Unit5PartA教案-1

1、Unit 5 Shopping文化和語言注釋1. shop作為名詞是商店”的意思，如： a fruit shop （水果店），go to the shop （去商店）。shop作為動 詞是“購物” 的意思， 本單元的標(biāo)題 Shopping 是動名詞。 常用的詞組有： go shopping （去購物） ， do some shopping （買點東西） 。2. She is making a shopping list. （她正在寫一份購物清單。 ）注意習(xí)慣用法 make a shopping list 的動賓搭配。3. I need some chicken, some fruits, te

2、a and orange juice. （我需要買一些雞肉、水果、茶葉和橙汁。 ）（1） chicken指動物雞”時為可數(shù)名詞，如：a chicken （只雞）；解釋為雞肉”時為不可數(shù)名詞，如： some chicken （一些雞肉） 。（2） fruit（ 水果）作為集合名詞使用時是不可數(shù)名詞，指水果種類時是可數(shù)名詞。 如： There is a lot of fruitin the basket.（籃子里有很多水果。）What fruits are there in season now?（現(xiàn)在哪些種類的水果正值盛產(chǎn) 期？）（3） some后可以跟不可數(shù)名詞，如：some tea （些茶葉

3、），some orange juice （一些橙汁）。some之后也可以接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，如：some tomatoes and potatoes （一些西紅柿和馬鈴薯）。4. Hi, kids. I m going to the supermarket. （孩子們，我要去超市。 ）supermarket是super （超級）和market （市場）兩個單詞構(gòu)成的復(fù)合詞，類似的復(fù)合詞還有 superman （超人）。5. Do you want to come with me? （你們要和我一起去嗎？）6. Can we buy some toys? （我們可以買些玩具嗎？）教學(xué)中注意指出

4、 toy 和 boy 中所包含的 oy 讀作 /I/。7. I like this Teddy Bear. （我喜歡這只泰迪熊。 ）（1）有關(guān)Teddy Bear”的典故：1902年，當(dāng)時的美國總統(tǒng)西奧多羅斯福參加了一次狩獵活動。由于一路下來毫無收獲，同行的人為了安撫和討好總統(tǒng)，就把事先捕獲的小黑熊綁在樹上，好讓總統(tǒng)射殺。羅斯?？吹揭咽軅男⌒軣o辜 可愛的模樣，不忍下手。他放下槍說： “這不是一場公平的競爭！ ”還當(dāng)場發(fā)誓從此不再獵殺黑熊。此事 后來被政治漫畫家貝利曼作為藍(lán)本，畫了一幅漫畫。在紐約經(jīng)營雜貨鋪的俄裔米德姆夫婦依照這幅漫畫 中的形象制作了一只小絨毛熊，并將它放在雜貨鋪里作裝飾。意外

5、的是，小熊很快就被買走。在得到羅 斯?？偨y(tǒng)的允許后，這種小熊被正式以總統(tǒng)的小名 Teddy 來命名。一個故事催生了一幅漫畫，一幅漫畫啟發(fā)了一對夫婦的靈感。沒有人能想到，這看似平常的三件小 事，引出了泰迪熊的百年輝煌，這就是泰迪熊的奇跡。如今的泰迪熊就像芭比娃娃一樣，已經(jīng)不再是一 般玩具的概念了，它們被賦予了各種特殊的紀(jì)念意義，擔(dān)負(fù)起了傳承某種文化的作用。尤其是在歐美， 一只泰迪熊可以被當(dāng)作家庭一員，甚至陪伴一家三代人成長。（2）like 可以作為動詞和介詞使用。作動詞時意思為“喜歡” ，如：I like this Teddy Bear. （我喜歡這只泰迪熊。 ）Sally likes beef

6、 and potatoes. （薩莉喜歡牛肉和土豆。 ）作介詞時意思為“像” ，如：The girl looks like her mother. （那個女孩長得像她的母親。 ）What is he like? （他是個怎樣的人？）8. How much is it? （多少錢？） Its two hundred yuan. （兩百元。 ）（1）人民幣yuan沒有復(fù)數(shù)形式，但是dollar （美元）和pound （英鎊）有復(fù)數(shù)形式。（ 2） hundred 是“百”的意思，緊接著具體的數(shù)字時不用復(fù)數(shù)形式，如： seven hundred pupils （七百名 學(xué)生）。但是表示大概數(shù)目的時候要

7、加s,如：There are hundreds of books on the desk.（桌上有幾百本的書。）9. Here the mo ney.（給您錢。）Here is（ are） 是把物品交給對方時的說法。10. 本課學(xué)習(xí)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的讀音，以清輔音（t除外）結(jié)尾的名詞加上s后讀/s/,女口： books，cakes,desks， bikes， grapes等。以清輔音 t 結(jié)尾的可數(shù)名詞加上 s后讀/ts/，如：skirts， shirts， rabbits， robotsPart A教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)詞匯 chicken ， fruit ， tea， juice，

8、 supermarket， toy 和 shopping list ，初步運(yùn)用 kitchen 和 with 。2. 學(xué)習(xí)句子： I need. .3. 學(xué)習(xí)字母s在清輔音后讀/s/音。4. 功能：根據(jù)需要制作購物清單。語言技能目標(biāo)1. 能認(rèn)讀和正確書寫 shopping list ， chicken ，fruit ，tea， juice，supermarket，toy 等單詞。2. 通過學(xué)習(xí)，能夠用英語談?wù)撍栀徺I的物品。 情感態(tài)度讓學(xué)生學(xué)會有計劃地做事情。教具準(zhǔn)備1. 有關(guān)食物的圖片和卡片。2. 有關(guān)超市、玩具的圖片和卡片。3. 一些茶葉。4. 錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Wa

