小學(xué)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)研修培訓(xùn)心得體會

1、三月的福州乍曖還寒，街上卻已是春風(fēng)掃落葉，樹梢萌新芽。帶著問題、 困惑，滿懷期朌，參加了福建省小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)高級研修 班培訓(xùn)活動，兩天時間中，我們聆聽了首都師范大學(xué)王尚志教授、教育部基礎(chǔ) 教育課程教材發(fā)展中心付宜紅老師、北京市東城區(qū)教師研修中心王彥偉老師三 人分別作的整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程、課標(biāo)實施要點、人人獲得良好 的數(shù)學(xué)教育等專題講座，三位專家老師分別就整體把握新課標(biāo)、解讀新課 標(biāo)、應(yīng)用新課標(biāo)等作了深入淺出的精彩剖析。培訓(xùn)的時間雖然短促，卻如春風(fēng) 拂過，讓我們感觸很深，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)活動，專家對新課標(biāo)作了深 入淺出的剖析，讓我對新課標(biāo)有了更全面的了解與認(rèn)識。下面談?wù)勎业?/p>

2、一些收 獲和感受：一、通過培訓(xùn)，了解到新課標(biāo)頒布的背景。新課標(biāo)是在經(jīng)歷了十年課程改 革的實踐檢驗與 8 年時間的修改與完善才得以頒布的，其意義重大，是對十年 課改方向的肯定與堅持，也充分回應(yīng)了當(dāng)前社會關(guān)切的熱點與焦點問題而制定 頒布的。二、通過培訓(xùn)，對新課標(biāo)的理念與變化有了更深層的理解和較全面的認(rèn) 識。與 20* 年版相比，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)從基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實施 建議都更加準(zhǔn)確、規(guī)范、明了和全面。新修訂課標(biāo)呈現(xiàn)了幾大變化，如基本理 念三句變兩句， 6條改 5條，這樣的改動有更深的意義和更廣的內(nèi)涵，落腳點是 數(shù)學(xué)教育而不是數(shù)學(xué)內(nèi)容，有更強(qiáng)的時代精神和要求，突出了教育的公平、教 育的優(yōu)質(zhì)

3、、教育的均衡、教育的和諧 ;又如雙基變四基，本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思維 形式和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的智慧和創(chuàng)造力，這一變化對數(shù)學(xué)教師提出了更高 的要求，要求數(shù)學(xué)教師必須為兒童的學(xué)習(xí)和個人發(fā)展提供了最基本的第 1 頁共 3 頁良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。這一變化讓我們每一 位老師感到任重而道遠(yuǎn)。再者，核心概念的關(guān)鍵詞由六個變十個，這些核心概 念相當(dāng)于目標(biāo)的一些要素，它們非常重要，彼此之間是密切聯(lián)系的，上面連著 目標(biāo)，下面聯(lián)系著內(nèi)容，反應(yīng)了數(shù)學(xué)最要緊的東西，最本質(zhì)的東西。三、通過培訓(xùn)，認(rèn)識到整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要性。在這次研修的過 程中，讓我感觸最深的是王尚志老師教授關(guān)于從算術(shù)到代數(shù)

4、整體把握小學(xué)數(shù) 學(xué)課程的講座。王教授首先提出了幾個主題詞：整體、問題、數(shù)學(xué)、學(xué)生與 教育。接下來，王老師用了一連串的提問，什么是重要的知識 ?重要的的根據(jù)是 什么 ?課上怎樣展示出重要的東西 ?用什么方式 ?同時，王教授提出一個讓我們所 有小學(xué)數(shù)學(xué)老師值得自豪并且倍感壓力的觀點，即：重要的數(shù)學(xué)，從小學(xué)數(shù)學(xué)開始 ;在數(shù)學(xué)教育中，小學(xué)數(shù)學(xué)將為個人的發(fā)展奠 定重要的基礎(chǔ) ;許多重要數(shù)學(xué)都是從小學(xué)數(shù)學(xué)開始 ;做的快不是重要的數(shù)學(xué)能力， 會、理解、思考才是重要的。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，作為一名小學(xué)教師，不僅 僅對小學(xué)教材要全面的理解，也要理解的來源及的影響，所以也要全面了解初 中、高中甚至大學(xué)的一些知識體

5、系，在今后的每一節(jié)課時，都要能認(rèn)真地去思 考一下這些知識的起源，這些知識對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)起著怎樣的作用，只有在這 樣的基礎(chǔ)上，你才能真正的給學(xué)生完整的數(shù)學(xué)，學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解與認(rèn)識才是 系統(tǒng)的。四、通過培訓(xùn)，促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識 到，做為一名教師，只有不斷充電學(xué)習(xí)，努力具備豐富的知識內(nèi)涵，扎實的數(shù) 學(xué)專業(yè)知識。努力擁有寬厚的數(shù)學(xué)文化，了解數(shù)學(xué)的核心知識。進(jìn)一步研讀新 課標(biāo)，新教材，清晰的認(rèn)識各年級教材的第 2 頁共 3 頁握教學(xué)的尺度，體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法 ;掌握數(shù)學(xué)知識與其 他知識之間的關(guān)系，要對知識點的生長點及延伸點有清楚的認(rèn)識，建立知識 樹，從較高的觀點認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，了解形成這些知識的數(shù)學(xué) 思想方法。因為，要給學(xué)生一杯水，自己不僅僅要有一桶水，而且要有源源不 斷的自來水 ;做為一名教師，必須象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營 養(yǎng)：學(xué)習(xí)科學(xué)的教育思想，樹立先進(jìn)的教育理念，擁有淵博的學(xué)識，掌握令人 佩服的教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)較強(qiáng)的人格魅力，具備不斷開拓創(chuàng)新的精神。讓自身專 業(yè)發(fā)展的過程，成為一個持續(xù)學(xué)習(xí)、深刻理