是()選項(xiàng)a（干燥氣體)c（液體)ano2水bco24 moll1鹽酸ccl2飽和nacl溶液dnh31 moll1鹽酸解析：選d。a項(xiàng)：3

2、no2h2o=2hno3no，能形成噴泉，但水不能充滿燒瓶；b項(xiàng):co2不能溶于鹽酸，不能形成噴泉；c項(xiàng):cl2不溶于飽和nacl溶液,不能形成噴泉。3有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)各裝置圖的敘述，不正確的是(）a裝置可用于吸收實(shí)驗(yàn)中多余的cl2b裝置可用于收集h2、nh3、cl2、hcl、no2等c裝置中x為煤油，可用于吸收氨氣或氯化氫d裝置可用于收集氨氣,并吸收多余的氨氣解析：選c.c項(xiàng)中煤油的密度比水小，不能用煤油，應(yīng)改為四氯化碳，故選c.a項(xiàng)利用氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，正確；b項(xiàng)裝置可用排空氣法收集氣體,收集密度比空氣小的氣體時(shí)短進(jìn)長(zhǎng)出，收集密度比空氣大的氣體時(shí)長(zhǎng)進(jìn)短出，正確;d項(xiàng)中氨氣易溶于水,吸收時(shí)

3、應(yīng)有防倒吸裝置，正確。4某混合氣體可能有co、co2、nh3、hcl、h2和水蒸氣中的一種或幾種,當(dāng)依次通過澄清石灰水(無渾濁現(xiàn)象）、氫氧化鋇溶液（有渾濁現(xiàn)象）、濃硫酸、灼熱的氧化銅（變紅）和無水硫酸銅（變藍(lán)）時(shí)，則可斷定該混合氣體中一定有(）ahcl、co2、h2 bco、h2、h2occo、h2、nh3 dhcl、co、h2o解析：選a。氣體通過澄清石灰水無渾濁，而通過ba(oh)2溶液有渾濁，則證明原混合氣體中一定含hcl和co2氣體,因hcl與石灰水作用：ca(oh)22hcl=cacl22h2o，無沉淀產(chǎn)生;co2通過ba(oh)2產(chǎn)生沉淀：ba（oh）2co2=baco3h2o，因

4、而有hcl、co2，則一定沒有nh3.通過灼熱cuo和無水cuso4所呈現(xiàn)的現(xiàn)象說明一定有h2。5下列有關(guān)nh3的實(shí)驗(yàn)或結(jié)論正確的是（）anh3溶于水形成的溶液呈堿性，故nh3屬于一元堿b將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙伸入集氣瓶?jī)?nèi)，試紙變藍(lán)則證明nh3已收集滿c將少量濃氨水滴入裝有堿石灰的燒瓶中，可快速獲得nh3d將nh4hco3熱分解后的產(chǎn)物通過硅膠干燥管,可收集到干燥純凈的nh3解析：選c。nh3溶于水顯堿性是因?yàn)閚h3與水反應(yīng)生成的nh3h2o屬于一元堿，而nh3本身是非電解質(zhì)，a錯(cuò)誤;檢驗(yàn)nh3是否集滿容器，應(yīng)將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近瓶口而不是伸入瓶?jī)?nèi)，b錯(cuò)誤;nh4hco3熱分解后的產(chǎn)物中含有

5、nh3、h2o、co2三種成分，硅膠只能吸收h2o而不能除去co2，d錯(cuò)誤.6現(xiàn)欲分離氯化鈉和氯化銨的混合物，可采用的方法是（）a加入naoh溶液 b加入agno3溶液c加熱并冷卻 d加入水解析：選c。加入naoh溶液可以除去其中的nh4cl,但卻不能達(dá)到分離的目的；agno3溶液與nacl和nh4cl均生成agcl沉淀，因此無法將二者分離；兩種物質(zhì)均易溶于水,加入水也無法進(jìn)行分離；因nh4cl受熱分解為nh3和hcl，nh3和hcl氣體遇冷又會(huì)生成nh4cl，但nacl受熱不會(huì)分解，所以用加熱并冷卻的方法可以使兩者分離。7已知x、y、z、w(含同一元素)有如下所示轉(zhuǎn)化關(guān)系，且x能與w發(fā)生反應(yīng)