9、rming up1. 師生互致問候。2. 教師播放錄音，欣賞與食物有關(guān)的歌曲：Apple Tree.Step 2 Review1. 復(fù)習(xí)有關(guān)食物的單詞。（ 1）教師出示有關(guān)食物的圖片，如：tomato， potato， vegetable， fish 等，學(xué)生看圖說單詞。（2）教師再次出示有關(guān)食物的圖片，讓學(xué)生說出它們的復(fù)數(shù)形式，將圖片獎勵給說得最大聲、最好的 學(xué)生。（3）教師出示有關(guān)食物的單詞卡片，讓學(xué)生拼讀單詞，將單詞卡片獎勵給沒有圖片的學(xué)生。（4）游戲找朋友。 游戲規(guī)則：教師讀一個食物單詞，持有相應(yīng)圖片和卡片的學(xué)生要立即起立，讀出該單詞。如果正確，兩 位學(xué)生所在的小組可以加分，否則不得分

10、。2. 揭示課題。（ 1）教師出示薩莉媽媽的圖片說：“This is Sally s mother. She wants to go shopping. Shes making ashopping list. ”板書課題： Unit 5 Shopping Part A(2)教授單詞 shop和 shopping,教授詞組 shopping list。3)出示句子 She is making a shopping list. 并教學(xué)。Step 3 Presentation（一）教學(xué)單詞 chicken, fruit, tea 和 juice，教學(xué)句子 I need.1. 教師說：Sallymot

11、her is making a shopping list. What does she need?（出示 need的單詞卡片，復(fù)習(xí)該 單詞,幫助學(xué)生理解問句的含義。 ） Please listen and watch the video. ”2. 教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生初步感知課文，然后引出chicken，fruit，tea和juice的教學(xué)。（ 1 ）教師出示這四個單詞的圖片和卡片，學(xué)習(xí)它們的音、義和形。（ 2）教師告訴學(xué)生：“ chicken 作為小雞解時是可數(shù)名詞, 作為雞肉 解時是不可數(shù)名詞, 如： a chicken（一只小雞），some chicken （一些雞肉）。

12、”（ 3）教師出示各種水果圖片,問學(xué)生： “Do you like fruits? ”引導(dǎo)學(xué)生用“ Yes, I do. I like. . ”來回答。（4） 教師出示實物茶葉”，對學(xué)生說：“ tea是不可數(shù)名詞，一杯茶得用 a cup of tea表示，而紅 茶的英文表達(dá)法是black tea，綠茶是green tea?！保?） juice也是不可數(shù)名詞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，說出帶有juice的詞組：fresh orange juice （鮮榨橙 汁），apple juice （蘋果汁），lemon juice （檸檬汁）等。（ 6）游戲快速反應(yīng)。 游戲規(guī)則：教師利用單詞卡片操練單詞，當(dāng)教

13、師出示的是可數(shù)名詞時，學(xué)生起立讀單詞；當(dāng)教師出示的 是不可數(shù)名詞時，學(xué)生則要坐著讀單詞。3. 出示句子 I need some chicken, some fruits, tea and orange juice.教師指導(dǎo)朗讀，告訴學(xué)生有兩個或兩個 以上的單詞或詞組并列時，前面的都要用升調(diào)讀，最后一個用降調(diào)讀。4. 完成課本第 37頁的Look and say.部分。（二）學(xué)習(xí)單詞 supermarket 和句子 I m going to the supermarket.1. 教師說：Look, so many delicious food. Where can we buy them? ”教

14、師呈現(xiàn)超市”的圖片，教學(xué)單詞 supermarket。2. 教師出示句子 I m going to the supermarket. 教學(xué)該句子。3. 教師出示school, park, zoo等單詞，進(jìn)行替換練習(xí)。（三）理解課文對話，初步感知單詞kitchen 和 toy1. 教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生認(rèn)真聽，然后回答下列問題：（1）Where is Sallysmother?（2）What does Sallysmother need?由問題（ 1）引出單詞 kitchen 的教學(xué)，初步感知 kitchen 和 in the kitchen 。2教師再次播放課文錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)

15、生認(rèn)真聽然后回答問題：What do the kids need?引出單詞toy的教學(xué)。教師出示單詞boy，讓學(xué)生區(qū)別boy與toy的音、義和形。3教師再播放課文錄音二到三遍，采用全班學(xué)生跟讀、個別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。4. 分角色模仿跟讀。5鞏固練習(xí)。（1）完成課本第 40頁的Learn to write.部分。（2）教師利用圖片提供一些情景，請學(xué)生看圖說話，如：（畫畫的情景）I n eed some cray ons.（下雨的情景）I need an umbrella.（口渴的情景）I n eed some orange juice.（四）語音教學(xué)1. 教師出示單詞卡片 book， grape， desk和bike，請學(xué)生讀出這些單詞。2. 教師出示這四種物品的復(fù)數(shù)形式，請四位學(xué)生上臺，寫出它們的復(fù)數(shù)形式：books, grapes, desks, bikes。3. 教師播放課本第 37頁的Liste n and lear n the En glish sou nds.部分，請學(xué)生認(rèn)真聽，并找出它們的共同發(fā)音 /s/。4. 教師再出示幾個單