三年級下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗認(rèn)識小數(shù)，會讀寫一位小數(shù)。知道以元為單 位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。2、結(jié)合具體情境知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。3、在自主探索的過程屮，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。體驗數(shù)學(xué)與 生活的聯(lián)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：通過昨天的預(yù)習(xí)，相信對小數(shù)有了一定的 認(rèn)識。出示一個小數(shù)1、6師：看到這個數(shù)，你想說什么？生：我知道它是小數(shù)/ 它有小數(shù)點/它讀作1、6師：老師再告訴你們，小數(shù)點是很神奇的，它把把小數(shù) 分成了兩部分，小數(shù)點左邊的是整數(shù)部分，小數(shù)點右邊的是小數(shù) 部分。出示生活屮小數(shù)的例子，請學(xué)

2、生再讀一讀。預(yù)設(shè)：2、26生讀作：二點二十六師：請小老師評價，再糾正。 師生交流小數(shù)讀法：小數(shù)點左邊的數(shù)按照整數(shù)的讀法來讀。小數(shù)點右邊的數(shù)按順序依次讀岀每一個數(shù)字。師：會讀寫小數(shù)還不是什么值得驕傲的事，知道小數(shù)表示什 么意思才是真本事。二、利用以元為單位的價格和米尺感知小數(shù)的意義。1、利用3、5元，讓學(xué)生理解在以元為單位的小數(shù)屮每個數(shù)字的含 義。師：3、5元農(nóng)不多少錢？生：3表不3元，5農(nóng)不5角。師：在以“元”為單位的時候，小數(shù)點左邊的表示一一生： 幾元。師：小數(shù)點右邊第一位表示一一生：幾角。師：老師咋天在超市也買了一個杯子，它的價格是0、1元， 你知道它表示多少錢嗎？ （1角）師：1元可以換

3、幾個1角？（10個）師：那么這1角如果以元為單位，還可以寫成幾分之幾 元？ （1/10元）師：1角等于1/10元，1角也等于0、1元，那 么1/10元和0、1元有什么關(guān)系？生：相等，都表示1角。師生小結(jié):1/10元可以寫成0、1元。2、出示米尺 師：老師帶了把沒有刻度的米尺，你能在米尺 上找到1分米嗎？怎樣找？在你的學(xué)習(xí)單上找到并用涂一涂的方 法表示出來。生：把米尺平均分成10份，取其中的1份就是1分米。師：那么這1分米如果以米為單位，還可以寫成幾分之幾 米？生：1/10米。師：這1分米如果以米為單位，還可以寫成多少米？生：0、1 米。師：那么1/10米和0、1米之間是什么關(guān)系？生：它們是相

4、等的，因為都是表示這一段的長度，都表示1分米。3、找一找尺子上的0、3米、0、5米、0、7米分別在哪里。生上臺板演，互相交流，仔細(xì)觀察，等式左右兩邊你有什么發(fā) 現(xiàn)？小結(jié)：十分之幾米就可以寫成零點幾米。4、利用身高，再次探索十分之幾米與零點幾米的關(guān)系。7分米二（0、7）米 生獨立思考：1米3分米，只用米作單位 怎么表示，并說一說怎么想的。三、鞏固練習(xí)1 3米8分米二（）米5元6角二（）元2、出示一個平均分成了 10份的長方形，涂上其中的1份。用分?jǐn)?shù)表示（）用小數(shù)表示（）涂3份用分?jǐn)?shù)怎么表 示？用小數(shù)怎么表示？涂7份、8份、9份用分?jǐn)?shù)和小數(shù)又該怎 么表示？涂滿就是表示幾？ （1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（十

5、分之幾 就可以寫成零點幾）若是1個完整的長方形加上一個平均分成了 10份，涂了若干份的長方形用小數(shù)又該怎么表示？師：2、5用圖形怎么表示？6、9呢？有什么感覺？（很麻煩）延伸：數(shù)軸 師：在數(shù)學(xué) 上我們有一條直線可以把所有的數(shù)都表示出來，它就是數(shù)軸。試著填一填。出示數(shù)軸。3、介紹“小數(shù)的歷史”。小數(shù)是我國最早提岀和使用的。早在公元三世紀(jì)，我國古代 數(shù)學(xué)家劉徽在解決一個數(shù)學(xué)難題時就提出了把整個位以下無法標(biāo) 岀名稱的部分稱為微數(shù)。小數(shù)的名稱是公元十三世紀(jì)我國元代數(shù)字家朱世杰提出的。在十三世 紀(jì)我國出現(xiàn)了低一格表示小數(shù)的記法，如把63、12寫成丄|丨|。在西方，小數(shù)岀現(xiàn)很晚。直到十六世紀(jì)，法國數(shù)學(xué)家克