6、生成一種易溶于水的鹽，則x可能是()xyzwan2 bno2cnh3 dno解析：選c。能發(fā)生連續(xù)氧化的物質(zhì)，階段學(xué)習(xí)的有c、s、h2s、na、n2、nh3.但符合x與w反應(yīng)生成鹽的只有nh3。轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：8將nh4hco3在試管中加熱，使放出的氣體依次通過盛有足量過氧化鈉的干燥管、足量濃硫酸的洗氣瓶，最后得到的氣體是（)anh3 bo2ch2o dco2解析:選b。nh4hco3受熱可以分解:nh4hco3nh3co2h2o。產(chǎn)生的h2o和co2分別與na2o2反應(yīng)生成o2，化學(xué)方程式依次為2na2o22h2o=4naoho2，2na2o22co2=2na2co3o2。而分解產(chǎn)生的nh3能

7、被濃硫酸吸收：2nh3h2so4=(nh4)2so4。所以最終得到的氣體是o2。9已知a、b、c、d為氣體，其中a呈黃綠色，d極易溶于水，形成的溶液可使酚酞變紅。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：（1)將b點(diǎn)燃，把導(dǎo)管伸入盛滿a氣體的集氣瓶，可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有(填序號(hào))_。放熱黃綠色褪去瓶口有白煙瓶口有白霧安靜燃燒，發(fā)出黃色火焰安靜燃燒，發(fā)出蒼白色火焰（2）實(shí)驗(yàn)室制d的化學(xué)方程式為_。（3)實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置收集d，下列敘述正確的是_（填序號(hào)）。d氣體不能用排水法收集干燥管里盛有堿石灰圖中的a為浸有稀硫酸的棉花(4)檢驗(yàn)e中陽離子的方法是取少量e于試管中,_.解析：a呈黃綠色，則a是氯氣;

8、d極易溶于水，形成的溶液可使酚酞變紅，則d是nh3；b氣體能在a(cl2）中燃燒，則b一定為h2；c為hcl;e為nh4cl。答案:（1）（2）ca（oh)22nh4clcacl22nh32h2o(3）（4)加入濃naoh溶液,加熱，生成無色有刺激性氣味的氣體，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變?yōu)樗{(lán)色，證明e中有nh10(2016青島高一檢測(cè)）甲、乙、丙三位同學(xué)分別用如下實(shí)驗(yàn)裝置及化學(xué)藥品（堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物）制取氨氣.請(qǐng)你參與探究,并回答問題:（1)制取氨氣的化學(xué)方程式為_。(2)三位同學(xué)都用向下排空氣法收集氨氣，其原因是_。(3）三位同學(xué)用上述裝置制取氨氣時(shí),其中有一位同學(xué)沒有

9、收集到氨氣（實(shí)驗(yàn)操作都正確），你認(rèn)為沒有收集到氨氣的同學(xué)是_（填“甲”“乙或“丙”）.（4)檢驗(yàn)氨氣是否收集滿的方法是（簡(jiǎn)述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)_。（5)三位同學(xué)都認(rèn)為，采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣，你認(rèn)為哪位同學(xué)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳(填“甲“乙”或“丙”)。他們還認(rèn)為，裝置中的nh4hco3固體可用nh4cl固體代替，你認(rèn)為_（填“能”或“不能”）。解析：(1）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣和氯化銨在加熱條件下制備氨氣，反應(yīng)方程式為2nh4clca（oh)2cacl22nh32h2o。(2）氨氣易溶于水,不能用排水法收集;氨氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集.（3)

10、氨氣為堿性氣體,通過盛有濃硫酸的洗氣瓶時(shí),與硫酸反應(yīng)而被吸收,故答案為乙。(4）氨氣為堿性氣體，與水反應(yīng)生成nh3h2o,電離出oh，溶液呈堿性，檢驗(yàn)時(shí)可用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口，如果試紙變藍(lán)，則氨氣已收集滿；或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,如果產(chǎn)生白煙(nh3hcl=nh4cl）,則氨氣已收集滿。（5）碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，其中可用堿石灰吸收二氧化碳和水，只有丙能做到;氯化銨加熱分解生成氨氣和氯化氫，在溫度較低時(shí)又重新生成氯化銨，不能只用氯化銨制備氨氣.答案:(1）2nh4clca（oh)2cacl22nh32h2o（2)氨氣的密度比空氣小;氨氣極易溶于水（3)乙(

