新學(xué)期工作思路

1、新學(xué)期工作思路一、工作內(nèi)容1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。2、加強(qiáng)常規(guī)工作，深化課程改革。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。二、工作的具體措施（一）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高1. 加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)和交流隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，加強(qiáng)教師的課改意識(shí)和課程理念的 學(xué)習(xí)將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。 本學(xué)期我校將積極鼓勵(lì)教師自 覺學(xué)習(xí)新課程理論， 校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)與觀 看錄像相結(jié)合。 學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。 自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。 同時(shí) 要注重自我學(xué)習(xí)。參加上級(jí)各種優(yōu)質(zhì)課、 培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記， 參加有關(guān)的測(cè)試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會(huì)寫出心得。促進(jìn)教師

2、不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。2. 進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資 隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平 有明顯的提高。3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加市、區(qū)級(jí)及以上開展的各 項(xiàng)培訓(xùn)工作，積極參與到大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中去， 實(shí)行校際互動(dòng)， 學(xué)校將抓住一切 機(jī)會(huì)，請(qǐng)市、區(qū)教研員及教育行家等來(lái)我校指導(dǎo)教學(xué)工作。3、加強(qiáng)校本教研本學(xué)期通過各種培訓(xùn)、 學(xué)習(xí)，積極組織各年級(jí)教師參加公開教學(xué)， 安排全體教師有針對(duì)性地對(duì)各年級(jí)進(jìn)行集體備課， 落實(shí)和加強(qiáng)校本教 研。對(duì)于教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師

3、進(jìn) 行交流、討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，積極地推進(jìn)新課程改革。（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。 各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要 求，積極引導(dǎo)教師開展有效教學(xué)。1嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。 （1）貫徹落實(shí)全日制義務(wù)教育課程表準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革。堅(jiān)持 做到“三全”。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行上級(jí)制訂的教學(xué)計(jì)劃， 面向全體學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時(shí)間表），做到專課專用，專 時(shí)專用。（ 2）健全教學(xué)常規(guī)管理制度。 堅(jiān)持對(duì)教師的教案、聽課、學(xué)生作業(yè)、檢測(cè)等各 環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查， 教導(dǎo)處每月對(duì)檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋， 提出改

4、進(jìn)措施， 學(xué)校每學(xué) 期結(jié)合教師展示課專題召開教學(xué)工作會(huì)議。（3）備課：備課是教學(xué)過程的首要環(huán)節(jié)。在備課管理中，我們不局限于對(duì)教師 備課筆記的檢查評(píng)估，而是立足于備課全過程的管理，著眼于提高備課質(zhì)量。制定教學(xué)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)初，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉教材， 使教師對(duì)教材內(nèi)容、 教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)有基本的了解， 以便制定出切實(shí) 可行的教學(xué)計(jì)劃。開展集體備課。加強(qiáng)集體備課是我們學(xué)校優(yōu)化備課工作的有效方法。每周一 的下午定為集體備課，其主要形式有：第一，集體備課主講制。集體備課時(shí)由一 人主講，講后大家進(jìn)行討論、研究并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。第二，在集體備課時(shí)交流上一單 元教學(xué)情況，分析解決教學(xué)中

5、存在的共性問題，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。加強(qiáng)個(gè)人備課。 我們幾次修改教案的書寫格式， 書上標(biāo)記與寫簡(jiǎn)案結(jié)合。 要 求教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀；教學(xué)方法 要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新；精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)學(xué)生的知 識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性， 有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)， 有利于啟迪和開闊學(xué) 生思維、發(fā)展?jié)撃埽?有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。 教后反思要結(jié) 合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺 漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有重建

6、、有改進(jìn)。每月上交一篇典 型內(nèi)容的教學(xué)反思，形成反思集。提前一周備課、教案字清楚整潔。不得使用舊 教案或以參考資料代替教案。（4）上課：上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教學(xué)常規(guī)管理的重點(diǎn)。抓活課堂： 確立有效教學(xué)理念， 努力提高課堂教學(xué)效益。 對(duì)每堂課要精心設(shè) 計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標(biāo)的 適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研 討課”“展示課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以教師上 課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià) ,切實(shí)提高 40 分鐘效率。（5）作業(yè)：少練高效： 作業(yè)布置要精心合理， 作業(yè)

7、格式要規(guī)范、 學(xué)生書寫要整潔、 美觀， 作業(yè)批改及時(shí)正確， 反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。 作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則： 一要適合學(xué)生 年齡特點(diǎn)， 二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際， 即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握， 又在教 材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí) 題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。（6）抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師 隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷， 耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T， 給這些孩子更多的關(guān)愛。 同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興 趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。2加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。提高全體教師的質(zhì)

8、量意識(shí)， 尤其是向課堂要質(zhì)量。 教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定 期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研， 做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理， 并進(jìn)行后續(xù)相 關(guān)的研討分析活動(dòng)， 提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。 跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、 薄弱班 級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和分析。（三）、抓實(shí)常規(guī)教研，提高校本教研的層次。1、加強(qiáng)管理，保證學(xué)校常規(guī)教研的時(shí)效性 本學(xué)期除了參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)外， 對(duì)于校本教研， 我們將進(jìn)一步規(guī)范化， 科 學(xué)化，制度化，加大對(duì)常規(guī)教研的管理力度制定獎(jiǎng)懲措施，保證教研時(shí)間，努力 提高校本教研的實(shí)效。2、積極參加市區(qū)、大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。要求每一位外出活動(dòng)的老師， 要認(rèn)真做好記錄， 再利用校本教研的時(shí)間回報(bào)、 反思，使每一次活動(dòng)都能落實(shí)到實(shí)處。3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，營(yíng)造研究 氛圍，努力打造”學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)“、研究型組織”。高質(zhì)量開展集體備課，在個(gè)人 精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，人人有準(zhǔn)備的參加，堅(jiān)持個(gè)人領(lǐng)悟、集體研究、把握課標(biāo)、 重組資源，杜絕集體備課形式化、淺表化的現(xiàn)象，努力提高集體備課的時(shí)效性。 圍繞有效