6、拉維 斯首先用了小數(shù)點作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的記號。一、教學(xué)內(nèi)容：三年級下冊教科書p8889o二、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，了解以“元”為單位、以“米” 為單位的小數(shù)的實際含義。掌握十分之幾可以用一位小數(shù)表示， 百分之幾可以用兩 位小數(shù)表示。2、通過觀察比較、操作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較的 能力。使學(xué)生經(jīng)歷探究小數(shù)的初步認(rèn)識的過程。并理解小數(shù)含 義，掌握讀、寫小數(shù)的方法。3、滲透遷移的數(shù)學(xué)思想和方法，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生 活，又服務(wù)于生活。三、教學(xué)的重點：1、理解以“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實際含 義。2、能正確的讀、寫小數(shù)。四、教學(xué)的難點：一位小數(shù)表示十分之

7、幾，兩位小數(shù)表示百 分之幾五、教法要素：1、已有的知識和經(jīng)驗：分?jǐn)?shù)的初步知識、常用的計量單位、 萬以內(nèi)的整數(shù)的知識。2、原型：學(xué)生的生活經(jīng)驗引出小數(shù)3、探究的問題：（1）這些小數(shù)跟我們以前學(xué)過的整數(shù)有什 么不同？ （2）小數(shù)是什么樣的數(shù)？六、教學(xué)過程：（一）喚起和生成關(guān)于小數(shù)你都知道點什么？通過談話， 切入課題：今天，我們就一起來“認(rèn)識小數(shù)”（板書）。（二）探究與解決探究一：小數(shù)的讀法1、具體（出示課件課本圖示）“讀價格”讓學(xué)生試著說 出價格 讓生生肯定讀法，要求同桌互相讀一讀。2、歸納這些小數(shù)跟我們以前學(xué)過的整數(shù)有什么不同？小組 討論小組匯報討論的結(jié)果，其他小組補充與完善。師重點強調(diào)小數(shù)點右

8、邊的讀法和左邊讀法的不同，注意讀出 小數(shù)點師和學(xué)生進(jìn)行補充、糾正、完善，并說明，然后啟發(fā)學(xué)生 思考：結(jié)合上面小數(shù)，說說小數(shù)的什么樣的數(shù)？同桌議一議， 全班交流，教師結(jié)合具體小數(shù)作以板書。生師總結(jié)小數(shù)的讀法。3、演繹讓學(xué)生說說日常生活屮遇到過哪些小數(shù)？（二）、探究小數(shù)的含義1、直觀情景模擬測量，出示學(xué)生的身高用米表示是多 少呢？能不能解決呢？生獨立思考后，引導(dǎo)學(xué)生看課件，并思考: 把什么看做一個整體？平均分成多少份？表示這樣的幾 份？學(xué)生獨立思考，全班交流。交流時，師板書要點。師點出也可以用小數(shù)來表示為0、1米。小數(shù)點右邊“1”表示什么？生獨立思考，全班交流。點擊課件3分米，3分米二（/ ）米二

9、（）米生獨立做，匯 報時生要說出具體含義。（2）（課件出示一米的尺子）把它平均分成100份，每份是 幾？ 1厘米有多長？它用小數(shù)表示是多少米呢？小組研究、討 論，小組匯報，其他組互相補充與完善，師板書要點。（課件點出）1厘米二1/100米，（用小數(shù)表示是0、01 米）小數(shù)點右邊第二位數(shù)表示什么？ （1厘米）（課件出示）3 厘米二（33厘米（）米）米18厘米二（）米學(xué)生回答用小數(shù) 怎樣填寫并說出其含義，其他學(xué)生補充 誰愿意剛才王東的身高 寫成小數(shù)，大家答。1米30厘米二（）米生回答并說明含義其他生進(jìn)行補充糾正。2、概括根據(jù)上面的例子和分析，分?jǐn)?shù)與小數(shù)，你有什么發(fā) 現(xiàn)？課件出示生觀察：同桌說一說，

10、全班交流，互相補充與完 善師小結(jié)小數(shù)的含義和寫法。3、具體化學(xué)生自己寫出一個小數(shù)，在小組內(nèi)交流，說明其 讀法和寫法。交流時要說明小數(shù)的含義。（三）、訓(xùn)練與應(yīng)用1、基本練習(xí)（1）找出下面各數(shù)的正確讀寫法，并連上線。0、63、710、5三點七十點五零點六八點九零點三十二點四0、312、48、9 （2）把下面的分?jǐn)?shù)改成小數(shù)的形式410810710710012100251002、變式練習(xí)：（1）連線。0、8元2分米4 0、2米1元6角7分2米3分米（2） 在（7分米二（二（1、67 元2、3米8角）里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。）米）元1米4分米二（7元6角二（）米6厘米二（） 元7分二（）分米6角）角3、綜合性練習(xí)：（1）表示十分之四的數(shù)可以寫成分?jǐn)?shù)（2） 0、3里面有