11、4)用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙靠近試管口，如果試紙變藍(lán)，則氨氣已收集滿(或用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，如果產(chǎn)生白煙，則氨氣已收集滿）（5）丙不能能力提升11如圖所示是氨催化氧化制備硝酸的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述正確的是(）a燒杯中的紫色石蕊溶液不變色b圓底燒瓶中的氣體一定為無色c加熱后，通過三氧化二鉻的氣體由無色變?yōu)榧t棕色d三氧化二鉻起氧化作用解析：選c.三氧化二鉻作催化劑，發(fā)生反應(yīng)4nh35o24no6h2o，2noo2=2no2，d錯(cuò)誤;圓底燒瓶中收集到的氣體主要為no2，b錯(cuò)誤，c正確；空氣把生成的no2吹入紫色石蕊溶液中，生成hno3,紫色石蕊溶液變紅,a錯(cuò)誤.12同溫同壓下，兩個(gè)等體積的

12、干燥圓底燒瓶中分別充滿nh3、no2,進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，如圖所示，經(jīng)充分反應(yīng)后，瓶?jī)?nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度為(）a bc d不能確定解析：選c。設(shè)燒瓶的容積為v l，v l nh3全部溶于水,形成溶液的體積為v l,v l的no2完全反應(yīng)后,生成了v l的no氣體，形成的溶液的體積為v l，從n原子守恒角度分析,也有v l的no2轉(zhuǎn)化生成溶質(zhì)hno3。所以兩溶液的物質(zhì)的量濃度相等。13（2016三明高一檢測(cè)）把標(biāo)準(zhǔn)狀況的no2、nh3、n2組成的混合氣體10 l，通過稀硝酸溶液，溶液的質(zhì)量增加了12。5 g，氣體的體積縮小到3。28 l.則下列關(guān)于氣體的成分的敘述中正確的是（)a混合氣體中no2的體積

13、是6。72 lb混合氣體中nh3的體積是3。36 lc混合氣體中n2的體積是2.24 ld混合氣體中no2與nh3的體積之比是21解析：選a.設(shè)混合氣體中no2為x l，nh3為y l，依題意有:3no2h2o=2hno3no氣體體積減小3 12x l l3no2h2o=2hno3no溶液質(zhì)量增加346 30 10846 g gnh3hno3=nh4no3氣體體積減少1 1y l y lnh3hno3=nh4no3溶液質(zhì)量增加17 1717 g 17 g依題意得解得x6。72，y2。24。n2的體積為10 l6。72 l2.24 l1.04 l。由此可知，混合氣體中的no2與nh3的體積之比是

14、31。14下圖是化學(xué)中常見物質(zhì)之間的一些反應(yīng)關(guān)系,其中部分產(chǎn)物未寫出。常溫下x是固體，b和g是液體,其余均為氣體。根據(jù)下圖關(guān)系推斷：（1)寫出化學(xué)式：x_，a_，b_。（2）實(shí)驗(yàn)室收集氣體d和f的方法依次是_法、_法.(3）寫出ce的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。(4）寫出a與e反應(yīng)生成d的化學(xué)方程式：_.解析：本題有兩個(gè)突破口：一是x與h和oh均可以反應(yīng)生成氣體，二是c氣體與na2o2的反應(yīng).x能跟oh反應(yīng)產(chǎn)生氣體，說明x中含有nh，因此a為nh3；x與h反應(yīng)生成c氣體，而c氣體能與na2o2反應(yīng)，可推知c為co2,說明x中含有co或hco，綜上所述x可能為nh4hco3或(nh4)2co3。d為no

15、（易被o2氧化），f為no2(易與h2o反應(yīng)），分別用排水、向上排空氣法收集。答案：（1)nh4hco3或（nh4）2co3nh3h2o（2)排水向上排空氣（3)2co22na2o2=2na2co3o2（4)4nh35o24no6h2o15某課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證氨的某些性質(zhì)并收集少量純凈的n2。請(qǐng)回答：(1)實(shí)驗(yàn)前先將儀器按圖示連接好，然后檢查裝置的氣密性.怎樣檢查該裝置的氣密性？_。（2）燒瓶?jī)?nèi)裝有生石灰，隨濃氨水的滴入，產(chǎn)生氨氣.氨氣產(chǎn)生的原因是_。(3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,觀察到加熱的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的黑色cuo粉末變?yōu)榧t色，盛無水cuso4的干燥管內(nèi)出現(xiàn)藍(lán)色，并且在最后的出氣導(dǎo)管處收集到純凈、干燥的n2。根據(jù)這些現(xiàn)象，寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。這個(gè)反應(yīng)說明氨氣具有_。a堿性 b還原性c氧化性 d不穩(wěn)定性(4）洗氣瓶中濃硫酸的主要作用是_。(5)在最后出氣管的導(dǎo)管口收集干燥、純凈的氮?dú)猓占椒?/p>