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1、中小學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿例文模板中小學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿例文模板 中小學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿 中小學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)演講稿 尊敬的各位評委各位同事: 你們好!我叫王秀麗,來自慈圣后臺小學(xué),我演講的題目是創(chuàng)先爭優(yōu)做先鋒,愛崗奉獻(xiàn)寫華章。 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在他的日記中曾寫這樣一句話:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位?他這是再告訴我們無論身處什么樣的崗位,無論從事什么樣的工作?都要努力做到愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。校長說:“你是黨員,在創(chuàng)先爭優(yōu)中要當(dāng)先鋒。平常時(shí)期要看得出,

2、關(guān)鍵時(shí)刻要站得出,危難時(shí)刻要豁得出?!笔前?,我作為一名黨員教師,就必須事事起帶頭作用,勤學(xué)苦干、樂于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取、爭創(chuàng)一流。與其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作:比學(xué)_、比教學(xué)、比師德、比包容、比貢獻(xiàn),多方面爭取優(yōu)秀。認(rèn)真履行黨員教師的權(quán)利和義務(wù)。 我們永遠(yuǎn)記得:20xx年5月12日14點(diǎn)28分,四川省XX縣發(fā)生8級地震,震度之強(qiáng)、波及之廣、損失之慘重、場面之慘烈使每個(gè)人都觸目驚心。幾年過去了,那些催人淚下的場景,那些感人肺腑的細(xì)節(jié)以及在災(zāi)難中所顯示出來的民族精神,人性光輝,依然能培養(yǎng)學(xué)生與人類同呼吸共命運(yùn)的博大情懷。凈化學(xué)生的靈魂,健全學(xué)生的人格!作為教師我們無法忽視這其中的啟示!在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻,那一個(gè)

3、個(gè)名字在灰塵中鑄就師魂,在廢墟中樹起豐碑,用生命刻下不朽的板書。作為一名黨員教師,我不能沖在第一線,只是在第一時(shí)間交納了特殊黨費(fèi)。我感覺自己的力量是那樣的微不足道。時(shí)代發(fā)展需要共產(chǎn)黨員勇往直前,的發(fā)展需要我們擔(dān)當(dāng)重任,讓我們在寬廣的事業(yè)的舞臺上,盡情揮灑自己的青春和熱血! 在這里我給大家講一個(gè)眾所周知的小故事:有一個(gè)小和尚在一座寺廟里負(fù)責(zé)撞鐘,他覺得早晚各撞一次鐘,單調(diào)重復(fù)誰都能做,平且鐘聲只是寺院的作息時(shí)間,沒什么大的意義。就這樣他抱著“做一天和尚,撞一天鐘”的態(tài)度撞了半年多。有一天,方丈宣布調(diào)他到后院挑水劈柴,小和尚很不服氣的問道:”讓我去干挑水劈柴的重活,是因?yàn)槲易驳苗姴粶?zhǔn)時(shí)不響亮嗎?”

4、方丈說:“你的鐘撞得很響,但是鐘聲空泛,沒有力量。因?yàn)槟阈闹袥]認(rèn)識到撞鐘這項(xiàng)看似簡單的工作所代表的深刻意義。鐘聲不僅僅是寺里作息的準(zhǔn)繩,還是為了喚醒沉迷的眾生。因此鐘聲不僅要洪亮,還要圓潤、渾厚、深沉,悠遠(yuǎn)。心中無鐘即是無佛。不敬業(yè)、不虔誠,怎能承擔(dān)撞鐘這項(xiàng)神圣的工作呢?”小和尚聽后心中很慚愧,默默向后院走去。這只是一個(gè)簡單的佛門故事,聽起來似乎與我們的工作離得較遠(yuǎn),然而他講的道理和我們的工作生活離得那么近。那就是一個(gè)不忠誠不敬業(yè),尋找借口的人不會很好的完成工作的,這些人往往也在不停地尋找工作。 在今天競爭日益激烈的社會里,與很多為生計(jì)奔波的人相比,我們衣食無憂。學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的工作和生

5、活條件,我們要用忠誠敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,創(chuàng)造高效優(yōu)質(zhì)的業(yè)績回報(bào)學(xué)校,回報(bào)學(xué)生。我們要立足本職崗位,爭創(chuàng)一流業(yè)績,服務(wù)大局。以“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的責(zé)任感和_感,去開創(chuàng)慈圣工作的新局面。正如哈佛大學(xué)的一句名言:大學(xué)的榮譽(yù),不在于它的校舍和人數(shù),而在于它一代又一代人的質(zhì)量。 我選擇了教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn);我選擇了教師職業(yè)就等于拒絕了浮躁和奢華。因此是奉獻(xiàn)而不是索??;是公益而不是功利;教師要自重才能受到尊重;教師的師德高尚才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。雖然我不能做到完美,但是我要力爭按照“五比五爭”的要求做到更好更優(yōu)秀!風(fēng)潮洶涌自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,任重道遠(yuǎn)更需策馬揚(yáng)鞭! 曾幾何時(shí),高空翱翔的鷹帶給我們諸多啟示:它把向往與希望寫在天空,寫在展翅的瀟灑與自豪中,而我們慈圣教師也正如這高傲的鷹。既然是鷹就要搏擊長空;既然是慈圣教師就要用全部的激情、扎實(shí)的作風(fēng)、一流的業(yè)績報(bào)答黨和人民。 同事們,從我做起,從

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